Search
最近不少男女朋友牽手一起來打疫苗🎉🎉
黃詩婷醫師替民眾感到相當欣慰，這是正確的醫療觀念喔！！ 別害羞，男女朋友牽手一起來打9價子宮頸疫苗吧。子宮頸疫苗不再是年輕女性的專屬疫苗，熟男熟女也都建議施打喲～
★★先幫大家做個小結論：有興趣者，點下方文章喔
☑️ 男生女生都能打
☑️ 並不是9~26歲的年輕人才適合打
☑️ 現在9價疫苗仿單已經明文寫出9~45歲都是適合打的對象喲。
☑️ 熟男熟女們動起來，牽手一起來施打。
☑️ 以前打過2價或4價還是可考慮施打9價。
☑️ 需要打三劑（第0-2-6個月施打）
☑️ 費用大約 5500/一劑
---
本診所疫苗專屬Line: 可線上預訂疫苗或預約施打的時間
https://lin.ee/q97Qq4c
---
# 最後提醒，本診所第一階段的流感疫苗預約準備收尾了
# 有需求的民眾請路過時來找櫃檯處理唷
# 新型 非蛋四價流感疫苗
# 巴斯德法國四價流感疫苗
# 拭目以待
大家知道神經科學史上最知名、被研究最透徹的一顆人腦，是誰的腦嗎？答案不是大腦已被大卸百塊的愛因斯坦，也不是額葉被鐵棒穿過而不死的美國工人蓋吉，而是一位名叫 H.M. 的病人。
在 2008 年病人 H.M. 過世之前，由於科學家要保護他的身份，因此在各大期刊論文中提到關於他的研究時，都是以其名字的縮寫 H.M. 來相稱；直到他過世之後，他的名字才正式解密，大家才終於知道他的本名叫做亨利莫雷森（Henry Molaison）。
莫雷森是何許人也？他對大腦的研究有什麼貢獻？現在我們就從頭來幫大家說起。
《大腦好好玩》第七集語音＋文字檔：
https://www.mirrormedia.mg/story/20191230cul002
莫雷森在 1926 年出生在美國的康乃狄克州。10 歲前，他的生活風平浪靜一切正常；但在 10 歲那一年，莫雷森出現了第一次的癲癇發作。這一次的發作，是一種小發作癲癇，也叫做「失神型癲癇」。
當這種「失神型癲癇」發作時，病人看起來會像是突然恍神；他們會停下動作，兩眼無神發呆，持續數十秒後，病人會恢復正常，然後繼續她原本在做的事情或動作。
在莫雷森 15 歲時，他的情況更加惡化，開始出現大發作癲癇，也叫做「強直陣攣型癲癇」。
這種「強直陣攣型癲癇」發作的狀況比較誇張，也就是大家常常會在電影中或電視劇中看到的癲癇狀況；病人發作時會突然倒地，眼睛上翻、牙齒緊閉、口吐白沫、四肢僵直、抽動、抽筋，有時還會大小便失禁。發作完之後，還會出現意識不清和失憶的現象。
由於莫雷森的癲癇狀況日益嚴重，他的父母便帶她四處求醫，在莫雷森 17 歲那一年，他見到了史科威爾醫師（William Scoville），並在莫雷森 27 歲那一年（1953年），接受了史科威爾的大腦手術建議。
這場手術，徹底改變了莫雷森和記憶的認知科學研究。
-\-\
切除海馬迴的大腦手術
-\-\
莫雷森所接受的大腦手術，和我們在第 5 集（https://www.mirrormedia.mg/story/20191204cul002/）曾經介紹過的惡名昭彰的額葉切除術非常類似，差別只在於：史科威爾要切除不是莫雷森的額葉，而是他的「海馬迴」（hippocampus）。
那為什麼要切除海馬迴呢？這是因為史科威爾根據當時的科學文獻研判，莫雷森的癲癇可能是海馬迴異常放電所引起的。
