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#臉型 #怎麼說
連假耶！你要不要考慮，換個髮型？
最近開始整理儀容（翻譯年糕：愛美），於是請髮型師幫我剪個能抓造型的髮型，很有精神，喜歡！
選擇髮型的時候，臉型是關鍵因素。每個臉型適合的髮型不同，而我還沒針對髮型 & 臉型搭配做研究，所以每次都是 #交給專業 ，跟美髮師說個大概：「我想要做造型、留長度，旁邊有精神 💪 交給你設計了！」
這個討論髮型時，會考慮的臉型，就是 face shape。
如果要說：不同臉型適合不同髮型，你可以比較自由地翻譯成：face shape matters when you choose a hairstyle.
要說：「這髮型能襯托你的臉型」，可以說It’s a flattering haircut for your face shape.
你剪頭髮時，會給髮型師圖片或明確指示，還是放給髮型師發揮呢？
1 你下指揮棋
2 交給髮型師
#剪髮 #剪髮造型 #男生剪髮 #攝影 #人物攝影 #英文 #英文單字 #英文學習 #留學 #美國留學 #英國留學 #英文怎麼說
【不只是創業，更是創造一個產業】
早起亂入台大EMBA AI社團聽演講，聽新創Kneron（耐能智慧）創辦人Albert談：如何透過開放式平台協助產業AI升級。
其實知道耐能蠻久的，但因為做的是AI晶片，心裡想說應該聽不懂，所以從來沒深入瞭解過，印象只有獲得的融資金額不少（累計超過7300萬美元，李嘉誠、張忠謀跟FB馬克都有投），也是CB Insights 嚴選2020 年全球百大 AI 新創之一。
今天透過Albert深入淺出的介紹與穿插各種場域的生動故事解說，讓硬邦邦的晶片應用豁然開朗！怎麼說呢？
📍以往需要靠雲端強大的運算能力限制可望打破，耐能Edge AI端解決方案不僅提供更即時且多元的AI服務（而且晶片還很小、效能是Nvidia的三倍），也可以確保資訊安全與資料私密性，透過建立子網絡，還可減少被駭客入侵的機會。特別有印象的是Albert提到的建立開放式平台，可收集自家與他人開發的演算法，打造強大的應用生態圈，提供使用者多元的AI服務，真的如Albert所說，他想做的不只是創業，更是創造一個產業！
Go big or go home! 🤟超喜歡這種go big的決心且共贏的商業思考！另外，在推廣AI教育上，不論在大學/研究所階段或高中，他們都已出版教科書（據說連Princeton U.都在用、已翻譯成英文），協助年輕世代有機會跟上這波重要的產業革命，且當作企業社會責任在做，這個也是很值得鼓勵～#想買耐能AIDongle與高中教科書
特別感謝社團創辦人陳總經理（粉紅色polo衫）的邀請！
👉更多耐能智慧：https://meet.bnext.com.tw/articles/view/46317
#AI #區塊鏈 #EdgeAI
［#直播預告］新時代必備的「表達力」與「寫作力」（今晚8點！）
有多少時候，
你是倉促上陣的？
「大學申請要看備審啦！
趕快趕快，
把我的豐功偉業列一列。
哇靠！竟然沒有！？
不管了，只好先從家人寫起⋯⋯」
「蛤？還要寫讀書計畫？
考上後我唯一的計畫就是玩啊！
不行，趕快趕快，
就瞎掰要讀英文好了，
再寫說未來要考研究所⋯⋯」
「竟然要面試了，
可我連自我介紹都不會耶！
還有，誰知道教授會問啥，
根本無從準備啊！
算了算了，平常心⋯⋯」
有多少好機會，
是因為倉促上陣而錯過的。
其實，有時候，
倉促上陣不是你願意的，
而是你不知道「如何準備」。
有些事，
要是早點知道，該有多好？
你的心聲，
淇華跟我聽到了。
我們決定聯手助你一臂之力！
今晚八點，
我們在親子天下直播，
談的就是：
素養時代，
你該擁有的「寫作力」和「表達力」。
淇華是你的寫作教練，
只要經過他的洗禮，
文字保證脫胎換骨。
從作文、投稿、
自傳、到讀書計畫，
他都能一眼看穿你的問題所在，
然後對症下藥！
我是你的表達教練，
只要聽過我的課程，
不敢說能舌戰群儒，
但至少你能侃侃而談。
從自介、演講、
溝通、聊天、到面試，
我都能告訴你該怎麼說，
才能成為別人心中的咖。
也許，今晚會是你人生
最重要的轉捩點。
我們晚上八點線上見！
