【添芳夜談】安琪的畫
今天(10/15)雖然是星期天,三公主還是要一大早參加考試。催促著她早點上床。
整理照片,瞥見一張月前拍照,卻遲遲沒有時間整理張貼的,或許,她有一點點失望,或許,安琪已經不在意。或許,有一點點期待。但,我還是在今天凌晨與大家分享。
孩子在國小、國中時期,要她們找到人生的方向與興趣,無非是強求。我們,作父母的,唯有儘可能的提供環境與資源,讓孩子在跌跌撞撞中摸索前進,在前仆後繼中,給予拉一把,如果他(她)伸出手的話。
幾個孩子中,有的走技職體系,有的循一般綜合高中體系前行,對於十幾歲的孩子,要她們說說未來的方向、志趣,這是相當殘酷的。
回首想想,當年我們在她們這年紀,甚至比起孩子更懵懂,更不清楚前面哪一條路,才是我要走的,或許,「摸石過河」,可以這樣形容。
當年的教育改革,我們的孩子都是處在這些實驗中,轉眼間,她們都已經長大,似乎也沒有看見政府所說的、所期望的願景。
我們身為父母,與處在教育(被教育)當事人的孩子,也只能在教育政策的大架構下,一起前行。
三公主依照分發,讀了一所工業職業學校,一年前,她選擇要跨類群參加統測,意味著,許多的專業科目必須更花自己的體力與精神去學習。
當父母的,所能做的,就是支持。不只是金錢上的支持補習,還有行動上的偶而接送、關懷、餐飲。
她喜歡畫畫,以往,就是在學校畫出許多漫畫、可愛的圖畫,記得,好像是幼兒園或國小時的事情吧。
要從原來就讀的高工類群,轉換成設計群的不同領域,三公主也沒有荒廢原來的本科學業,也通過某些科目的丙級技術士證照考試,但,迎向她的是更多的考試。
她依舊在星期六、星期天,參加專業科目的補習精進。當年的小小孩,會賴床不想上學的小小孩,在上高中的開學那一天起,就自己起床、自己搭公車出門。似乎,一夕之間長大了。
未來的路還很長,幾個孩子都有自己的求學規劃,或許,有些公主很貼心,並沒有說出來,有些擔心成為父母親的經濟負擔,這些孩子都相當貼心,我們,只能儘量支持她們、鼓勵她們,提供一個環境。
在國家社會交棒給年輕人之前,期待她們先充實自己,先有立足的本錢。
今天的「添芳夜談」,轉分享好友 張慰慈 老師的臉書文章,與我臉書朋友們一起分享,也謝謝張老師。希望,善的漣漪,不斷擴散。2017.10.15
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偶爾遇到求神拜佛的朋友,我總忍不住向他說明,拜拜和學佛與信仰是兩回事。
台灣人一路辛苦,所以向天求助時多已盡完人事。因為苦總以為只要經濟寬裕,生活就會如身在天堂般的美好。殊不知有許多環境富裕的朋友卻仍日日生活在猶如地獄般的生活裡,內心夜夜折磨。
所以我常告訴身邊好友,學佛是讓自己內心有新的價值觀,學佛是希望生活美好快樂,但是生活美好並不只等於"發大財",否若發大財後生活還覺得苦,那該如何?
最近常有感嘆,中國人的父母總是望子成龍,試問到底有幾個龍位?那不成龍的怎辦?中國人的老師總在課堂上教孩子成功秘訣,但是比賽中的第一名永遠只有一個,那沒第一的孩子怎麼辦呢?
我的童年心靈上過得非常辛苦,但是我其實生在經濟條件很豐厚的家庭。現在回想起來還是心有餘悸。我一直在與親人情感價值觀不同的環境中拉扯,10歲起我最大的願望就是希望有天能離開家獨自生活。
我的父母沒有錯,他們只是千百萬個望女成鳳的父母其中的一員,對孩子做著每個父母認為理所當然的要求。當我也成了母親,我告訴自己我希望我的孩子有更好的價值觀,最重要的是我希望他能真正感受到生命的美好(我從很年輕開始,常覺得活著是很累的一件事)。
所以當他求助時,我雖會告訴他致勝的態度與應要有的準備,但更多時候我也會不斷提醒,若失敗了也很正常的事。
我不在意他是否拿高分,但是他的作為,需要堂堂正正須讓人值得尊敬。他需要有廉恥心,但那跟自尊有時是兩碼子不相干的事。
我告訴他如果遇到壞人,不要太吃驚或覺得不可思議,這世上原本好人壞人各一半。遇到的機率很平均,如何遇到了能避開危險才是本事。
要做個與人為善的人,但是若是好人與壞人都喜歡你,你一定是個爛人。
我希望他能從容接受一切面臨到來的事(因為人生無常),如果他可以很誠實的面對真的和假的,好的和壞的,甜的與苦的,美的與醜的,勝利的和挫敗的。也許他不見得是最優秀的人,但他肯定不是個容易被傷心的人。就算偶爾傷一回心也不是什麼了不得的事。
我盼望我的孩子是個有度量的人,那他應該可以看到更寬廣的天空和大海,人生就會更有趣一些。所以有時坐在台下替人鼓掌和自己上台領獎都也是美事一樁。
當人生的淚水少了,快樂就多了。當天不落雨,雲就容易開了。
想與天下的父母分享,別讓你的孩子認為沒拿第一,他就不是你的寶貝。有時候他的拼搏其實只是為換你的一笑。
這些年更加的肯定,在正向的愛中成長的孩子長大了,才是真正能引導國家向上的主人翁。
感恩佛帶領!
