✍黃老斯治療室小談：如何更了解我的孩子
#孩子想什麼 #擔心行為不正常?
相信每個媽媽爸爸有時心裡會有個聲音❤，「孩子心裡到底在想什麼啊？」、「為什麼我的孩子會這樣？」媽媽爸爸會這麼想，擔心的成份居多，突顯對孩子了解不夠充份的窘境。但是，孩子的成長過程中出現顯著、令人困擾的問題，背後成因其實錯綜複雜，僅憑爸媽主觀的認知不一定能探究事情全貌。
比方說，有些焦急的爸媽最常問的就是：「我的孩子是不是不正常？」
只要我聽到這樣的話，就會忍不住眉頭一皺😦，想了一下正不正常的各種可能性。當我誠懇的跟媽媽爸爸說：「其實我看不出你孩子不正常，我想我們需要多觀察才知道。」此時有些爸媽會露出了驚訝的表情：「咦？可是你不是這方面的專家嗎？」
👉其實，身為一位職能治療師，我們所受到的專業訓練特別注重「#觀察」的功夫。很多時候，有些來治療室的媽媽和爸爸向黃老斯訴說他們的困擾時，所提供的資訊與實際狀況相甚遠，就像是「正常」是一個相對的概念，會因人事時地物產生落差。😖如果這時，爸媽只憑主觀的角度來為孩子判斷，會有很大的機率做出錯誤的結論，若是擅自採取行動，還有可能產生讓孩子的發展越走越歪的後果。
每個媽媽和爸爸，當然不希望誤解孩子而犯下管教的錯誤，但是要怎麼教小孩呢？
❤在這裡分享幾個簡單的概念，有助於爸媽好好掌握孩子的成長狀況喔！
💡觀察第一步：#仔細釐清問題 💕
大人描述孩子的狀況通常會很主觀，因為我們只注意眼見為憑或自己在意的部份，容易省略到自己覺得不重要（卻很可能很重要）的訊息。這時最好的作法就是發現問題時，先想想問題發生的每個過程，我與爸媽溝通時，最留意媽媽和爸爸在交待過程中最含糊不清楚的部份，一定請他們再好好想一想。
舉一個例子❗如果媽媽和爸爸從學校老師那裡接到「孩子在學校無法適應環境。」的訊息，爸媽可以進一步去了解：「孩子是怎麼不適應法呢？」然後一步步的去了解，孩子不適應是表現在同學互動？還是上課狀況？或是在某些情境下會有特定行為？有了這些答案後，爸媽才能思考下一步該怎麼做！
💡觀察第二步：#靈活調整情境 💕
每個孩子都是獨立的個體，所以媽媽和爸爸的處理也要更靈活。有時候年紀較小的孩子表達能力不足，這時就需要爸媽根據自己觀察到的問題，來彈性調整情境，觀察孩子遇到不同狀況的反應。以我妹妹與外甥女的例子，大人注意到孩子吃飯時會怒摔湯匙，後來經過建議調整日常正餐和點心的飯量後，才逐漸發現原來孩子已經吃飽了，卻被繼續餵食，產生情緒性的反應。
🤔了解這一點後，妹妹餵孩子時就更留心注意孩子是否已經飽了，掌握到孩子的食量之後，孩子吃飯就不再有拒吃、怒摔的反應。用餐又恢復到快樂輕鬆的時光。這裡黃老斯要大家注意的是，即使是這樣看似簡單的事件，從發現問題到解決中間也花了兩周左右的時間，也就是說從發現問題的根本，到找出解決之道的過程，一定都要花費必要的時間，才能有效解決問題喔！
💡觀察第三步：#適時求助專業 不自行解讀 💕
如果經過觀察，卻覺得想不出所以然來，或是無法提出有效的解決方法時，該怎麼辦呢？爸媽請放心😌！其實這是很常見的狀況，這時切忌不要自行解讀孩子的行為或問題！雖然坊間很多教養與管教的書籍，但是無論是再優秀的學理方法，都不代表能適用在每個孩子身上！因此如果爸媽有相似的困擾，最好還是求助專業喔！
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#爸媽請放心 #客觀 #耐心 #愛心 #觀察小孩子也是別有一番樂趣呢
