幾年前做了「台語小幫手」給大家使用時,當時心中有一個想法,那就是用更方便的方式,可以讓對於台語不熟的人們,可以輕鬆接觸台語與台文。
只是如果考量到要讓孩子們有興趣去接觸與學習台語,那就勢必要有更具吸引力的內容,所以我今天就來推薦一套結合了圖文、動畫、有聲書的環境友善台語繪本:
《唱家己的歌》、《揣自由的台灣烏熊》和《石虎的厝》
這套由師大台文系莊佳穎老師編寫故事、前衛出版社出版的繪本,藉著溫暖的動物故事與可愛的畫風,傳遞對於「生態、母語、自由」這些議題的關懷。
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《揣自由的台灣烏熊》
與父母走散的台灣黑熊「熊熊」被好心人送到了動物園,在那遇到了另一一隻孤單的黑熊「小黑」。
雖然在有著小黑的陪伴,熊熊在動物園中仍思念著森林、爸媽和以前自由的日子,同時也悄悄計畫要逃出動物園,熊熊跟小黑說:
「外口的世界較辛苦,但是咱就會有自由」
小黑會願意跟著熊熊,一起回到那個自由的森林嗎?
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《唱家己的歌》
講述麻雀寶寶被強搶鳥窩的杜鵑鳥寶寶所欺壓,而被迫哼唱不屬於自己的歌曲,
後來麻雀媽媽的耐心告訴之下,麻雀寶寶跟杜鵑鳥寶寶都理解:自己本來就有自己的語言跟歌聲,不能強迫別人,也不需要因為外人的說法而鄙視自己。
此篇故事隱喻著臺灣的母語景況,希望每個人都應找到自己的文化及語言。
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《石虎的厝》
講述因為人類的濫墾濫伐導致石虎居住地被破壞,流浪的小石虎決定聯合流浪貓狗展開捍衛家園的行動。
在人類自以為善意的錯誤措施之下,小石虎有辦法讓人們理解,真正好的保育方式是什麼嗎?
此篇故事除呼籲對自然動物的尊重,也鼓勵遇到不公不義就要挺身而出。
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故事看來雖然簡單,可是卻充滿了很多可以跟孩子們一起討論與思考的面向。
另外,為了讓孩子們可以用輕鬆愉快的心情來聽這些台語故事,三本書裡也貼心提供了QR Code,可以讓讀者取得故事內容的動畫影片以及有聲書。
而在台文的部分,這本書更附上了台華對照,避免一些爸媽看台文彷彿看天書一樣的擔心。
如果你正好想找些台語繪本來跟孩子共讀,我推薦可以找這套繪本來看看。
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史上第一部結合圖文×動畫×手語×有聲書
全方位語言環境友善的台語兒童公民全彩繪本
《台語兒童公民繪本微動畫:唱家己的歌+揣自由的台灣烏熊+石虎的厝》。
台語兒童公民繪本套書(三書一套+限量明信片)
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鄙視 的 台語 在 一開始就不孤單Ⅱ Facebook 的最讚貼文
從繪本賞析的角度來看看「台語兒童公民繪本與微動畫」系列,三則故事分別以台灣最有知名度的動物——石虎、台灣黑熊,及台灣常見鳥種——麻雀作為主角,他們要一起來說關於自我族群認同、自由、人權與環境的故事。
《唱家己的歌》裡的杜鵑媽媽把卵寄生到麻雀的鳥巢裡,麻雀媽媽母性大愛,依舊把不同的鳥蛋孵養長大,杜鵑鳥長大後很壓霸,鄙視同巢麻雀的叫聲,強迫麻雀學著他叫。讀到此,若套用在學習台語這件事上,禁說方言的時代,不就是杜鵑鳥強勢欺負麻雀的翻版。唱自己的歌、說自己的話,認同自己的文化是這本書想要告訴讀者的。
《揣自由的台灣烏熊》說的是被帶到動物園的台灣黑熊,懷念自己從前在山頂生活的日子,他告訴已習慣被約制的好朋友,在動物園雖然有現成的照顧與福利,表面安定卻是失去內心自由的,他說服朋友一起逃離動物園,尋找真正的自由。
《石虎的厝》則是談論石虎的保育現況,小石虎的棲息地遭受人類破壞,無法生活的石虎到處流浪。諷刺的是,人類自以為了解石虎的需求,竟在砍伐樹木的棲地蓋出人工園區,號稱這才是石虎的家。故事後段有一整串的教育類對話,我想作者應該是希望台灣人民要重視環境議題,了解動物需求,還與石虎自然的生存環境。
這套書訴求的是公民意識思考與建立,與台語保存延續,若是台語程度尙可,不妨用自己的聲音唸故事給孩子聽,父母就是最好的配音員;若沒有自信,則和孩子多回聆聽有聲故事,相信我們會在這些故事當中,真正找到自己的歌、自己的母語、自己的根蒂。
http://zoyo.tw/book-20210610/
鄙視 的 台語 在 Facebook 的最讚貼文
今天我妹也在吃飯時問我媽,台語的浩溝(孝孤)是什麼意思?
我媽是說,是一種鄙視對方的用語,例如較有資源的一方以輕蔑的口氣叫資源少的一方拿去吃啦!
而我查了一下,有的人認為是上對下的用詞,有的說是單純的吃,有的說好友才能用這詞開互開玩笑...
我覺得學語言就是需要這樣跟家人或朋友討論,才會牢牢記在腦海裡與傳承。
那各位朋友你們用到或聽到這兩個字時,都是代表甚麼意思呢?
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