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106年四技二專統測這前兩天落幕,那我們來看看外語群英語類 專業科目(二):英文閱讀與寫作 的 翻譯題吧!
(一)中譯英
每次走進書店,總會看到門口的架子上擺滿了國內外雜誌。[1. 瀏覽雜誌可以提供我們最新的訊息和多元的知識。]閱讀專業雜誌,例如攝影雜誌、汽車雜誌、服裝設計雜誌等,能獲得許多課外資訊。[2. 廣泛閱讀既可擴展我們的視野,也可充實我們的人生。]
1. 瀏覽雜誌可以提供我們最新的訊息和多元的知識。
A: Browsing through magazines can provide us the latest information and the knowledge of various disciplines.
*browse through 是瀏覽的英文,要記得加上through;提供有其他近義詞像是offer,但provide為較佳的選擇;多元則是用另一種方式來表示 of various disciplines (多種領域的),也可以用diverse knowledge來表達。
2. 廣泛閱讀既可擴展我們的視野,也可充實我們的人生。
A: Extensive reading can not only broaden our horizons but also enrich our lives.
*廣泛閱讀的固定譯法即為extensive reading相對intensive reading;拓展視野broaden one's horizons,要特別注意horizon要加s;本句句型則用not only ... but also ...;充實生活則用enrich one's life來表達。
(二)英譯中
Flowers have a language of their own. Red roses are the most popular flowers exchanged as they are symbols of love. [3. White roses imply a new beginning while yellow roses symbolize friendship.] Every flower sends meaningful information. Therefore, [4. if you want to let a flower do the talking for you, you had better make sure what message you want to convey.]
3. White roses imply a new beginning while yellow roses symbolize friendship.
A: 白玫瑰意指全新的開始,然而黃玫瑰是象徵友誼。
*要注意就是while這裡的意思並不是同時。
4. if you want to let a flower do the talking for you, you had better make sure what message you want to convey.
A: 如果你想要用花朵幫你表達,你最好確定自己想要傳達什麼訊息。
*翻譯並無標準答案,答案僅供參考。
本文同時張貼於 http://mybook98.tk/?p=728
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2013-06-19╱自由時報╱第A10版╱生活新聞╱李宇欣 統測爭議僅重新閱卷 學生不滿-----------------------------------------------------[記者李宇欣/台北報導]民進黨立委邱志偉與何欣純昨天共同召開記者會,質疑今年四技二專統測的設計群專業科目考試不公,不僅題目有誤導學生之嫌,甚至出現監考老師當場沒收考生尺規,造成無法作答的荒謬情況,統測中心卻以「重新閱卷」的方式處理,引發學生及家長的強烈不滿,邱志偉要求公布評分標準、給予受害學生補償,並懲處相關失職人員。 立委要求懲處 統測中心釋疑 邱志偉說,今年四技二專統測的設計群專業科目二,其中的基本設計與繪圖科目只有兩題,分別為六十分與四十分,但第一題的問法有誤導學生之嫌,全國一萬兩千五百多位考生,竟然有五千多人零分。此外,第二題要求考生畫圓作答,試題規定「不得徒手繪製」,但在台科大的三個試場,監考老師當場沒收考生尺規的情況,影響一百二十六名考生權益。邱志偉痛批,「這麼明顯的疏失,政府到底該怎麼彌補?」 統測中心處長林尚平否認題目有誘導學生的情況,對於立委質疑的鑑別度,他認為這個標準因人而異,並非零分多、分數偏低就是沒有鑑別度。 至於監考老師爭議,林尚平說,確實發生三個試場的監考老師沒收圓規,其中兩個試場經過討論,七分鐘後將圓規還給考生,但有一個試場沒有返還,當天發現爭議後已請委員會討論,針對這三個試場重新閱卷,若「沒有畫得很圓、但已接近圓形」,即可給予分數通融。
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109學年度四技二專統一入學測驗
群(類)別:07設計群
專業科目(一):色彩原理、造形原理、設計概論
專業科目(二):設計基礎、繪畫基礎、基礎圖學(術科實作考試)
試題下載: https://exam2.tcte.edu.tw/EXAM/109_4y/
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