想要切除海馬迴，就要先知道海馬迴是位於顳葉的深處。想要切除一個位於大腦深處的組織，勢必要找到好的方法才行；畢竟，如果隨便把手術器具插入大腦內部，很容易就會破壞到大腦表面的組織。
比方說，如果我們直接從頭的側面刺穿顳葉，那顳葉表面跟聽覺有關的大腦皮質可能就會受損，也就會因此造成不必要的困擾和傷害。
到底要怎麼做，才能以最小的傷口，取出最多的海馬迴呢？關於這個問題，史科威爾醫師想到了一個好方法：從額頭前面下刀。因為海馬迴是長條形的，而且海馬迴的頭部是位於顳頁的最前端，也就是額葉的下方。因此從額頭下刀，就可以只挖出一個小洞，破壞海馬迴的頭部，然後再一路深入破壞長條形海馬迴的中段和後段。
這個概念，就有點像是我們在切除鳳梨心的做法一樣，如果要去除鳳梨心，但是又要保留所有鳳梨肉的完整，那最好的作法就是從頭切開一個開口，然後直接垂直挖掉鳳梨心，因為如果從旁邊切開，就一定會破壞掉鳳梨的肉。
所以同樣的道理，從額葉下刀，就可以只開一個小洞，然後保留顳葉的完整性。但是從額頭動刀會有一個問題，就是會先遇到額葉。不過沒關係，史科威爾已經想好了對策，我們現在就來看看他的妙計是什麼。
首先，史科威爾先在莫雷森的額頭上鑽了兩個洞；接下來，用勺子插到洞裡面，放到額葉的下方，然後把額葉稍微舉起然後推向旁邊。換句話說，這就有點像是用一個迷你的千斤頂把額葉頂起來，一旦額葉被頂起來，我們就可以看到顳頁的最前端。
接下來，史科威爾就把吸引器（類似牙醫吸口水的管子）從顳葉前端穿刺進去，然後把深處的海馬迴直接吸出來。
莫雷森在整個手術的過程只被局部麻醉，因為基本上大腦不會痛，所以只要對前額骨穿孔的部位進行局部麻醉就可以了。簡單來說，就是先在前額骨的進行局部麻醉，挖出兩個洞後放入迷你千斤頂舉起額葉，然後插入牙醫吸口水的吸引器，吸出海馬迴，最後再消毒縫合，輕鬆搞定。
手術完成後的隔天，醫生就來探視莫雷森，結果看起來狀況似乎不錯！
從治療癲癇的角度來看，這個手術可以說是完全成功，因為莫雷森的癲癇沒有再發作了。而且他的認知能力、語言溝通、智力，也都沒有明顯的異常，所以可以說是手術大成功。
但是，在仔細進一步檢查之後才發現，原來問題大條了！
-\-\
長期記憶 vs. 短期記憶
-\-\
第一個問題，就是莫雷森記不起手術前的一些事情；用精確的術語來說，就是他出現了「逆向性失憶」。
這種逆向性失憶有一個特點：越靠近手術的事件，忘得越乾淨。
比方說，手術前 1 到 2 年前的事情，莫雷森忘得一乾二凈；手術前 3 到 5 年的事，大概忘了一半；手術前 10 年的事情，大概就都還記得。
第二個問題，更大條。醫生發現雖然莫雷森可以聽得懂指示，也能順利的對話，但是只要醫生離開病房幾分鐘再回來時，莫雷森就已經把剛剛發生的事情全都忘光。
換句話說，手術之後，他不但忘記了一些手術前的事件，更特別的是，手術後他在日常生活中所遭遇的事件，他都再也記不住。也就是說，莫雷森出現了「順向性失憶」，他無法形成新的事件記憶！
這兩個現象是科學家第一次有辦法明確區辨出「短期記憶」和「長期記憶」。在莫雷森身上，他的短期記憶沒問題，但是長期記憶卻出現異常。
之所以說莫雷森的短期記憶沒問題，是因為他的可以聽懂醫生的指示、可以把指令暫時記在腦中然後進行思考和對談，這就是所謂的短期記憶。
但是他出問題的地方就在於，這些短期記憶中的訊息，並沒有被長期的儲存下來，一旦莫雷森分心了、一旦短期記憶中的資訊更新了，之前的資訊馬上就會消失得無影無蹤。