#歡迎分享
#怕跟淇華滔滔不絕聊到12點
#你絕對不能錯過的精彩直播
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讓你留下怦然心動的關係，活出輕盈自在的人生！
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掌握達成共識的關鍵能力！
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【2020.1.12 開課！】《學「思」～高難度對話的策略思考》第六期～
課程資訊：https://www.koob.com.tw/contents/2976
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以下為本段內容文稿：
我還記得當年自己剛出社會的時候，在業務的領域努力。那個時候呢，我做業務之餘，我就很喜歡找一些跟心理學，跟歷史有關的書來讀。
那跟我同樣在做業務的朋友，有閱讀習慣的人其實不多；然而少數有閱讀習慣的，他們可能都會去讀一些勵志啊、銷售啊…等等相關的。
也就是說，跟當下的工作跟任務，比較緊密結合的。只有我有一點「另類」，讀那些心理啊、歷史…等等的。
那我的前輩，當時看到我讀這些東西，他們就問我說：「啊～讀這些有什麼用？」其實當下我一時半刻，我根本回答不出這個問題。
我純粹只是覺得這個題材很有趣，或許從讀心理的過程當中，我可以去瞭解哦～人是怎麼想的？
那讀歷史的過程當中，可以讓我體會到，喔～原來萬事萬物，可能不管古今中外、不管朝代的演變、不管時空的切換；在人性所引導的變化當中，其實都可以看得到一些規則跟軌跡。
那後來當我離開了業務的工作，開始進行了自我探索的過程。然後幾經輾轉，我去念了研究所；也就是你後來知道的我是心理學家，我念了心理學的研究所。
那顯然呢，這麼前後一串起來，你有沒有發現，當初被認為那些「讀了這些有什麼用的」那些書籍。事實上是為我的生命裡，種下了重要的種子；而在之後的適當時機，讓它開花結果。
那如果時間軸延伸來看的話，也因為我對於讀歷史的一個興趣，所以可能也直接、間接的，影響我後來走上了創業這一條路。
可能我在歷史的脈絡裡面，深刻的感覺到一件事情，就是如果現在的環境，不允許、也不支持自己想做的事；那麼就要自己建立一個環境、建立一個生態圈。
這是在歷史上面，所有的改革跟變化，幾乎必然的一個過程。可是到後來啊，我念研究所的同時，我也跟朋友一起創業，去開網路公司。
然而那個時候，因為這樣的緣分，我在2005年，開始做了【有聲書評】。
而因為要做【有聲書評】，所以我接觸了很多，除了自己以前習慣讀的心理跟歷史的書，以外的其他書籍。
那當然了，除了一般人叫得出名字的那些書之外，我開始接觸了一些小說、文學，或者是藝術類的部分。
而這些東西在那個當下，其實也常常我身旁的人，會問我：「啊～讀這個要幹嘛」？
有一個更有趣的部分，是我在那個同樣的時期階段裡，我開始接觸了《易經》；我開始讀一些跟《易經》有關的東西。
關於《易經》這些事情，要麼就是有人問我說：「啊你讀了這個，你要幫我卜卦，你會算命嗎？」；再不然就是另外一個極端，又是同樣的問題，叫做「讀這個能幹嘛？」
其實，不管在我生命當中的哪一個時刻，一直到現在，常常有人問我「讀這個能幹麻？」，我一時半刻其實回答不出來的。我很想直接明白告訴他，我不知道，但是我就是想讀。
但如果回頭，翻我自己生命的一本帳，我發現「閱讀」跟「學習」的用處，通常都不是發生在立即當下。
那麼反過來，如果你立即當下因為一些問題，而產生的閱讀跟學習，它可能都已經錯過了你解決這個問題，要去養成要種下那顆種子的第一時間。
那當然我也必須說，其實種下一棵樹，只有兩個最好的時機，一個叫做「十年前」；另外一個叫做「現在」。
任何時刻學習，或閱讀其實都不嫌晚，那我今天想講的是什麼？我今天想講的是，如果你本身經常對於所謂的「閱讀」，特別是這件事。
有一個想法，也可以說是迷思，就是你總是要先確定，能「幹嘛」你才去讀；那麼或許，我今天跟你分享一個，可能是有一點點冷知識的部分，或許會帶給你一些不同的想法。
這個冷知識就是喔，在英文裡「School」這個字，學校；它最早是源自於，古希臘文的「Schole」～ S-c-h-o-l-e。
