關於 跨學科知識系統 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 淺談國中跨域課程之發展 - 臺灣教育評論學會

轉移成跨學科、異質、解決問題的培育模式，而教育亦無法置身於趨勢之外。 ... 學生在校學習各學科的系統性知識，但在解決問題時，不分學科，會從「整.

#12. 跨領域課程發展及素養導向設計

4.評量目標不僅有學科知識或學習內容，更希望評量到由學科知識或學. 習內容所延伸出來對知識概念的判斷、應用或生活問題的解決。 5.不只有選擇題，也會有非選擇題。 27 ...

#13. 永續發展教育架構下STREAM 跨領域教育之探究

環境、社會、經濟是屬於相互依存的關係，且人類系統必須倚賴自然. 系統承載能力的前提之下 ... 教育的共識，期望藉由STEM 的跨學科知識整合及應用教學，培養21 世紀所.

#14. 教育部補助推動臺灣文史與藝術課程強化研發植根計畫要點

教育部（以下簡稱本部）為鼓勵研發臺灣文史藝術系所跨領域、跨學 科課程，強化研究生跨學科之研究能力，提高現有中小學校師資專業 素養，推廣臺灣文史藝術知識，特依 ...

#15. 課程查詢 - 高級中等學校課程計畫平臺

... (一)經由語言文字或符號關心全球多元文化的議題，培養統整推理、系統思考的能力， ... 與思考學習價值，透過多元選修、增廣課程等跨領域思考學習跨學科知識之統整與 ...

#16. 編號查詢： 計畫年度 - 政府研究資訊系統GRB

提升教師跨學科知識整合性教學之研究. 計畫主持人： 游光昭系統編號：PF10307-0694年度：103當年度經費： 589 千元 關鍵字：教師專業發展；STEM課程；高層次思考能力； ...

#17. 面向一流的学科知识与组织系统模型构建及运行机制研究

摘要: 基于学科的知识与组织双重属性和系统科学理论构建学科知识与组织系统，组建 ... 系统与学科群、学科人子系统的边界接触区域，呈现出学科组织系统跨系统协作的 ...

#18. 播放知識達函授課程的系統需求為何？,知識達DRM課程常見 ...

選單選單. 跨學科體驗課; 產品介紹與試聽 ... 播放知識達函授課程的系統需求為何？ ... 手機、平板、電腦只要連網即可收看，不限收看次數，機動性最強！ → 系統需求 ...

#19. 十二年國民基本教育課程綱要綜合型高級中等學校─科技領域

科技領域課程也著重跨學科知識的整合，藉由強調實作的專題課程來運用如科學、 ... 其中，「運算思維」主要透過電腦科學相關知能的學習，培養邏輯思考、系統化思考等 ...

#20. 資訊管理,一門跨領域的學科!

高點知識達,學科關聯探索中心. ... 資訊管理主要培養學生以下三大領域：資訊科技與系統分析、設計。 包含程式設計、演算法、網際網路、資料庫、系統分析...等。

#21. 跨學科課程 - MBA智库百科

跨學科 課程的設置標準包括：一是應涵蓋多個領域的知識和不同的認識方式；二是可示範的教學能力，即跨學科課程方案由教學效果顯著和責任心強的教師提出 ...

#22. Interdisciplinary Learning-淺談跨領域學習

他們認為，跨領域學習階段共有四個，分別是「知識島嶼、覺察、欣賞與理 ... 到學科所林秋斌教授，替我們分享在執行跨領域課程計畫的心路歷程，以及如何看待跨領域 ...

#23. PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫

... 透過問題導向學習，跨領域融入數學、物理、化學、自然、藝術、科技、工程等，學生以跨學科統整學習的方式，系統化學習整合型知識，開闊學生視野。

#24. Booster 教學系統- Aplikasi di Google Play

Booster倡導三種學習模組： 引導式學習Lead-in Learning-跨頁式的情景式教學，引發孩子們豐富的想像力，討論多元的主題內容，讓學習更主動積極。

#25. 系統化的課程、評量與教學： 素養導向發展設計模式簡介

OECD 2030年的教育架構(學生該學什麼). (摘自OECD). • 知識. • 學科知識. • 跨學科知識. • 實用知識. • 技能. - 認知與後設認知技能.