由於以上的現象，我們知道當海馬迴受損時，短期記憶不受影響，但是過去的一些長期記憶卻消失，而且還無法再形成新的長期記憶，因此海馬迴必然和長期記憶有關，而和短期記憶無關。
-\-\
陳述性記憶 vs. 程序性記憶
-\-\
當莫雷森的海馬迴被切除之後，他的長期記憶出了問題。這裡所謂的長期記憶，主要是「陳述性的記憶」，也就是可以陳述出來的記憶；例如現任美國總統叫做川普，或是法國的首都是巴黎這一類的「語意記憶」；還有第一次搭飛機的感覺、第一次和男女朋友牽手時的情境這一類的「事件記憶」。
「語意記憶」和「事件記憶」這兩種記憶都是屬於陳述性記憶；而莫雷森出問題的，就是這種陳述性記憶。
但是，有趣的地方在於，有一些東西，莫雷森似乎沒有忘記。比方說，他還記得怎麼說話、他還記得怎麼拿筆寫字、他也還記得怎麼騎腳踏車。
這就讓科學家開始懷疑，莫雷森的腦中是不是存在某些形式的記憶沒有被破壞，這些非陳述性的記憶，可能仍然存在他的腦中，而且也可以繼續正常的形成。
關於這一點，科學家想出了一個方法來進行測試。他們要求莫雷森去對一些圖形進行描邊，比方說看著一個三角形，然後拿筆去描這個三角形的邊。
這個作業特別的地方，就在於莫雷森必需是要看著鏡子中的三角形和手來描邊。這個作業大家可以對著鏡子試試看，其實算是有點難度的，因為透過鏡子，我們的視覺訊息會和動手的體感覺方向相反，所以一開始會錯誤百出；但是經過訓練幾次之後，就可以學會並校正這些錯誤。
科學家想要知道，這種學習作業，對於無法記住新東西的莫雷森，到底有沒有辦法做到？結果發現，莫雷森竟然學得會！
好玩的地方就在於，由於莫雷森失去長期記憶，因此科學家每天讓莫雷森的學習鏡子作業時，莫雷森都不知道自己昨天曾經練習過，每天他都覺得這是一個新的作業。但是結果卻顯示，他的表現隨著每天的練習變得越來越好。
換句話說，雖然莫雷森沒有關於鏡子作業的長期陳述性記憶，但是關於鏡子作業的程序性記憶，他似乎可以順利記得。
而這也是第一次，科學家找到了明確的證據，可以區分「陳述性記憶」和「程序性記憶」。這種「程序性記憶」，就是與身體動作程序相關的記憶，失去了海馬迴的莫雷森，依然保有「程序性記憶」，而且可以學習新的「程序性」動作。因此，海馬迴和「程序性記憶」無關，而只和「陳述性記憶」有關。
-\-\
克拉帕瑞德的惡作劇
-\-\
莫雷森這種失去「陳述性記憶」，但是確保有「程序性記憶」的現象，其實和 1911 年另外一位醫生克拉帕瑞德（édouard Claparede）的發現很像。
克拉帕瑞德當年也有一位順向性失憶的病人，他當時發現這位病人有一些有趣的行為，就是這位病人因為失憶而無法說出廁所和病房的位置，但是去廁所和回病房時卻不會迷路。克拉帕瑞德因此懷疑，這位病人是不是隱約還記得某些事情。
有一天，克拉帕瑞德心血來潮，決定要惡作劇測試一下，於是他就在和病人握手時，手裡藏了一個大頭針。病人握手之後痛得縮手哇哇大叫。不過由於病人有失憶症，當然很快就忘了這件事。
隔天克拉帕瑞德醫生又來找病人握手，這次病人立馬拒絕握手。醫生問他為什麼不握手，病人就回答「我難道不能拒絕握手嗎？」醫生又再繼續追問原因，病人最後終於回答「因為有人可能會在握手時惡作劇，用隱藏的大頭針刺人」。
從這個小故事我們也可以看到，「陳述性」的語意知識記憶和「程序性」的身體動作記憶的確不同。當我們因為海馬迴受傷而喪失「陳述性」記憶時，其他的腦區依然可以儲存「程序性」記憶。
