台南的全美戲院和今日戲院歐都有去過嗎？
2012年我還在台南生活時，聽說這兩家電影院是臺南在地人必去的電影院，當時並不知道這兩家的背景歷史，只覺得”哇～跟我小時候第一次進電影院的樣子好像” 。就是有一台小機器在做爆米花，紙盒裝爆米花用塑膠袋簡單包著。還有精簡玻璃櫃放著餅乾，電影播放表是可抽排時間表的那種。
全美電影院在赤崁樓附近，工作結束後都會經過它，有時候還會看見畫版師傅正在畫電影海報，塗改海報的過程很讓人驚艷。
今日戲院在中正路上，附近是友愛街，去看電影前都會去買超好吃的友愛鹹酥雞來吃 ….😆
看完電影再繞去國華街有名的八寶冰來😆吃完冰還餓話再去吃小杜意麵😆
去台南生活沒有胖幾公斤是對不起台南的美食🤣
真的很開心可以在圖書館借到這本書，邊看邊回憶著以前在台南小巷冒險的時候，例如書本提到的大天后宮內龍井，每次進廟拜拜一定會經過的水井，都會在那待一陣子，覺得這井好有歷史時代感，就在旁邊坐著對天空發呆🤣沒想到這井還有故事（可以自行看書瞭解）
另一個是新建國戲院，第一次經過時，被它神秘復古的外圍所吸引，我就拉著當時陪我逛逛的台南朋友說我想進去勇氣冒險，只見她臉上掛著”不要進去也不要問為什麼“的臉，然後就加速機車騎走。當時我一臉茫，那時候也不流行google，過沒多久我已經忘得一乾二凈，直到昨天從這本書瞭解新建國戲院的來龍去脈，我終於明白為什麼她的臉那麼奇怪了XDD
提到海安路，就讓我想到晚上騎在海安路上，寬敞的大馬路卻飄來燒烤味…..風都是香的…幻想有一天我會和朋友們從第一攤吃到最後一攤，並投票哪家最好吃😆
啊、總而言之，這本書很推給大家看，看完後讓我想再回去台南住個幾天了😆
#全美戲院 #今日戲院 #王振愷 #蔡錦堂 #好書推薦 #大井頭放電影 #感謝有這麼棒的書誕生
蔡錦堂 在 [通識] 110-1 蔡錦堂走讀神社- 看板NTUcourse - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課： 110-1 三8,9
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)蔡錦堂老師
δ 課程大概內容
【課程簡介】
透過課堂介紹與實地走訪神社遺址，讓學生認識建立在臺灣的神社之知識以及時代背景，
並藉由實際走讀神社的田野調查與探訪過程，進而對日本殖民臺灣時期的宗教信仰歷史產
生基礎興趣與了解，最終讓學生可以思考神社遺址的存廢與保留問題。
【課程目標】
1.使學生對日治時期神社的建立與創設有所認識
2.提升學生對神社遺址探訪的興趣及思考維護與推廣
3.對日治時期的臺灣史與宗教信仰產生基本認知與興趣
【授課方式：16+2週】
第 一 週（9/22）：緒論：課程與史料介紹（線上）
第 二 週（9/29）：神社小常識（線上）
第 三 週（10/6）：神社信仰、神道建築簡介（線上）
第 四 週（10/13）：實體課程--臺灣的神社綜合介紹
第 五 週（10/20）：實體課程--圓山水神社與臺灣神社（神宮）；
週六（10/23）踏查1-圓山水神社與臺灣神社
第 六 週（10/27）：實體課程--芝山岩神社；
週六（10/30）踏查2-芝山岩神社踏查
第 七 週（11/3）：實體課程--建功神社與臺北稻荷神社；
週六（11/6）踏查3-建功神社與臺北稻荷神社踏查
第 八 週（11/10）：實體課程--金瓜石神社；
週六（11/13）踏查4-金瓜石神社踏查
第 九 週（11/17）：期中考週
第 十 週（11/24）：實體課程--桃園神社；
週六（11/27）踏查5-桃園神社踏查
第十一週（12/1）：實體課程--基隆神社；
週六（12/4）踏查6-基隆神社踏查
第十二週（12/8）：彈性教學
＊計12次課堂教學，6次校外教學神社踏查
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師上課會印一些老師的書內段落或論文段落給同學，基本上不需要
準備課本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這是師大的跨校際課程，由臺史所的蔡錦堂教授授課。
主要是課室。一開始會介紹一些神社、神道教的知識；校外教學前的那次上課會補充預
定地神社的相關知識故事。
後來其實老師上課也會補充很多東西，蠻有趣的哈哈。
本來有六次的校外教學，不過原本預定的金瓜石神社因為整修所以沒去。除了一開始三次
的台北市內校外教學，後面還有兩次長途坐遊覽車的跨縣市校外教學。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂討論參與 10 %
出席 10 %
期末報告一篇 30 %
其他 50 % ( 校外踏查參與 )
老師會點名，而且因為也沒有什麼太多方式可以評分，所以課堂的出席應該是相當重要。
本學期共五次校外踏查，前三次短程的圓山、建功、芝山岩我有參加、不過後面兩次長程
的踏查因為周末實在沒辦法參加 (實習報告地獄QQ，老師對不起)。雖然老師說不強迫，
但為了不辜負老師的好心，期末報告我交了26頁(是還有一些照片啦)
課堂從來不缺課(若上課想做自己事情的同學不建議此門課)，謝謝老師最後的A+。
ρ 考題型式、作業方式
這門課在師大好像是什麼創意東東學程、今年好像也是師大創校一百周年，老師上課很鼓
勵大家在期末報告上有創新的呈現。不限任何形式，可以結合自己的科系和這門課的內容
。班上也有台科的同學，感覺大家的期末報告應該也都很精彩。
上課的時候老師常常會拿出很多酷酷的東西，像是台北高校漫畫 、桌遊，或是推薦一些
書和神社給大家，覺得老師很用心!
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽是三類加簽，台大的名額好像只有五個，沒記錯的話我應該也是加選登記上的。
點名的話老師通常一上課就開始點。
Ψ 總結
一開始會上這門課是因為我只有星期三下午有空堂(醫院實習人生)不過後來老師說這門課
只開這學期，之後就算有開可能也不是蔡老師上了QQ。
雖然長途的校外踏查我沒有參加，不過還是要特別謝謝師大地理系的同學和班上很多熱心
的同學，從遊覽車的聯繫到課堂上老師各式各樣需要幫忙的地方，都有很多人願意主動伸
手，才讓課程可以圓滿結束
上完這門課之後，感覺自己在人文方面的觀點好像有所提升(? 很喜歡老師上課提到的「
重點不是建築物，而是與生活在土地上人們的連結」、「失去土地和人民的神社，不是信
仰」
另外，老師上課也放了很多自己在台灣甚至日本踏查的照片、偶爾也帶了一些教具來給大
家聞香。好想去日本玩喔(誤
總之，個人認為是門好課!有想到其他的再補在留言~謝謝大家~
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