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【寶寶10-12個月喜歡亂拿、亂碰東西怎麼辦？？】

隨著寶寶漸漸長大，會爬會走，也開始讓人歡喜讓人憂；他開始逃離大人的掌控，爬到不該去的地方，拿不該吃的東西往嘴巴塞，時常製造驚慌；但太多限制，又怕限縮孩子的探索機會。對此，羅寶鴻老師為大家說明如何回應這年紀孩子的內在需求，幫助孩子在沒有危險的情況下，探索環境。

……………

小米媽媽
👩：「女兒快滿周歲，她已經可以不用扶著物品站立步行了。看到孩子學會走路，我們都很開心，但也多了一個煩惱。孩子現在可以隨著她的心意活動，開始喜歡亂碰家裡的東西，我們也曾當面禁止，但她總是左耳進右耳出不放在心上。請問該怎麼教會孩子不要亂碰東西呢？」

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羅寶鴻老師
🧑🏻：「探索是這個時期孩子的本能，孩子不是『故意』不聽話。」

到這階段，孩子活動力又更增加一些了。身體平衡發展上，孩子已經能夠扶物站立、扶物行走，甚至能開始獨立走路；手部動作也更成熟，抓握能力越來越好了。隨著可以站立，孩子雙手不再需要用來支撐身體，因此能探索的範圍也更廣。

很多家長在這時候就會發現孩子開始「什麼都喜歡亂拿」、「講都講不聽」，十分令人困擾。在這階段我希望家長瞭解的是：

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：10∼12個月孩子愛亂拿東西並非「故意」不聽話或不乖
🧑🏻：探索環境是這時期孩子的本能，在沒有立即危險下，允許孩子探索環境

孩子在3歲以前，「先天的內在發展衝動」會比「後天培養的意志力與自我控制力」強，你跟他說不可以做的事，他很可能還是會不斷去做、去嘗試。不要跟這年紀的孩子生氣，因為他真的不是「故意」。

但與其讓他漫無目的地亂抓、亂拿，什麼都跟他說「不行、不准」，不如有目標地幫助他找到一些對他發展有幫助的活動，統合他內心的發展能量。

蒙特梭利博士給予的建議是：「在沒有立即危險下，允許孩子探索環境。」探索是人類本能，唯有透過探索環境，孩子的心智才得以建構。

孩子這階段最喜歡探索的，就是他從出生到現在每天看到環境裡大人都在做的事。所以他最想要拿來「玩」的，就是每天我們使用的東西。

在此，父母應該牢記一點：0 ∼3歲孩子最喜歡的並不是玩具。與生俱來就擁有探索與適應能力的孩子，內心有著一股想要融入真實生活與文化的衝動，玩具是無法回應孩子這種偉大的內在需求的。

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：真實生活才能回應孩子的內在需求，豐富孩子心智
🧑🏻：玩具只能滿足孩子的欲望，無法培養出獨立、自主、自信等正向人格

美國教育家約翰．杜威（John Dewey）說：「教育，即生活。」每天充斥著各種玩具但缺乏真實生活經驗的孩子，無法培養出獨立、自主、自信等正向人格。玩具只能滿足孩子的欲望，真實生活才能豐富孩子的心智。所以，成人應該從小就讓孩子「接觸真實生活」；要讓孩子接觸真實生活， 就必須從「允許孩子探索環境」開始。蒙特梭利博士說：「為了要滿足孩子探索與發展的需求，環境必須要預備好。」

我兒子在這階段，最喜歡玩的就是拖把、掃把、澆水壺等，為了讓他可以安全探索環境，每天早上我都會在他起床以前先把環境預備好。例如：每天用來掃地的掃把，我會換成他專用的新掃把；拖把的頭會拆下來換一個乾淨、消毒過的；等他醒了、喝完奶之後，我就會把他帶到客廳活動墊上讓他自由活動。