我們現在也把「陳述性」的這一類記憶稱為「外顯記憶」，然後把「程序性」的這一類記憶稱為「內隱記憶」。
最後總結一下。今天我們介紹了亨利莫雷森的故事。這位病人的大腦，可以說是神經科學史上被研究最透徹的一顆人腦。莫雷森在被切除了海馬迴及周邊組織後，科學家觀察到兩個非常重要的現象：
第一，莫雷森喪失了長期記憶，但卻保有短期記憶。由此可知海馬迴和長期記憶有關，而和短期記憶無關；
第二，莫雷森喪失了陳述性記憶，但是卻沒有喪失程序性記憶。由此可知海馬迴負責的是陳述性記憶，而和程序性記憶無關。
在下一集的節目中，我們將繼續介紹深入海馬迴，看看海馬迴究竟是透過什麼樣的方式參與了記憶的運作！
大家知道神經科學史上最知名、被研究最透徹的一顆人腦，是誰的腦嗎？答案不是大腦已被大卸百塊的愛因斯坦，也不是額葉被鐵棒穿過而不死的美國工人蓋吉，而是一位名叫 H.M. 的病人。
在 2008 年病人 H.M. 過世之前，由於科學家要保護他的身份，因此在各大期刊論文中提到關於他的研究時，都是以其名字的縮寫 H.M. 來相稱；直到他過世之後，他的名字才正式解密，大家才終於知道他的本名叫做亨利莫雷森（Henry Molaison）。
莫雷森是何許人也？他對大腦的研究有什麼貢獻？現在我們就從頭來幫大家說起。
《大腦好好玩》第七集語音＋文字檔：
https://www.mirrormedia.mg/story/20191230cul002
莫雷森在 1926 年出生在美國的康乃狄克州。10 歲前，他的生活風平浪靜一切正常；但在 10 歲那一年，莫雷森出現了第一次的癲癇發作。這一次的發作，是一種小發作癲癇，也叫做「失神型癲癇」。
當這種「失神型癲癇」發作時，病人看起來會像是突然恍神；他們會停下動作，兩眼無神發呆，持續數十秒後，病人會恢復正常，然後繼續她原本在做的事情或動作。
在莫雷森 15 歲時，他的情況更加惡化，開始出現大發作癲癇，也叫做「強直陣攣型癲癇」。
這種「強直陣攣型癲癇」發作的狀況比較誇張，也就是大家常常會在電影中或電視劇中看到的癲癇狀況；病人發作時會突然倒地，眼睛上翻、牙齒緊閉、口吐白沫、四肢僵直、抽動、抽筋，有時還會大小便失禁。發作完之後，還會出現意識不清和失憶的現象。
由於莫雷森的癲癇狀況日益嚴重，他的父母便帶她四處求醫，在莫雷森 17 歲那一年，他見到了史科威爾醫師（William Scoville），並在莫雷森 27 歲那一年（1953年），接受了史科威爾的大腦手術建議。
這場手術，徹底改變了莫雷森和記憶的認知科學研究。
--
切除海馬迴的大腦手術
--
莫雷森所接受的大腦手術，和我們在第 5 集（https://www.mirrormedia.mg/story/20191204cul002/）曾經介紹過的惡名昭彰的額葉切除術非常類似，差別只在於：史科威爾要切除不是莫雷森的額葉，而是他的「海馬迴」（hippocampus）。
那為什麼要切除海馬迴呢？這是因為史科威爾根據當時的科學文獻研判，莫雷森的癲癇可能是海馬迴異常放電所引起的。
想要切除海馬迴，就要先知道海馬迴是位於顳葉的深處。想要切除一個位於大腦深處的組織，勢必要找到好的方法才行；畢竟，如果隨便把手術器具插入大腦內部，很容易就會破壞到大腦表面的組織。
比方說，如果我們直接從頭的側面刺穿顳葉，那顳葉表面跟聽覺有關的大腦皮質可能就會受損，也就會因此造成不必要的困擾和傷害。