#26. 品德教育【跨学科元素】教学系统 - Facebook

只有经历和亲身体验才能让他们感受到学习的乐趣！ 👉👉何谓《 跨学科 》/ Cross X Over Learning❓❓ 💪💪连结不同科目的教学，让 知识 运用更 ...

#27. 最新消息-課務 - 義守大學

各位同學大家好: 您想成為跨領域人才嗎? 您想展現超越原有學科知識能力，形成跨學科的綜合創新能力嗎? 歡迎修讀跨領域(微)學程!! 只要在應用資訊系統 ...

#28. 跨學科研究的意涵- 頁面3 - 預見大未來2030

未來學是什麼？對於加速變遷的社會，以前瞻思考的科際整合研究方法，探索多元可能的前景，以發展願景及決策依據和參考的有系統的知識。

#29. 密涅瓦國際高中課程（MBacc課程）的特色和優勢

系統 化「單學科知識」建構與「跨學科領域」融合的教與學. 一、MBacc課程核心概念. 透過與現行高中標準學科課程相結合;; 建立跨學科的能力;; 設計轉移知識與技能的學習 ...

#30. 跨科際教育在臺灣大專校院實施之探究 - :::長庚人文社會學報:::

跨科際教育寄望在臺灣高等教育環境中做哪些轉變？ 大學教育需要跨科際思維來提供避免學科過度本位主義的知識統整系統。 此外，跨科際知識整合更能平衡大學發揮教育， ...

#31. 大美育如何跨界融合 - 央視網

今年4月，義務教育新課程新課標的發佈，跨學科成為熱詞。大美育背景下如何理解跨學科 ... 跨學科的學習與學科知識系統的、結構性的學習是緊密相關的。

#32. 科技教育– 臺南市政府教育局

將透過科技中心課程教學示例與設備資源，協助學校教師進行科技領域教學，讓學生從動手做到跨學科知識統整，系統性培養學生科技素養。

#33. 大概念視角下的跨學科課程設計 - 高等教育出版

比較聰明. 的教師注意系統地引導學生利用過去的功課來幫助理解目前的功課，並利用目前. 的功課加深理解已經獲得的知識。這種教學的結果好一些，但是學校的教材還是. 脫離 ...

#34. 是由國內長期推動科學教育的專家學

“倍思科學”教育系統，是由國內長期推動科學教育的專家學 ... 這套科學系統，除了完全 ... 跨學科的學習應用也是現今社會的主流，單一的學習終將被.

#35. 想讀資訊管理學類嗎？讓ColleGo!告訴你！ - 大考中心

「資訊管理學類」是融合資訊科技以及商業管理的跨領域學科，強調將資訊科技（程式 ... 主要涵蓋「資訊科技及系統分析與設計」、「組織管理相關知識」、「資訊科技 ...

#36. TK英語‧在愛中對話

3-12歲英語教學系統; 4-15歲外師直播課堂; Ai自適應英語智學系統 ... 綜合主題式學習，自然融入跨學科知識，培養孩子從認識、觀察到思考循序漸進.

#37. 公告彙整 - 屏東縣萬巒鄉佳佐國民小學

有關國立屏東大學辦理「教育部PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫屏東地區招募說明 ... 工程等，學生以跨學科統整學習之方式，系統化學習整合型知識，開闊學生視野。

#38. 跨學科 - 臺灣教育科技展

Datavideo簡單易用教育錄製直播— iCast 10NDI 5通道Hybrid教室系統 ... 新常態教育 #跨學科 #教育部數位內容選購名單 #電影公播 ... 闡明較完整科學知識的系列教具.

#39. 從英國推動智慧城市模式看跨域創新的潛在效益與挑戰

跨域合作意指整合或涵蓋兩個（含）以上領域的專家與知識（包括專業知識、 ... Gebbie, 2007: 341），其態樣包括跨學科/跨領域（Cross-disciplinary, ...

