#繪本裡的阿德勒
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「會飛的抱抱」聽起來多麼讓人溫暖也開心，書中的阿文想送一個「抱抱」給奶奶，當她的生日禮物，這個抱抱不是用畫的、不是用寫的，而是一個真真實實的抱抱！
奶奶住的遠，所以抱抱要用「寄」的，經過好多人的努力傳遞，奶奶終於收到阿文的抱抱！
從阿德勒父母學的觀點，書中所呈現的就是「社會情懷」的展現，在人際關係中，我們需從「課題分離」出發，邁向「社會情懷」的終點，簡單來說，我們不介入他人課題，然後在所屬的社會之中願意有所行動讓社會更好！
先談談「課題分離」，書中阿文的媽媽聽到孩子的想法後，沒有加以評斷或建議，這就是一種帶著支持的課題分離，讓阿文去試試，結果產生後再進行對話。
很多時候，父母因為先設想了結果，所以有了評斷就阻止了孩子的行動，孩子不僅沒有機會感受到結果，更有不被支持的感受！
在傳遞「抱抱」的過程，書中每個角色聽到這個特別的「包裹」時，反應都不太一樣，透過繪圖，寫實的呈現不同情緒與反應，我特別喜歡跟孩子觀察這些反應，讓孩子思考這些情緒是什麼？為什麼有這樣的情緒？為了什麼大家願意多做一些？
書中的角色們是因為感受到包裹的重要性，所以願意在職權之外，多做一些來讓阿文的想法實現，這就是「社會情懷」！
阿德勒認為「社會情懷」是與生俱來的，但是需要被引領才能夠展現，孩子身旁的主要照顧者需要擔負起這樣的責任！
社會情懷不是口頭的道德教導，孩子需要從大人的行動中先感受到「社會情懷」，我們願意理解孩子，知道怎麼樣的行動可以讓孩子感受到被支持，並且願意無條件的愛孩子，就有機會帶著孩子連結所屬的社會，孩子的「社會情懷」自然展現！
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