他那陣子第一件會做的事，就是爬到放清潔用品的角落把拖把拖出來到客廳，然後坐在椅子上把玩。而且我觀察到在沒有人教他怎麼玩的狀況下，他也會自己玩得很有「心得」。

他會一隻手垂直握著拖把的柄，然後轉動手腕；在轉動時拖把的毛會張開，他就會趁這時候把拖把頭蓋在地上，讓拖把毛很整齊地呈現出一個圓形。若做成功，他會露出滿足的表情、眼神散發著「我做到了」的光芒，然後再將拖把拿起來、重複練習著。等到一隻手轉累了，他就會換另一隻繼續轉。

我觀察到：當孩子重複做一件事的時候，他會開始產生專注；在當下他的身、心、靈能量會統合起來，同時導向一個工作目標。同時，他的眼神會非常專注，綻放著生命光采。

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：孩子看似不經意的重複行動＝他正在自我建構各種重要能力
🧑🏻：孩子在探索的時候，會找到能回應他內在需求、對身心建構有幫助的物品

不懂的大人會說「孩子只是在亂玩拖把」，甚至可能會中斷孩子的活動；殊不知其實孩子正透過我們認為微不足道的事情，自我建構著各種重要的能力—專注力、意志力、手眼協調能力、秩序感、身體協調能力。透過他自發性的活動（spontaneous activity），他也正為以後更多的生活探索、獨立自主做準備—他正在預備他的生命能力與技巧。

成人總是以為孩子什麼都不懂、什麼都要被教；但其實我們不知道原來孩子生命有著一個祕密—只要我們提供良好、豐富的環境給他，並在環境中賦予他自由，他就能透過探索環境，藉由「內在導師」（inner teacher，蒙特梭利博士以此來比喻生命的本質、自然的法則）的指引，自我建構出健全、正向的人格。

⭕️ Follow the Child

為了允許孩子透過「內在導師」的指引，自我建構生命本有的發展藍圖，蒙特梭利博士告誡我們成人要「跟隨孩子」（Follow the child）。其實孩子很多時候都比我們更瞭解他想要做的、能幫助到他的是什麼。當他在探索的時候，他會找到能回應他內在需求、對他身心建構有幫助的物品。問題就在於：我們大人是否願意給他自由。

如果我們能以謙卑的態度看待孩子探索，允許他自由，我們就會發現孩子在我們面前展現出我們意想不到的事情，做出許多我們不相信他有能力做到的事。一個1歲不到的孩子，原來能在沒有任何人教導他之下，透過不斷的重複練習，完美他自身的發展；原來在那弱小的身軀裡，正隱藏著一個神聖又偉大的靈魂。

這是我從事將近二十年幼兒教育親眼看到的事實，確實是「因為相信，所以看見」。很多家長、父母甚至幼兒園老師都「看不見」，主要是因為他們內心「不相信」，所以也間接限制了孩子許多發展的可能性。

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：這階段的自由與紀律拿捏原則：有限制的自由
🧑🏻：在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下，允許孩子探索環境。

我兒子1歲前，每天玩拖把的工作週期（work cycle，意指一個活動從開始到結束的時間）大約是半小時；換句話說，他當時的專注力已經有半小時。拖把活動結束後，他會拿掃把來玩，然後再拿廚餘桶。就這樣大概玩了三個月左右，他就逐漸不玩這些物品了，因為在這段時間裡，他內心已透過這些活動習得了各種相關的心智與技能，內在發展需求得到滿足，所以會往下一個目標邁進。因此，大人不用擔心讓孩子這樣做會養成「什麼都愛亂玩、沒有規矩」的壞習慣。

於是，他開始每天到戶外拿著澆水壺澆花、澆盆栽……重複練習著。到了1歲半，他每天在花園外面玩澆水，都可以專注一個多小時了。

在這階段，我們開始讓孩子瞭解有些地方他可以自由進出與探索，但有些地方是不可以的，例如陽台、樓梯間、或者是正在開火煮飯的廚房等。

這正是透過實際生活讓孩子瞭解「自由與紀律」的開始，我們給予孩子的自由，是「有限制的自由」：在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下，我們允許孩子探索環境。

