兒子喜歡這兩本書，是喜歡到在家裡沒事都會拿來再翻。我問他，「你不是已經看完而且學習單的程式也都寫好了嗎？怎麼還在繼續讀。」他回答，「我就很喜歡啊。」大概是這麼喜歡 XD
#親子間可愛的對話
#為什麼完成了還繼續讀
#我就是很喜歡啊
#既然喜歡
#寫個學習單也是很合理的
同樣的，漫畫引起興趣，並使之理解概念，但要真的懂，還是得實際做過一次。這次，第三冊最後一頁，有個小任務，要下載 UC Berkeley 的簡單程式，然後輸入對孩子來說有點多行的程式。
▌姊弟間也能學習分工合作
這裡鼓勵一下姊弟合作，光是兩個人要輸程式碼，怎麼分工就很有學習效果。因為總會有人輸錯，也會有指責，順道告訴他們「不要忙著怪別人，以免日後無法合作」，以及「其實自己也有錯，重點是怎麼一起找出錯誤」。
另外，我也希望他們能開始跨平台，一下子 Tynker，一下子 Scratch，理解不同的平台，其實都可以做出類似的東西。然後再跨到孩子正喜歡的 Minecraft 上，讓他們理解手動蓋跟程式蓋的差異，感受到程式是真的可以讓他想做的事情作得更好，並開始理解「計算思維」是可以解決很多問題的。
❤ 用學習，拉近爸媽與孩子的距離。
「以前也偶爾設計教案讓小孩學，但其實是很燒腦的費時的一件事，上了蔡校長的課，真的可以很容易取材設計。」
素養教育，整合「親子互動」與「家長身教」，還能實際應用！在小孩最渴望知識，最喜歡問為什麼的這幾年，讓他們留下與你互動的回憶。
🔸全新企劃｜素養教育工作坊
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以前，都下載校長的；這次，我們親手做教案！
計算思維 應用 在 Coding Galaxy - Home | Facebook 的推薦與評價
感謝鄒Sir同馮Sir分享學校推廣計算思維教學的寶貴經驗！ 錯過了講座的老師可以按以下連結重溫分享！ ✨[網上講座] 如何使用Coding Galaxy推廣計算思維教學及應用重溫 ... ... <看更多>