到底要怎麼做，才能以最小的傷口，取出最多的海馬迴呢？關於這個問題，史科威爾醫師想到了一個好方法：從額頭前面下刀。因為海馬迴是長條形的，而且海馬迴的頭部是位於顳頁的最前端，也就是額葉的下方。因此從額頭下刀，就可以只挖出一個小洞，破壞海馬迴的頭部，然後再一路深入破壞長條形海馬迴的中段和後段。
這個概念，就有點像是我們在切除鳳梨心的做法一樣，如果要去除鳳梨心，但是又要保留所有鳳梨肉的完整，那最好的作法就是從頭切開一個開口，然後直接垂直挖掉鳳梨心，因為如果從旁邊切開，就一定會破壞掉鳳梨的肉。
所以同樣的道理，從額葉下刀，就可以只開一個小洞，然後保留顳葉的完整性。但是從額頭動刀會有一個問題，就是會先遇到額葉。不過沒關係，史科威爾已經想好了對策，我們現在就來看看他的妙計是什麼。
首先，史科威爾先在莫雷森的額頭上鑽了兩個洞；接下來，用勺子插到洞裡面，放到額葉的下方，然後把額葉稍微舉起然後推向旁邊。換句話說，這就有點像是用一個迷你的千斤頂把額葉頂起來，一旦額葉被頂起來，我們就可以看到顳頁的最前端。
接下來，史科威爾就把吸引器（類似牙醫吸口水的管子）從顳葉前端穿刺進去，然後把深處的海馬迴直接吸出來。
莫雷森在整個手術的過程只被局部麻醉，因為基本上大腦不會痛，所以只要對前額骨穿孔的部位進行局部麻醉就可以了。簡單來說，就是先在前額骨的進行局部麻醉，挖出兩個洞後放入迷你千斤頂舉起額葉，然後插入牙醫吸口水的吸引器，吸出海馬迴，最後再消毒縫合，輕鬆搞定。
手術完成後的隔天，醫生就來探視莫雷森，結果看起來狀況似乎不錯！
從治療癲癇的角度來看，這個手術可以說是完全成功，因為莫雷森的癲癇沒有再發作了。而且他的認知能力、語言溝通、智力，也都沒有明顯的異常，所以可以說是手術大成功。
但是，在仔細進一步檢查之後才發現，原來問題大條了！
--
長期記憶 vs. 短期記憶
--
第一個問題，就是莫雷森記不起手術前的一些事情；用精確的術語來說，就是他出現了「逆向性失憶」。
這種逆向性失憶有一個特點：越靠近手術的事件，忘得越乾淨。
比方說，手術前 1 到 2 年前的事情，莫雷森忘得一乾二凈；手術前 3 到 5 年的事，大概忘了一半；手術前 10 年的事情，大概就都還記得。
第二個問題，更大條。醫生發現雖然莫雷森可以聽得懂指示，也能順利的對話，但是只要醫生離開病房幾分鐘再回來時，莫雷森就已經把剛剛發生的事情全都忘光。
換句話說，手術之後，他不但忘記了一些手術前的事件，更特別的是，手術後他在日常生活中所遭遇的事件，他都再也記不住。也就是說，莫雷森出現了「順向性失憶」，他無法形成新的事件記憶！
這兩個現象是科學家第一次有辦法明確區辨出「短期記憶」和「長期記憶」。在莫雷森身上，他的短期記憶沒問題，但是長期記憶卻出現異常。
之所以說莫雷森的短期記憶沒問題，是因為他的可以聽懂醫生的指示、可以把指令暫時記在腦中然後進行思考和對談，這就是所謂的短期記憶。
但是他出問題的地方就在於，這些短期記憶中的訊息，並沒有被長期的儲存下來，一旦莫雷森分心了、一旦短期記憶中的資訊更新了，之前的資訊馬上就會消失得無影無蹤。
由於以上的現象，我們知道當海馬迴受損時，短期記憶不受影響，但是過去的一些長期記憶卻消失，而且還無法再形成新的長期記憶，因此海馬迴必然和長期記憶有關，而和短期記憶無關。
--
陳述性記憶 vs. 程序性記憶
--
當莫雷森的海馬迴被切除之後，他的長期記憶出了問題。這裡所謂的長期記憶，主要是「陳述性的記憶」，也就是可以陳述出來的記憶；例如現任美國總統叫做川普，或是法國的首都是巴黎這一類的「語意記憶」；還有第一次搭飛機的感覺、第一次和男女朋友牽手時的情境這一類的「事件記憶」。