#摘自野人出版《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》

我的血緣和基因是來自雲林西螺的道地台灣人，但我成長在一個外省人的家庭裡，我的父親是江蘇人，所有一切給我的教養和啟蒙，都是外省人的傳統與思維，我最初的身分認同是外省人第二代，現在不是，我是道地台灣人，我聽得懂台語，我會說台語，說得不甚流利，但我認同這塊土地上的一切，我知道歷史，現在的年輕人，很少在講外省人，這個名詞，那是歷史的產物，如今已經融合了，只要不被政治人物操弄，外省人其實就是卡繆小說裡的異鄉人。

我弟傳來訊息：今天我要帶媽媽參加姑媽告別式，昨天有說要和媽媽一起吃完早午餐出發。
　　
昨天在市集擺攤的時候，我記得他跟我提起這事。其實去年的時候，我有想過，久未連絡的姑媽，不知道近況如何，我以為她老人家早就去世了，我是個六親緣薄之人，事實上只是因為我害怕跟任何親戚相處，高中以後，我幾乎很少和名義上的親戚有所聯繫，除了母親家族的阿姨舅舅，隔幾年會吃一頓飯，聽他們聊天，父親家族幾乎是斷了聯繫。
　　
我的血緣和基因是來自雲林西螺的道地台灣人，但我成長在一個外省人的家庭裡，我的父親是江蘇人，所有一切給我的教養和啟蒙，都是外省人的傳統與思維，我最初的身分認同是外省人第二代，現在不是，我是道地台灣人，我聽得懂台語，我會說台語，說得不甚流利，但我認同這塊土地上的一切，我知道歷史，現在的年輕人，很少在講外省人，這個名詞，那是歷史的產物，如今已經融合了，只要不被政治人物操弄，外省人其實就是卡繆小說裡的異鄉人。　

聽我弟說，姑媽一百歲了，我覺得姑媽好長壽，會想起姑媽，是因為每年，老爸都會帶我們全家人，在舊曆新年的時候，去給姑爹姑媽拜年，這件事是我們家的傳統，老爸是日本戰爭時，放棄一切包括學業，買了船票，從上海逃難過來的，他是大江大海的那個年代，雖然他看起來一直很年輕，來台灣接受軍校的訓練，長得俊秀，住在左營的眷村裡，高雄是父親早年的記憶，母親也是，她曾是小港加工出口區的女工，和父親認識是透過相親，父親會寫好看的字體，寫情書追求母親，說起這事，母親臉上漾著害羞又得意的笑容。

我記得姑媽，他們家有個大的後院，座落在景美溪邊，有很多我叫不出名字的花花草草，有點零亂又茂盛。姑媽老愛整理她的花園，那是她親手打造的花園，是她的小天地，我記得姑媽澆花的模樣，修剪那些枝葉，和會說話的九官鳥閒聊著只有他們才聽得懂的家務事，我覺得很有趣，她把鳥兒和花草都當作自己孩子，照顧並疼惜著。