#40. 教育部教學實踐研究計畫成果報告 - nckur

空間考古研究在當代已然成為考古學科知識體系的一個. 分支，考古空間資料紀錄的完整性與可靠性決定考古資料詮釋的真確性。特別是隨著地理資. 訊系統（Geographic ...

#41. 郭华：跨学科主题学习，提升育人质量的一条新路径

立足学科，让学生拥有系统而扎实的学科知识与方法；主动跨界，让学生能够破除分科课程带来的视界窄化、思维僵化。2021年联合国教科文组织发布的《一起重新 ...

#42. 檢視STEAM教育在台灣課程改革的六大問題

運用STEAM教育，需認知STEAM教育不只是跨學科的教育主張，在教育目標、 ... 整為核心來進行系統思維，透過五大領域的學科知識與技術化身為一座橋樑。

#43. 跨學科解難平台 - 學習能力評估平台- 國際新標準教育

世界領先人工智能系統. 「人工智能指導自學平台」領先世界的人工智能技術，概括而論是當學生完成評估練習題後，平台的人工智能會在題庫中搜尋各類似題，然後再將其分 ...

#44. STEM/STEAM與跨學科教育的導入模式及教學策略,ERICDATA ...

黃國禎,STEAM,STEM,專題導向學習,探究式學習,跨領域教學,STEAM,STEM,project-based learning,inquiry-based learning,interdi,ERICDATA高等教育知識庫:兩岸教育學術 ...

#45. 學科課程行事曆 - 國教署普通型高中學科資源平臺

新課綱高中生活科技教學，強調用專題製作的方式授課，且專題活動是要能涵蓋多種學科知識(STEM 或STEAM) ，並整合設計相關概念性或程序性的知識，從嘗試錯誤到系統性 ...

#46. PBL 現象本位/專題本位學習 - 嘉義大學實驗教育研究中心

此外，現象本位學習要求教師在課程設計時，須系統化地引導學生將其在多個不同學科領域所習得的知識帶入問題的探究中，因此，如教師能具備不同學科專業知能或是與跨領域團隊 ...

#47. 111年度STEM+C跨域統整學習扎根計畫招募說明會

第二階段：專題導向學習之STEM跨域統整學習教育推動。跨領域融入數學、物理、化學、自然、美術、科技、工程等，學生以跨學科統整的方式學習，系統化學習整合型知識， ...

#48. 全新跨學科課程應對未來挑戰 - HKBU News

跨學科 和個人化教育是全球高等教育的趨勢，一方面由於社會各界對於能運用跨學科知識尋求突破、創新的人才需求日增，另一方面，培育創科人才， ...

#49. 國小學生進行科技專案學習基本能力分析

整合科技系統途徑（integrating the systems of technology approach）：整合科技 ... 鄒慧英（2001）認為專案學習注重跨學科知識的統整、以學生為中心、培養問題解決 ...

#50. 報名資訊｜2023親子天下教育創新100：向真實世界學習

2023 教育創新100，以向真實世界學習為主題，募集100個把知識用出來的 ... 課程設計與提案行動，是否具備跨學科、跨年段、跨領域、跨組織、跨文化…

#51. 教師資訊整合系統

3. 藉由原住民漢語文學之研究探討「文學」之觀念及文化再生產現象之理解。 4. 能兼具學科知識與跨學科對話之可能。 課程大綱Course Description. 1. 樂舞作為 ...

#52. 數位時代中小學教師個人知識管理概念構架研究

究建議未來教師個人知識管理系統開發，應同時關注人文與技. 術。人文方面的系統開發，能夠關照 ... 於細緻，一時不易處理跨學科的歧異性問題。本研究訪談的四位教師包.

