關於 行動心理師日常 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

：你是不是台北來的呀？

我看了看早餐店老闆娘，想想有那麼明顯嗎

宇：是啊
：那你是不是俊彥在臺北大學的朋友啊？
宇：哦，不是，我剛剛去徐匯中學演講

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今年又來到徐匯
跟一群青春活力的小高一分享動漫心理學
用火影忍者談人際衝突及和解

因為趕著去來不及吃早餐
演講結束後就搜尋附近的店家推薦
看到了一家位於三重的「幸福早餐店」
裡面評價寫道

「老闆娘兒子很帥！第一眼就愛上他了，不知道要吃早餐還是吃他了」

我就慎重其事地選了這家
以考驗網路評價的真實性
（我真是行俠仗義！

一進店裡
可惡！兒子不在！
只好悻悻然吃著好吃的早餐

離開要結帳時，就出現了上述的對話

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宇：老闆娘，你剛剛說你兒子是大學生嗎？
：對啊，我以為你是我兒子的朋友，他朋友們很常自己過來吃，然後再跟他說有到你家吃過早餐
宇：呵呵呵，老闆娘，能被你誤會還蠻開心的，我已經離大學很久了

老闆娘
You make my day~

我相信網路評價是真的了
我也願意跟你兒子當朋友

#行動心理師日常

今天到大學來談性別平等議題

最近有個很紅的校園新聞，那就是師大開始要試辦性別友善宿舍，也就是開放男女混宿，打破了傳統的男女分宿結構，期待能夠建立一個互相學習和性別友善的環境。

其實關於這件事情，太累我的想法一直都是贊成的，只是想當然爾，這件事情也造成了正反兩方很多的論戰。

也因此在今天的課程講座中，我也拋出了這個新聞議題，跟在場的學生們討論，很意外的也得到了不少的共鳴和想法。

的確，很多女生們提出的個人感受是很重要的一件事，那就是萬一在洗衣服或是曬衣服時會不會尷尬之類的。男生也會覺得好像有些相處上會尷尬的地方。當然也會有贊成的意見，包含了反正校外租屋也是混宿，由學校管理反而更安全等等。

但太累我想說的是，性別友善最開始的立意並不在於性別兩個字，而在於是否能夠尊重個體的感受，也因此當師大校方提出說我們讓學生做選擇，當學生的自主權提高時，其實也代表了尊重個體的想法。而當我們習慣用外在的二分法把學生做出區隔時，自然個體的聲音就會被淹沒了，而這也不是這個多元尊重開放的社會所樂見的。

教育的本質在學習，也因此如果能夠透過各種方式讓學生學習到如何尊重與包容，那麼這樣的教育結構才有價值，最後也歡迎看完這篇文章的各位，如果願意的話，在下面留下你（妳）的意見，我們來討論吧～

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