「語意記憶」和「事件記憶」這兩種記憶都是屬於陳述性記憶；而莫雷森出問題的，就是這種陳述性記憶。
但是，有趣的地方在於，有一些東西，莫雷森似乎沒有忘記。比方說，他還記得怎麼說話、他還記得怎麼拿筆寫字、他也還記得怎麼騎腳踏車。
這就讓科學家開始懷疑，莫雷森的腦中是不是存在某些形式的記憶沒有被破壞，這些非陳述性的記憶，可能仍然存在他的腦中，而且也可以繼續正常的形成。
關於這一點，科學家想出了一個方法來進行測試。他們要求莫雷森去對一些圖形進行描邊，比方說看著一個三角形，然後拿筆去描這個三角形的邊。
這個作業特別的地方，就在於莫雷森必需是要看著鏡子中的三角形和手來描邊。這個作業大家可以對著鏡子試試看，其實算是有點難度的，因為透過鏡子，我們的視覺訊息會和動手的體感覺方向相反，所以一開始會錯誤百出；但是經過訓練幾次之後，就可以學會並校正這些錯誤。
科學家想要知道，這種學習作業，對於無法記住新東西的莫雷森，到底有沒有辦法做到？結果發現，莫雷森竟然學得會！
好玩的地方就在於，由於莫雷森失去長期記憶，因此科學家每天讓莫雷森的學習鏡子作業時，莫雷森都不知道自己昨天曾經練習過，每天他都覺得這是一個新的作業。但是結果卻顯示，他的表現隨著每天的練習變得越來越好。
換句話說，雖然莫雷森沒有關於鏡子作業的長期陳述性記憶，但是關於鏡子作業的程序性記憶，他似乎可以順利記得。
而這也是第一次，科學家找到了明確的證據，可以區分「陳述性記憶」和「程序性記憶」。這種「程序性記憶」，就是與身體動作程序相關的記憶，失去了海馬迴的莫雷森，依然保有「程序性記憶」，而且可以學習新的「程序性」動作。因此，海馬迴和「程序性記憶」無關，而只和「陳述性記憶」有關。
--
克拉帕瑞德的惡作劇
--
莫雷森這種失去「陳述性記憶」，但是確保有「程序性記憶」的現象，其實和 1911 年另外一位醫生克拉帕瑞德（édouard Claparede）的發現很像。
克拉帕瑞德當年也有一位順向性失憶的病人，他當時發現這位病人有一些有趣的行為，就是這位病人因為失憶而無法說出廁所和病房的位置，但是去廁所和回病房時卻不會迷路。克拉帕瑞德因此懷疑，這位病人是不是隱約還記得某些事情。
有一天，克拉帕瑞德心血來潮，決定要惡作劇測試一下，於是他就在和病人握手時，手裡藏了一個大頭針。病人握手之後痛得縮手哇哇大叫。不過由於病人有失憶症，當然很快就忘了這件事。
隔天克拉帕瑞德醫生又來找病人握手，這次病人立馬拒絕握手。醫生問他為什麼不握手，病人就回答「我難道不能拒絕握手嗎？」醫生又再繼續追問原因，病人最後終於回答「因為有人可能會在握手時惡作劇，用隱藏的大頭針刺人」。
從這個小故事我們也可以看到，「陳述性」的語意知識記憶和「程序性」的身體動作記憶的確不同。當我們因為海馬迴受傷而喪失「陳述性」記憶時，其他的腦區依然可以儲存「程序性」記憶。
我們現在也把「陳述性」的這一類記憶稱為「外顯記憶」，然後把「程序性」的這一類記憶稱為「內隱記憶」。
最後總結一下。今天我們介紹了亨利莫雷森的故事。這位病人的大腦，可以說是神經科學史上被研究最透徹的一顆人腦。莫雷森在被切除了海馬迴及周邊組織後，科學家觀察到兩個非常重要的現象：
第一，莫雷森喪失了長期記憶，但卻保有短期記憶。由此可知海馬迴和長期記憶有關，而和短期記憶無關；