很神奇的地方，姑媽家好多擺設，都是舊時代的，嚴格來說是二戰前的上海氛圍，戰後外省人的記憶，時間像是凝結在那個空間裡，我念小學的時候，走進去就當作自己人在上海了，有機會我應該要來寫寫姑媽的故事，寫一代人的心情。
　
姑媽過世了，我沒有難過，畢竟隔了好久都沒連絡，我對親戚都是很淡薄的，沒有什麼情感上的牽絆和拉扯，讀作家們的散文集，我總是好奇那些親友們的記憶，為何總能寫得那麼動人深刻，我也好想要有個不可思議的阿姨，像吉本芭娜娜寫的《廚房》那樣，或是琦君筆下的人物，但現實中我經常是一個人的狀態，以為自己無親無故，無依無靠，只有書本才是我真正的原鄉，我自己的世界。
　　
姑爹和姑爹，在我小時候的記憶裡，保留著連爸爸都沒留下的東西，那是屬於江蘇人的家族記憶，有一些是上海經驗。我弟說，很像在看懷舊片的場景呢，可是小時候，對於那時的我們來說，那就是真實生活，你摸得到，看得見，每一件物品，姑媽都能如數家珍，妳問他什麼，她記憶力好，她可以耐著性子，一件一件地說給妳聽，姑媽燒的菜之好吃，我到現在還會流口水。
　　
我記得姑爹習慣抽著他的黑色菸斗，聊起他年少時的往事，人際交流，家族裡的變化，其實我沒有印象大人們到底都在說些什麼，但印象中姑媽是少數有讀書、有品味的女人，也見過世面，姑媽的硬筆字寫得好看，她應該覺得自己是上海女人，她會說蘇北的方言，也聽得懂揚州話，還會說上海話，姑媽是那種交際手腕厲害的女人，可惜這裡沒有她的戰場，好像她的家境還不錯，對於姑爹來說，似乎是屈就嫁給了他，可他們浪漫的相遇故事，我一丁點都記不得了，要不然真想說給你們聽聽。
　　
姑爹海派，個性剛直有點衝，也是軍人退役，有沒有在前線打過仗我不知道，但我記得他的軍服上有繡著軍階和勳章。姑爹和姑媽兩人的感情濃厚，從年輕時一直苦過來，真的是攜手到老，他們年輕時的婚紗照，從前朋友聚會的照片，那些泛黃的或赭紅色的照片，還留存在大本的相簿裡，我記得姑媽曾拿出來給我們看，一張一張介紹，這是某某某，他她是誰，做過什麼事，和他們之間的交誼，她真的記性好，故事人情從她嘴裡娓娓道來，怎樣說都動聽，教人好生羨慕。

我現在竟然都還想得起，姑爹家的石頭凳底下，還有從前時代生活使用的痰盂和尿壺，其實他們不知怎麼做到的，一直能保有過去的生活方式，絲毫沒什麼改變，還保存為數不少的大陸那邊的照片和字畫，證明文件等等，不光是惜物，我覺得少了一樣，可能對他們來說，都是天大的事情。
　　
不瞞你說，看到那些東西，我甚至有種人在文革前的錯覺。很多朋友家人都離散了，他們卻能保有記憶，以他們曾有的身分認同感到驕傲。因為戰爭，不得不的道別，一離開就是數十年，一九二零年代的上海和江蘇，是他們青春時的回憶，對我們而言，那已經是歷史了，是電影裡的畫面，滾滾紅塵，或是上海灘，久遠以前的傳統思維和生活方式，竟在景美河邊一個不起眼的巷弄重現，雖然失去了光澤，但他們想盡辦法，很努力地保存下來。
　　
這就是白先勇筆下的《台北人》
　
他們是失落的貴族，在台北他們背離了家鄉，成為名副其實的異鄉人，但他們沒有忘卻自己的根，沒有拋棄舊有的一切和回憶，沒有因為戰亂而磨損了內心的志氣和信心，沒有因為時代的變遷，而選擇了新的生活方式，他們順應環境，卻保有自己想要的一切，固守著傳統，還是用江蘇話進行日常的對談，偶爾夾雜些上海話，聽來莫名的親切。

明明我和他們一點也不親，不知為何，突然憶起片段的零碎，我記得姑媽上街買菜的模樣，她用國語跟菜販講價錢，我不知道她聽得懂台語否，但生活就是這樣，語言是我們對應這世界的工具，每一種語言的背後，都是說不完的故事，如今再也嘗不到姑媽做的菜，我也不知道百歲的她，是什麼模樣，我永遠記得年輕時候的她，自信美麗，覺得自己是上海女人，像老電影的劇照，巧笑倩兮的側影，如果我是姑爹，怎能不愛上她呢？