#53. 臺北市大安區銘傳國民小學- 本校最新消息

(師範大學)推廣教育部PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫 ... 藝術、科技、工程等，學生以跨學科統整學習的方式，系統化學習整合型知識，開闊學生視野。

#54. 水平單元計畫- 教育百科

水平單元計畫是用來設計誇學科整合知識體的主題式教學單元，以求某一系統式的方法，傳達不同方面知識相結合的關係、模式以及抽象事物(註1)。Borich(1996)認為水平式的 ...

#55. 參加跨學科的商業研究討論會 - 公務出國報告資訊網

系統 識別號：, C10401216 ... 該SIBR會議匯集了學術和來自不同的商業和經濟學科的專業人員跨學科交流最新研究成果和集體 ... 關鍵詞：, 人工智能，決策，知識可視化.

#56. 國立台中教育大學數位內容科技學系

... 與實務能力，並結合跨學科領域內容知識，以開發跨領域應用的HTML5動態偵測系統. ... 測基本系統，與凌空HTML5動態音樂彈奏系統，以提升學生HTML5動態影像偵測系統 ...

#57. 選才育才輔助系統-跨領域學群 - ColleGo!

由於跨領域屬性之學系或學程的學習內容涵蓋甚廣，因此在學類層級中的各項指標，如學習內容、主要學類、知識領域、興趣類型、核心素養、重要學科、加深加廣 ...

#58. 跨領域美感課程介紹

交集性課程：聚斂學科與藝術領域交集的知識結構或美感共通性。 ... 元件，經選擇並加以組合後，可形成具獨特教學目標的課程方案，連續性的課程方案則形成教學系統。

#59. STEM課程的跨學科整合：如何讓科學、技術、工程和數學緊密 ...

教師可以設計一些跨學科項目，這些項目可以結合不同學科的知識和技能，幫助學生更好地理解不同學科之間的聯繫。例如，教師可以設計一個太陽能發電系統，這 ...

#60. 高等教育深耕計畫 - 教育部

大學可依據自我定位及發展特色，就招生、攬才、國際合作等面向之行政支持系統自行 ... 學習環境，提供學生更多元與更自由的學習機會，培養具備跨學科能力的知識分子。

#61. 全面的思維方式！哪些領域的知識是人人都應該學習的？ | 一流人

3. 理解複雜系統規律的學科，如複雜科學、人工智慧、哲學。 這些學科是研究當「群體」極度複雜時，複雜系統展現的規律。這個領域也是主導人類研究的學科。

#62. 如何运用系统思维解决跨学科难题？ - 孟平的博文 - 科学网—博客

知识 生产已进入跨学科模式，这是一种置身应用环境中，利用交叉学科研究方法，更加强调研究结果的绩效和社会作用的模式。这种趋势下，交叉学科或者 ...

#63. 跨学科教育：一场静悄悄的大学变革 - CORE

【关键词】 研究型大学; 跨学科教育; 组织架构; 人才培养模式; 学科文化; 大学变革 ... 两门及以上下位学科知识与方法的整合； cross － dis- ... 人的系统观［M］．

#64. 主題：「清代中國『歐洲論述』與知識系統的變遷」 - 國立暨南國際 ...

這場近代中國知識系統的鉅變與移民、旅行、留學生息息相關，旅行所帶來的不僅是 ... 視域進行跨學科與跨文化的探討，釐清近現代知識系統的變遷脈絡，觀看清代知識系統 ...

#65. 15.下列何者係指設計跨學科整合知識體主題式的教學單元

15.下列何者係指設計跨學科整合知識體主題式的教學單元，以求某一系統式的方法，傳達不同方面知識相結合的關係、模式，以及抽象事物？ (A)適性教學計劃 (B)合作教學 (C) ...

#66. 以数字可视化虚拟现实技术应用于跨学科学习的教学系统

本系统引入了先进的STEM教学模式，大量运用数学、物理、化学、天文、地理、工程技术和艺术等多学科知识在某项实践学习过程中，极大提高学生多学科知识的综合应用和实践 ...

#67. 全華高中藝能科網站

... 在「工程設計」，強調藉由工程設計的專題製作活動，提供學生跨學科知識整合的 ... 化以及演算法等項目，希望藉由「演算法」、「程式設計」、「系統平台」、「資料 ...

