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#2021金點新秀設計獎 得獎作品分享影片
YPDA 2021 Spotlight on Winner's Work
今年是充滿挑戰的一年，雖然因為疫情影響，金點新秀設計獎未能舉辦實體的頒獎典禮，但我們仍準備了這支得獎作品影片，希望為同學們的人生履歷，增添一份耀眼難忘的回憶。
今年金點新秀設計獎，共收到來自全台5,952件作品，其中812件入圍決審，最後9大參賽類別與循環設計特別獎共選出112件獲獎，並頒發55件贊助特別獎。能夠在這麼多作品中脫穎而出，真的相當不容易，再次恭喜各位得獎同學！
透過這支影片，除了展現獲獎同學及老師們共同努力的成果，也分享了各類別評審團召集人、主辦方及贊助單位代表給予同學們的祝福。
最後要感謝辛苦的評審團，以及台灣優良設計協會、永續循環經濟發展協進會，與今年46家企業及機關的贊助支持。此外，也特別感謝教育部「藝術與設計海外菁英培育計畫」，為得獎同學提供拓展國際視野的機會。
https://www.facebook.com/GoldenPinDesign/posts/3956814894447694
金點新秀設計獎得獎作品抄襲事件，發生到現在，道歉的道歉了，撤銷的撤銷了，好像事情就這樣過了。
我看到設計界有些響叮噹的人，對抄襲行為痛罵，理所當然地，就會看到有人出來喊不要逼到死角。
我真的覺得好可惜啊，不是可惜這些設計大師們到底要不要檢討抄襲的學生，而是可惜我覺得「抄襲」的討論可以更深入。
什麼叫抄襲呢？什麼是原創呢？怎麼樣分辨呢？設計大師們自有一套標準，可惜這套標準，要碰到事件發生才會拿出來用。
如果平常就有論述呢？如果這些論述可以進入到校園呢？如果這些論述可以在學習技巧前就先被認識呢？
我曾有圖片被盜用而打官司的經驗，事件結束之後，我有主動寫信聯絡我的母校北士商廣設科，表示我願意跟學弟妹們分享關於著作權的經驗談，因為我想到我求學的過程中，並、沒、有、專、門、的、著、作、權、課、程。
我相信我不是特例，有多少學校在教最基礎的素描之前，會先談著作權是什麼？如果有，那學生真的是很幸運。
至今，我仍未收到母校找我回去分享的邀請，我想可能是學弟妹課程上沒時間，也可能是，我不是個什麼厲害的咖。
但這些大師們不一樣，如果大師們對抄襲的分析與批評，可以深入到校園就好了，我想依他們的地位，應該會更容易促成學校動起來吧。
我衷心期盼學校能提早導入著作權的觀念，也期望大師們除了罵或護航，能再多發揮自己的影響力，針對這個主題深入校園去論述。
當然，連絡學校什麼的，絕對不是大師們的義務，只是我覺得這樣子做，或許大師們以後就能少花很多力氣在臉書上幹譙這些事了。
而學生們也不必等到被痛罵逼到死角，才知道自己做錯了。