第二，莫雷森喪失了陳述性記憶，但是卻沒有喪失程序性記憶。由此可知海馬迴負責的是陳述性記憶，而和程序性記憶無關。
在下一集的節目中，我們將繼續介紹深入海馬迴，看看海馬迴究竟是透過什麼樣的方式參與了記憶的運作！
不是男女朋友可以牽手嗎？ 女孩. 2019年7月4日07:50. 前幾天和1個男生朋友出去不知道為什麼他突然牽我的手還十指交扣!! 痾...這表示什麼!? 我問他幹嘛牽我的手(他牽我 ... ... <看更多>
Lychee TV menyiarkan video ke senarai main 非誠勿擾| 高能爆點合集. ... 大家有什麼祝福要向這對情侶說的嗎？ ❤️. # ... ... <看更多>
非 男 女朋友牽手 在 [新聞] 獨家｜國中班導：牽手會引起性慾「男女- 看板WomenTalk 的推薦與評價
※ 注意！每人每日限發一篇新聞。
新聞標題：
獨家｜國中班導：牽手會引起性慾 「男女禁令」學生全傻眼
新聞內容：
獨家｜國中班導：牽手會引起性慾 「男女禁令」學生全傻眼
14小時前
（新增：台中市政府學生事務主任說法）
台中市大華國中學生爆料學校老師很誇張，認為男學生和女學生聊天就是在交往，且一旦
被校方認定「男女朋友」就會遭處分，更怪的是，學生問班導師：「為何連牽手也不行？
」班導回答：「牽手會引起性慾！」讓人傻眼；校方解釋「牽手會引起性慾」一說，該師
已沒什麼印象當時怎麼說，僅強調是在做正向「人與人之間要保持身體界限」宣導。
該校二年級男學生C生向《蘋果新聞網》大吐苦水，一名學務處的老師，只要看到男、女
學生坐在一起聊天或手牽手，就直接認定為男女朋友，並且會直接將人帶去學務處，調查
發現倆人不是男女朋友的話，還會用「你們未保持距離」等各種奇怪理由去罰，連在外校
被發現也算。
所謂「罰」就是記缺點，累積20次缺點就變成警告一支。《蘋果》記者追問，從入學至今
有多少同學被老師處分？C同學回想後說：「大概40至50人！」
更誇張的是該班導師，二月底某天放學時校方廣播男女學生應遵守哪些分際，包括不能手
牽手等，當時，週遭約有5名同學，Ｃ生忍不住問導師：「為何連牽手也不行？」導師竟
回答：「牽手會引起性慾」，當下令所有學生傻眼！
C生表示，該校曾發生過有其他同學在自己臉書PO動態，放著情侶的放閃照片，老師如果
有收到其他同學舉報，就會找當事人到學務處釐清，還會要求同學打開手機密碼，要檢視
其內文及倆人的聊天記錄，老師的作法完全沒有尊重學生的隱私。
女同學Ｗ生說，班上有一名男同學跟女同學跑去一中街玩，過程中還拍下抱抱跟牽手的照
片，同學回來後將照片列印出來放在座位的桌墊下，後來，被老師看到，同學被叫到學務
處，甚至請雙方家長到校。
Ｗ學生指出，印象中2位同學都被處分，老師還強迫兩人分手，但同學私下偷偷復合，不
解老師做法，她也認為交往是學生的自由。
「老師很誇張！」若發現同學靠很近，老師就會強制把他們分開，還訓誡不可以一起聊天
，「老師都認為男生和女生聊天就是在交往」！女同學表示，曾有女同學跑到其他教室找
男同學，老師就認為是男女朋友關係，她也認為老師說「牽手會引起性慾」根本不太可能
。
《蘋果》記者數度致電該校人員有關學生投訴的內容，針對「牽手會引起性慾」的說法，
校方回應，經詢問該名導師，該師稱對當時是怎麼說的已經沒什麼印象，但該師強調，一
直向學生宣導「手牽手不一定是人家喜歡的，若讓對方覺得不舒服、被冒犯，可能涉及性