#68. 跨学科知识解决问题 - 兴华科学教育网

今天给我们培训的是清华大学航天航空学院的高云峰教授，他就是我们眼中的大神级别的人物。 上午的“跨学科概念的理解及应用”专题，让我明白知识需要系统化 ...

#69. 核心素養發展手冊

(二)核心素養較過去課程綱要的「基本能力」、「學科知識」涵蓋更寬. 廣和豐富的教育內涵。 ... 及「身心素質與自我精進」、「系統思考與解決問題」、「規劃執行與創.

#70. Ur BEST 優百科網路書局

書中的課文，涵蓋了大範圍的跨學科主題。內容有趣吸引人，學生快樂地學習閱讀技能的同時，也能學習更多的新知識。學生在課程中，除了學習高頻率單字，還可以複習到課程相關 ...

#71. 資料是跨學科要素：不是新概念而是基本實務 - Tableau

在我們全新的「資料是跨學科要素」系列中，我們很高興能夠關注教育界致力於跨 ... 我意識到的一件事是，成為真正有效的資料分析師必須具備學科知識、 ...

#72. 挑战课“跨学科系统集成设计”：探索群体学习极限 - 清华大学

挑战方由任课教师、校内外各院系的同学、专家和创客们组成，他们会花几个月的时间设置一个需要多种学科知识与技能的项目任务主题，如"自动化供应链货物 ...

#73. 教達人- 融匯跨學科知識促進樂齡科技發展｜教學「無間」

獲批的項目包括智能家居、虛擬現實系統、智能健康護理系統，以及人工智能中風復康設備。 另外，為有效推動樂齡科技發展，必須結合社會服務、職業治療、 ...

#74. 桃園市平南國中學務管理系統-- 校務佈告欄

... 創新、生活轉型、韌性調適」之概念，結合國際2050淨零排放趨勢及跨學科領域的 ... (六) 評審標準：與氣候變遷之關聯度(40%)、與氣候變遷相關學科知識（自然科、 ...

#75. 《好好思考》之支撑跨学科知识体系的骨架结构化思维 - 简书

作者给出的方法是在遇到问题时先去深入判断问题的本质，去自己的知识系统中寻找相关的核心思路，寻找常用的一些结构思维。 所以这样就要求我们头脑中必须 ...

#76. 以少為多：深化學習的跨學科課程實踐

跨學科 課程試圖為學生創造機會以整合不同學科知識與 ... 以統合各學科的概念，例如變化、系統、相互依賴. （interdependence）.

#77. 最新消息教育部PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫說明會

... 透過問題導向學習，跨領域融入數學、物理、化學、自然、藝術、科技、工程等，學生以跨學科統整學習的方式，系統化學習整合型知識，開闊學生視野。

#78. CIO要具備跨領域的綜合學科知識才有溝通力 - iThome

前一種金融服務業的CIO，例如中信金控資訊長，要設計的系統是貨幣的生產營運系統。而淘寶網的資訊長，則要負責營運著電子型態的商業交互買賣模式。他們 ...

#79. 跨學科整合將是新的設計現實 - EDN Taiwan

儘管半導體元件系統級設計中的整合達到了全新的水準，而PCB正在使用先進的基板，在這個跨學科整合的新時代，最重要的是什麼？Yole Développement總裁暨 ...

#80. 學會公告 - 中華民國科學教育學會

基於上述，教育系統中高品質之跨領域的教與學，就是這類人才培育重要的基礎。 跨領域的教與學是包含兩個以上的學科專業，目的是讓學習者可以藉由接觸 ...

#81. 從各國課程發展談臺灣跨領域人才培育策略 - 前程文化

所以，在經濟全球化的趨勢與科技的快速發展下，促使產業結構快速改變，知識經濟之 ... 而跨學科能有效提高學生的職業前景，市場也反應出跨領域課程的確幫助學生成為更 ...

#82. 【R21】ELT兒童教材選書推薦2.0｜Caves Connect 敦煌英語 ...