它的意思就是呢「休閒的時間」。這是因為在古希臘的時候，學習、工作和生活技能以外的知識，基本上都是一種休閒娛樂。
說白了，就是只有那些吃飽太閒、不用工作的人才能夠去上學。當我們去追朔「school」這個詞的源頭，彷彿是在從一而終的告訴我們，學習的本質究竟是什麼？
其實有些知識在學習之後，能夠很快的轉換出實際效用，但有些可能在你終其一生，都找不到可以去使用的機會。
然而這樣的區別，僅只是告訴我們關於知識的不同面相，而不是用「能用」、和「不能用」，來決定學習的價值，還有它的高低。
所以呢，當我們開始去問「啊學這個能幹嘛、讀這個能幹嘛」的時候，其實就已經透露出，我們對於學習，就只剩下最功利、最無趣的那種期待了。
所以談到這裡，我沒有企圖要說服你一定要學習，或者一定要閱讀。然而呢，我希望透過今天的分享，開始讓你去思考一件事。
如果在你生命當中的任何追求，都只剩下最功利、最無趣的那些期待，那這樣子活著，到底又有什麼滋味呢？
最後順帶一提喔，當年我開始讀《易經》，我萬萬也沒有想到，它會幫助我在現在的實際教學當中，去開展出很多課程的可能性。
其中一個最典型的課程，就是我在【高難度對話】這一系列的課程，當中的進階課程，叫做【高難度對話的策略思考】。
在我們的人生裡，你一定有機會遇到那些無法被溝通，或無法被說服的人；就好像是在辯論賽場上，你是「正方」，而對方是「反方」。
就算對方的心裡，他其實是認同「正方」的觀點，但是因為他被分配到「反方」；所以他再怎麼樣，無論你說的東西再有道理，他都不可能同意你的觀點。
那在這種結構裡面，你到底該怎麼說服對方，或者是你說服的對象，到底誰才是關鍵？
當年在我讀《易經》的時候，就在我的心中，種下了一顆重要的種子。就是凡事從一個更高的角度、更寬的視野，去看同樣一件事。
當你拉寬角度跟視野的時候，你就會發現，其實在辯論賽裡面，兩造雙方的真正目的，都不是在於「說服對方」和「辯倒對方」。
而是在透過說服對方，跟對方針對觀點進行交流的過程裡，去說服那些「旁觀者」。
所以呢，留個思考題給你想想，如果你今天負責一個大樓的都更專案，而這個大樓裡面，所有人都同意了這個專案。
但只有一個釘子戶，他不僅不同意，而且他連見你一面，跟你溝通都不願意，那這個時候你該怎麼辦？
該怎麼樣去創造一個勢頭，該怎麼創造出一個前提跟格局，讓這個無法被溝通的人，而願意開始進行溝通呢？
在我接觸《易經》之前，的確是無解，而且無助的。
但是在當年，我去讀了那個不知道拿來做什麼用的《易經》的時候；我也萬萬想不到，在未來的生命裡，不僅圓滿了我很多功課。
甚至於，我還可以把這樣的想法跟思維，變成一門【高難度對話的策略思考】來分享給你。
所以回到今天的主題，學習之於你，到底意味著什麼？如果到最後，只剩下最功利、最無趣的期待，那麼是不是會有點可惜呢？
希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道。別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去；這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，無論是我們的線上課程，還是實體課程。
我們在每一段影片的說明裡，都有相關的連結；我很期待，能夠跟你一起學習、一起前進。謝謝你的收聽，我們再會。
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如題
現在是大二升大三
有想要考研究所
對英文這一科很惶恐
實在是不知道該如何準備
目前英文程度大概只有高一或是國三吧
我想到的方法是 買單字本(準備托福或研究所的)
買英文雜誌(這我就不知道該買哪一種的)
收看英文電視節目(大家說英語之類的)
在此有個背英文單字的疑問
我朋友跟我說 與其一天被10個10個這樣背 背到後來前面的忘記還要再翻回去看
不如每天很認真的看幾百個單字 每天每天看 不用硬背 到後來 一樣背得起來
不知道這正不正確
我不怕吃苦
現在只缺一個有系統準備英文的方法了
謝謝
--
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