騷擾，若因而向學校反應，校方就會處理！」
至於學生若被認定互動太親密會被記缺點、滿20次會被記警告，校方說：「怎麼可能！」
並稱目前全校都是男女同班、下課後都可以交談，絕對不會禁止，強迫檢查學生手機更不
可能，一定要徵學生的同意，記者追問本學期是否有學生到學務處要求查看手機內容？校
方說：「應該沒有！這樣做也違反學生人權！ 」
此外，校方以書面提出三點「正式回應」:一、青春期的性平教育，學校都有相關的宣導
與教育過程，學校未因男女交往而懲處，學校基於教育立場，會告之雙方家長知悉此事，
共同關懷學生的成長。
二、學生有任何疑問，學校有相關溝通管道可以反應，並提供輔導諮詢管道，溝通交流管
道順暢。三、家長會也認同支持學校的正向管教輔導與教育作為。
《蘋果》記者上周三前往該校隨機採訪，國二女學生則說，若跟男同學靠太近聊天，「就
被老師抓去聊天！」另一名國二女學生說，老師曾說該有的界線還是要有，同學不得隨便
去觸碰別人的身體。
一名國二男生則說，班上一名男同學有交一名女朋友，因為被同學舉報，遭老師提醒：「
下次若被抓到就記警告！」記者追問同學，會不會覺得老師管太多了？同學回答：「會！
管超多的！」
現場維持交通的導護老師則對《蘋果》表示，因學校曾接獲民眾投訴，指學生放學時動作
太過親密，校方也考量學生都還在求學階段，應以課業著重，因此會嚴加要求，也強調這
是對每位家長的負責。
人本基金會中部主任曾芳苑得知「牽手會引起性慾」的說法，直呼：「誇張，什麼歪理？
這位班導在學校的性平課程是怎麼上的？」青春期交往應視為正常發展，不能用處罰為手
段，也不能只教學生「拒絕」、「不行」，因為禁止不能達到教育目的，如果校規裡面有
禁止學生手牽手的「禁愛令」，校規也違法！
曾芳苑更強調，教師對於學生來說有「威權」，若要求學生交出手機受檢，絕大多數學生
不會拒絕，但校方絕對不能以任何理由要求檢查學生手機，因為這侵犯學生隱私，她反問
：「難道老師們願意校長檢查你們手機嗎？
她表示，即便是不小心碰到別人的身體，也不能有任何形式的處罰，必須藉由輔導，讓青
少年學會彼此尊重、保護自己、保護別人。
台中市政府學生事務主任劉黛麗，從《蘋果》記者得知爆料學生有提供該校管理、處罰的
相關數據後表示，「這個我們可以向校方求證！」
她並認為，學生會向媒體投訴，「應該是無法表達、或表達的不被接受，才用他們擅長的
方式處理！學校的作法應是無法回應孩子們想要的東西，雖然不一定會對的，但仍應正面
輔導、溝通，勿阻擋學生們反應、溝通的熱情！」
劉黛麗也強調，雖然該校辦學受到家長肯定，也很高興在管理上「有人幫忙管、當壞人」
，但孩子可不是這樣想，管理上還是要兼顧家長、孩子的感受。（地方中心張喆喜、周庭
慶／台中報導）
發稿時間0001
新聞連結：
https://tw.appledaily.com/local/20220404/P6K7KG63BRA2TEJLSCRISPSJPM/
心得：
原來現在還有這樣的學校，鄉民覺得這樣強勢介入的學校對小孩的教育比較好嗎？
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 180.176.66.59 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/WomenTalk/M.1649119093.A.FA7.html
... <看更多>