應用主題式跨學科(CLIL) 的教學方法，擴展不同學科領域語言學習的廣度深度，有效連結孩子的生活經驗。 文章主題會隨著冊數更富多元性，配合 ... A2 系統思考與解決問題.

#83. 素養導向的教學與評量

現），以彰顯素養乃包含知識、技能、情意的統整 ... 評量的能力強調跨領域（學科）核心素養或是. 學科素養 ... 用以及系統性思考等跨學科甚至跨領域的共同核心能.

#84. 教育部「高級中等學校智慧網路環境暨學術網路提升計畫 ...

本部國教署打造主管高級中等學校共用性系統集中營運環境，透過將校園 ... 藉以強化學生的動手實作及跨學科如STEAM 等知識整合運用的能力。

#85. 從各國課程發展談臺灣跨領域人才培育策略 - 教育家網站

所以，在經濟全球化的趨勢與科技的快速發展下，促使產業結構快速改變，知識經濟之 ... 而跨學科能有效提高學生的職業前景，市場也反應出跨領域課程的確幫助學生成為更 ...

#86. 教育部PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫招募線上說明會

... 第二年起輔導學校透過問題導向學習，跨領域融入數學、物理、化學、自然、美術、科技、工程等，學生以跨學科統整學習的方式，系統化學習整合型知識，開闊學生視野。

#87. 通过STEM跨学科的PBL人机交互系统设计和开发课程 - X-MOL

近年来，STEM（科学，技术，工程和数学）已在教育中得到广泛提倡和实施，因为它对学生的跨学科学习非常有影响，而跨学科学习可被视为推动国家进步的重要动力。科技知识 ...

#88. STEM教育理念如何“落地”教学实践

项目结束后需要适时进行教学总结，促进学习者将零散的知识系统化。STEM教学关注现实问题，着力跨学科运用知识，因此更需要对涉及的知识进行总结，将STEM学习的产出从现实 ...

#89. 學習科技研究中心Science and Technology for Learning

為繼續學習技術卓越項目的目的，綜合跨學科學習技術的研究並結合國際研究中心，我們將多個部門的人員在我們中心數字化學習的壹個跨學科的研究團隊。在這個團隊中有許多 ...

#90. 在App Store 上的「Booster 教学系统」

漸進式學習Gradual Learning-從單元主題開始，導入主題單詞和句型，並透過跨學科知識領域和STEM課程進行應用練習即能力拓展。

#91. 跨學科與「超展開」的知識涉獵：「藝術史」到底在做什麼？ - 第2 頁 ...

AI 能帶給車主何等的科技便利？ 以Mercedes-Benz 的MBUX 多媒體系統發展來說明. 開車時要如何讓旅程更添便利與樂趣？從收音機的發明開始 ...

#92. 跨科學習課程

學術 > 跨學科學習課程. 跨科學習課程. 世界正面臨著許多複雜和具挑戰性的問題。我們的學生必須能夠結合不同領域的專業知識，並以創新的方式解決不同的難題。

#93. 第6/70 筆 - 學術資源整合系統- 國立自然科學博物館

素養教育強調學校需提供真實場域的跨學科學習環境，透過團隊協作的問題解決活動，引導學習者在過程中培養素養相關知識、態度與能力。

#94. 知識管理與學科服務--誰的職責？

大學圖書館學科服務的現況與挑戰. • 大學圖書館學科服務2.0—知識管理與跨領. 域社群經營. • 服務創新：新的服務系統觀，價值共創論. • 誰的職責？

#95. 工學部 - 拓殖大学

構成工學部的4個學科除了學習各自的專業知識外，還由機械通訊系統學系和資訊設計媒體學系，透過促進跨學科的各專業知識與技能的合作，支援跨學科學習。

#96. 面向一流的学科知识与组织系统模型构建及运行机制研究

摘要:基于学科的知识与组织双重属性和系统科学理论构建学科知识与组织系统,组建学科知识系统模型 ... 织系统跨系统协作的开放、复杂特性,需要针对不同.