㊗️福全天下辛苦的老師們：
Happy Teacher’s Day!
謝謝大家的祝福和卡片，
俐媽還沒來得及一一回覆感謝🙏🏻
因為今天，
我也沒忘記要盡老師的職責，
編教材、備課、開會、錄影、授課、解惑、自我精進。
今天一樣會拿著麥克風、揮舞著粉筆、盡情教授英文、再順便大喊幾聲「錯！」😆
關於老師的特質，
可以找 #俐媽英文教室教師篇
而且呀，一天之內，
老師要同時扮演很多角色耶！
———————————————————————
❤️ 俐媽英文教室—教師角色篇：
👩🏻🏫 teacher (n.) 老師
👩🏻🏫 homeroom teacher (n.) 導師
👩🏻🏫 instructor (n.) 指導者
👩🏻🏫 trainer (n.) 訓練者
👩🏻🏫 guide (n.) 引導者
👩🏻🏫 lecturer (n.) 演講者
👩🏻🏫 collaborator (n.) 合作者
👩🏻🏫 mediator (n.) 調停者
👩🏻🏫 counselor (n.) 輔導者
👩🏻🏫 consultant (n.) 顧問
👩🏻🏫 curriculum designer (n.) 課程設計者
👩🏻🏫 researcher (n.) 研究者
👩🏻🏫 leader (n.) 領導者
👩🏻🏫 teammate (n.) 隊友
👩🏻🏫 negotiator (n.) 協商者
👩🏻🏫 allocator (n.) 分配者
👩🏻🏫 liaison (n.) 聯絡者
👩🏻🏫 disseminator (n.) 傳播者
👩🏻🏫 listener (n.) 傾聽者
👩🏻🏫 observer (n.) 觀察者
👩🏻🏫 supplier (n.) 供應者
👩🏻🏫 monitor/ supervisor (n.) 監控者
👩🏻🏫 employee (n.) 受雇者
👩🏻🏫 colleague (n.) 同事
👩🏻🏫 comrade (n.) 戰友；同袍
👩🏻🏫 ally (n.) 同盟
👩🏻🏫 think tank (n.) 智囊團
👩🏻🏫 caretaker (n.) 照顧者
👩🏻🏫 supporter (n.) 支持者
👩🏻🏫 handler (n.) 處理者
其中俐媽特別期許自己可以當你們的～
👩🏻🏫 mentor (n.) 良師益友
————————————————————————
ㄚ俐，辛苦啦❤️❤️
#俐媽英文教室
#俐媽英文教室教師角色篇
#教師節快樂
#happyteachersday
#台大明明的老師們辛苦了
#所有的老師們我們一起加油💪🏻
輔導老師特質 在 [請益] 請問專輔老師需要的條件有哪些? - 看板studyteacher 的推薦與評價
以一個目前在輔導室接個案的輔導老師身分
給原PO一些現場實務工作的敘述
1.幼教證不能加科登記，頂多看學分多一張學前特教
學前特教目前有巡迴缺，你回大學問問能否取這張照
這也是一條路，也有開正式缺。
2.當專輔教師不一定要研究所畢業
主要是中教登/ 或小教登 +相關輔導學分(學分應有30左右)
這些輔導學分通常都開在大學本科系
研究所則是看各校，也可跨校選修，在畢業前修足即可。
若要當專輔，路徑為
(1)考心理所/輔導所/諮商所
請先確認該校是否有中教程或小教程
考上之後需修輔導專業學分(國中32，高中40，國高中一起拿52)
強烈建議一起拿，因為等你念完不知道補缺補到哪階段，
修學分52+中教程26+研究所學分33=111學分
有一張照免實習直接換照，111學分外加一部碩士論文
您評估能力及資源，看看修多久可以畢業。
特別一提的是，心裡相關研究所有碩二下部分實習及碩三全職實習的規定
很多人心理所念4年方畢業，若加上中教程應該時間更長，
建議您評估家中是否能供應您約5年時間當全職學生。
(2)大學部重念。找找有無公費生(台師大)，詢問學校相關事宜。
3.取得專輔教師證照後的職場:
專輔目前多開在國高中，小學有但是數量較少
未來開多少不確定。新聞說8000名是新聞說，實際上是否雷聲大雨點小不得而知。
專輔多待在輔導室，每學期至少服務180人次的個案，無上限。
一般會到專輔手上的，都是棘手個案，專輔亦須和行政溝通及家訪
時常和心理師或社工師合作，以求能適時供提個案最需要的幫助。
個案狀況總是起伏，時好時壞，好不容易有一點改善，一下子又轉壞了。
輔導老師都一樣，周旋在個案和其家庭之間，也要和導師連繫，了解孩子在班上狀況
或是家訪，校外找中輟生，了解其交友情況。
個案會有的狀況:長期缺課/中輟/家庭問題/校園衝突/性別情感議題/
身心症/自傷行為/情緒困擾/劇學/人際困擾/偏差行為的藥癮菸癮酒癮毒癮/
陣頭網路沉溺/校外鬥毆圍事/生涯發展 都算一般
也有保護性個案:家暴/性侵/懷孕/墮胎/性交易
都是老師要處理的範圍，個案送回學校由輔導老師進行諮商晤談
考上之後要做至少25年，您有沒有信心能待在這職場?
4.本身人格特質
輔導工作其實很挑人做
老師自身情緒要健康
夠了解自己，也有合適紓壓管道
專業助人工作常常有進修機會(多半自費)，可以學習諮商技巧
但本身性格也要願意接受操練，
每天接受負面情緒，能不能有堅定且源源不絕的正向力量.
不會因為個案的事情而自己情緒緊繃，或是帶著情緒處理個案問題
是個人進職場要評估的部分
專輔大多性情穩定，能抽絲剝繭冷靜處理上述問題
有些部分是後天學習而來
有些部分是成為專業助人工作者前就具備的特質
5.若您有意願做此職業，不管念幾年你都會願意
職業養成過程大約4-5年
但工作至少25年，您會看到許多人生命中的故事
陪伴他們走這一段路，看著學生變好
也是莫大的成就。
希望上述資訊有幫助到您
帶PO請勿私訊
謝謝
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