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為地景變裝🧚♀
翻轉您對家鄉土地的印象✨
#虎尾鎮建國里公園新闢工程
開工動土典禮👍🏻
墓地對當地居民而言⋯
常會成為避之唯恐不及的區域
這片土地已完成遷葬多年
荒地擁有天然廣大的森林🌲
鳥瞰的視野👀
是一片廣闊的生態跳島🍀
鎮公所保留既有樹木🌳
我們要留住森林的聲音
運用周邊稻田景致🌾
結合森林、地景紋理
與生態跳島環境融合概念
期盼打造出全齡無障礙環境
營造虎尾特色共融森林公園🌲
此次公園改造工程
縣府先於109年補助公所
辦理規劃設計經費196萬元
並於110年由城鄉處協助提案
向內政部營建署爭取
城鎮風貌及創生環境營造計畫
政策引導型核定經費1,500萬
公所更自籌800萬元投入改善工程
透過公園綠美化形式🌿
翻轉過去墓地的不良景觀
引入探索型態遊戲場🪵
與地景土丘的概念
完善無障礙通行環境
串聯虎尾人運動場
營造虎尾最大公園休閒場域
提供居民優質的生活環境✨
也成為宜居虎尾的新地標🥇❗️
#雲林縣政府 #張麗善
#雲林縣政府城鄉處
#虎尾鎮公所 #丁學忠
#山水技術服務有限公司
#傑虹營造股份有限公司
虎尾埒內社區
農特產行銷推廣
埒內社區
102年👉完成農再培訓
103年👉開始執行農再計畫
將社區環境改造美化
以農村特色結合觀光景點
行銷活化在地產業
永續發展的社區經營～
今日活動主題
有產業行銷推廣
社區巡禮介紹、毛巾DIY
社區手路菜品嚐及活動表演
期盼藉由行銷與推廣活動
吸引都市遊客走進農村
發掘雲林農村的美～
#雲林縣政府 #張麗善
#雲林縣政府城鄉處
🤝雲林的未來．牽手相攜有你有我💕
賀！✨
海口放送子計畫
海街商展獲得文化部補助👍
海口幸福拼圖🧩
在地小鎮要愈變愈美麗😍
為地方開創契機
讓偏鄉小鎮再生提升競爭力💪
縣府委託水牛設計團隊
執行海口放送計畫
改善台西中山路空間景觀
期盼能為地方打造
具在地文化的城鎮風貌~❤️
在硬體空間的營造外
需要另一塊拼圖
非常感謝水牛團隊主動出擊🥰
協助雲林向文化部提出
海街商展行動計畫補助案
設計、創新、跨域整合
補上課程的培力與活動這塊拼圖
讓整個計畫可以軟硬兼施
生活與商業並進共榮~~👏
親愛的鄉親好朋友
地方ㄟ大小事
就是咱自己ㄟ代誌👌
需要大家來打拼
我們讓更多國人
認識雲林更愛上雲林💗
營造出青年能回流雲林
生活在雲林的友善環境
我們每個人都握著一片小拼圖🧩
專屬雲林的幸福拼圖一起來完成!🤙
#文化部設計驅動跨域整合創新計畫
#內政部營建署城鎮風貌及創生環境計畫
#水牛設計部落設計有限公司
#雲林縣政府 #張麗善
#雲林縣政府計畫處
#雲林縣政府城鄉處
☀【專業問政‧陽光縣政】🎬~開賣啦~
⭕108年第一次定期會 總質詢Part 1⭕
#穩定師資，雙管齊下
#逐年增聘正式教師；補足代理教師全年聘期薪資
#讓全花蓮教育向上挺拔
據花蓮縣教育處提供的資料顯示，花蓮縣107學年度，代理教師的比例如下：國中普通班 19.7%，國小普通班 17.6%，幼兒園 18%，特教代理教師的比例是31.49%。整體而言，花蓮縣中小學普通班代理教師佔近五分之一，特教班代理老師，超過三分之一。代理老師遍佈花蓮各中小學，不分城鄉，不分普通班、特教班。👩🏫👨🏫
根據全國教師工會總聯合會5月13日公布各縣市「善待代理教師評比結果」。雲林縣、南投縣、苗栗縣、台東縣和花蓮縣均列為不合格：
😭1.不合格的五縣市，都只給予各類型代理教師十個月多又多幾天的聘期。這是剝削代理教師的勞力。
😭2.代理教師的工作內容和正式教師幾乎相同，但沒有完整聘期，每年都要煩惱暑假2個月沒薪水。他們年資沒有累積，沒有考績獎金。
有家長們跟我反應，希望學校有穩定的教師人力，尤其是特教的孩子比一般孩子需要花更多精力在適應變動的師資。家長們期待政府能讓代理老師們無後顧之憂，做長期經營班級和師生關係的規劃。因此，談代理老師權益不是單單為代理教師爭取基本保障，而是要提供所有孩子優質的受教品質。🏫🏫
代理教師的聘期是地方政府政府的權責。縣府的資料指出，代理老師的十個月聘期是符合花蓮縣現行的法規。在加上如果要「延長」代理教師聘期，以花蓮縣107學年度國中小普通班代理教師人數估算（國中157人，國小429人），人事費一年將增加4,610萬7,066元，將是財政一大支出。🤔💲
然而，我們在縣長施政總報告裡看到花蓮縣自從106年度開始連續3年推動「教育希望工程公費留美」計畫，甄選國、高中生19名，補助每名高中生77萬餘元，每名國中生162萬餘元，每年預計投入2,390萬元。💸💸
我在花蓮縣議會第１９屆第１次定期大會總質詢期間，建請縣長重新審慎評估，在一個教育亮點上，我們花2390萬補助近20位優秀學生的公費留美，我們是不是可以用4600萬去補齊穩定的師資薪資結構、整體提升全花蓮學子的教育品質呢？🙏
縣長回應，提出將逐年增聘正式老師，這是非常好的開始。但是，花蓮全縣有超過600位的代理老師，逐年聘任正式老師的同時，仍還是會有5、600百位的代理老師。因此，要穩定我們的師資結構，應該要雙管齊下。
當我們不斷地在談地方創生、人才東移，希望讓願意經營地方風土與關係的人才留在花蓮，讓移居花蓮的人能夠在此安身立命。我們提供完整的全年聘期，這近600位代理老師及其家庭，絕對會是願意在花蓮深耕的教育人力資源，不僅讓優秀的學生更優秀，也能讓全花蓮縣學子的教育品質提升，總體一起向上挺拔。👍
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