　
願姑媽百歲無憂，離苦得樂。
　　
　
文 / 趙佳誼（妳遠房的侄兒）
2018.04.22 AM 08:23 於姑媽告別式的早晨

人妻日記69
做水

在藍星人的眼中，水是珍貴的，喝水是一件重大的事(不然青蛙會變得乾癟)，與早餐人同居之前，我就有一套自己做水的儀式，內容如下:
用淺藍色尖嘴水瓢從水龍頭取水，放進B牌深藍色濾水壺，過濾完成後，倒進象印熱水瓶，等水燒開，將一半的熱水倒入有紅色蓋子的耐熱玻璃壺，放涼。這就是藍星人喝的冷開水了。其實很方便啊!但跟早餐人一起半同居時，她那邊的住處濾水器直接裝在水龍頭，很方便，煮開水用的是PH電熱壺，想喝冷水嗎，等水涼，倒進有藍色蓋子的涼水壺，想喝熱水怎麼辦？水燒開時放進有可愛老虎圖案的Tiger熱水瓶啊!晚上我總是把保溫瓶帶進房間，這樣一醒來就有熱水喝。
等到我們同居時，水壺就變得很多了。
原有的濾水器沒法安裝在新家的水龍頭，只好先用我的濾水壺，昨晚她整理飲料區時，赫然發現小小地綠色茶几上放了水瓢，濾水壺，電熱壺，玻璃冷水壺，電動熱水瓶，「為什麼喝個水要這麼複雜?」早餐人崩潰了。「有了電動熱水瓶，為什麼不把電熱壺收起來？」她說。
「因為電熱壺煮的水泡咖啡比較好喝」我回答。真的啊，本來我都還想買個濾泡咖啡專用得長嘴銅壺呢!
「那電熱水瓶收起來。」她說。可是這樣客人來的時候就沒有熱水喝。
「那藍色的水瓢收起來」她說。
「不行」，沒有它，我不知道怎麼裝水。我說。
「反正要簡化，這裡太擠了」她說。
大家光是用看得眼睛就花了吧!
我自己也赫然驚覺，我化簡為繁的能力真是太強，「那交給你吧」我閉上眼睛，想像她如何將這裡化繁為簡。
後來，她說保留電熱壺熱水瓶在飲料台，電熱壺燒開水後直接當水壺（煮咖啡時也可用），想喝熱水從熱水瓶取。咦，一下子就解決我的難題了。
我默默地把藍色水瓢與濾水壺拿進廚房一角，嘿嘿，藏起來，等到安裝了濾水器，他們就用不上了，這兩個藍色的水壺可以拿來澆花嗎？
所謂磨合，有時是學習，我習慣自己在藍星上混亂神經質的許多怪癖，但我也知道那些繁複多餘的程序有時會造成生活的負擔，在早家的生活裡，我喜歡大事都讓早餐人決定，因為最後她的安排總是讓我開心與安心。
我把退讓當作一種是旅行的入境隨俗，與她一起生活，我願意放棄自己的成見與習慣，就像移民，學習當地的語言，融入文化，適應風俗，這些舉動並不委屈，卻是一種讓自己變得開闊的經驗，我沒忘記藍星，但地球已是我的家。
「你把你藏起來的那些東西都拿出來，我才有辦法幫你整理」她說。
「什麼東西？」我心虛地問。
每個抽屜都會有的電線啊，網路線啊，鍵盤啊，耳機啊，滑鼠啊，光碟片啊。她回答。
咦？對。為什麼我會有這麼多鍵盤？
「好」我心想，它們到底散落在何方？
「以後我們就找一個箱子，專門放你的電腦相關用品好嗎？」她又是好氣又是好笑地說。
「是的」我說。

我有預感，我即將變成一個整齊的青蛙了。
讚!