5年的時間,能使一個人有什麼樣的成長?我想其中之一,是從一站上舞台,眼淚的開關便失靈,除了哭之外,也只能哭,淚眼汪汪,連一句話都說不清楚。如今,可以帶著微笑,直面著曾經想要逃離的日子,回憶這一段名為「偶像」旅程的種種,然後肯定自己,也說出心中一字一句的感謝。
5年的光陰,以及這一路上經歷的人事物,雕琢著或看照著,讓這個從鹿兒島誤打誤撞來到東京的愛哭鬼,成為了站在舞台上,散發著溫柔暖陽的偶像。
2021年8月22日晚上的福岡巨蛋,成為了一台時光機,而看著這場演出的每個人隨著時間的漩渦倒流,回到了2016年12月10日的武道館,三期生們首次在眾人前亮相。
那時桃子說了什麼,除了自我介紹還有番茄的故事外,早已不記得了,但是她的眼淚至今令人難忘。「別哭了」大概是認識她的第一個關鍵字;然而,卻也沒想到的是,在顛簸的偶像之路上,磕磕碰碰走了5年後,在最後的一段路,她卻能夠以笑顏道別,然後好好的承接住來自前輩、同期與後輩的淚水。
《逃げ水》是桃子第一次站C位的單曲,彼時剛成為偶像的她,仍舊對著一切陌生、懵懂,不知道該往哪邁出步伐時,同期的姊妹與田祐希牽起了她的手,帶著她在伊丹家古老的大房子裡面奔跑,穿梭在各式的幻想之中,見證一個個風格奇異的前輩們。
那些未曾想過的景象,或許就如同往後偶像這份工作,帶給她的驚訝、驚喜,或是驚嚇吧。
《逃げ水》是桃子做為偶像的起點,同時也是她選擇告別了這趟旅程的終點。昨晚,這首歌一共唱了兩次,而不管那一次,與田都在他的旁邊。只不過最後一次唱完這首歌後,桃子她要放開這雙,牽著5年的手了。
桃子放開的,豈止只有與田的手,還有一起踏過這5年,三期生的每個人。
「向著和過去截然不同的地方吹去吧!打開一片前所未見的全新天空吧!」安可環節的第一首歌,便是三期生的第一首期別曲《三番目の風》,而在演唱的時候,忽然意會到,這是最後一次三期生全員到齊表演這首作品了。不過,回頭看這5年來,以桃子為中心的12個女孩,她們或許真的颳起了觀測史上最強的一陣風了。
山下美月在演唱《ガールズルール》前,充滿精神大喊的那句「桃子~! ありがとう~!」不只將那股瀰漫的悲傷情緒沖淡了一些,也是三期生們想要和桃子說的話吧!
只不過下一次,美月與久保矢緒里把門打開後,已經等不到直奔而來的桃子了,門後的三期生隊伍,也等不到Center了。
想和她說話的,還有飛鳥。
這個故事我們都知道,偶像這個從外面閃耀著光芒工作,對於桃子來說,是一個極為沉重的負擔,對她來說,光是把日子過好就已經用盡了力氣了,哪還有心力能去享受並且將行囊之中的勇氣與夢想,分送給其他的人呢?
這個行囊,成了她身上最沉重的包袱。畢竟她也不只一次提過,自己並不適合擔任偶像,也不像其他成員一樣,明確的知道作為偶像的意義。
然而飛鳥卻始終關照著這個後輩、這個妹妹,也是因為她的溫暖、她的不放棄,以及她的話語,一點一點的縫補了桃子受傷的心,讓她要著牙也要走下去。於是,才有在紀錄片《不知不覺,來到了這裡Documentary of 乃木坂46》裡那句,她對著飛鳥說出,注定要被銘記的話語:「總覺得,乃木坂也不錯呢。」
而飛鳥只是抱著她,安慰著她,然後什麼都沒講。
直到好多年以後,在昨晚的舞台上,終於要放手讓桃子展翅飛翔的時刻,她才終於把那時沒有說的話說了出口:「我一直惦記在心裡的一件事,我為什麼沒有辦法讓桃子感受「乃木坂的好」?很對不起,我是個能力不足的前輩。」
這是飛鳥的真心話,也是被一路雕琢之後,作為團裡的姐姐,能夠也應該在此時此刻為桃子送上的祝福。
曾經,桃子在受訪時提到,自己並不是偶像,沒有理想的形象,而只是個普通人。「我覺得自己是乃木坂46的成員中,最接近普通人的人。」
如今,這個最接近普通人的女孩,終於要回去,真真實實的當一個普通人了。但這5年的歡笑、痛苦、淚水是徒勞無功的嗎?當然不是,因為當她在最後的舞台上,好好地讀出了那封告別信,最後一段說到:「能夠在未曾想過的開朗、樂觀的樣子下畢業,非常的開心。很謝謝大家這5年以來的照顧,我非常喜歡乃木坂46。」
這或許就是大園桃子生命中,一段有意義的遠路了。
同時也有9部Youtube影片,追蹤數超過7萬的網紅徐歡Cheer Hsu,也在其Youtube影片中提到,#畢業歌 #串燒 #畢業典禮 #大合唱 最強畢業歌 2.0 終極大串燒 2017-2020 Mashup Piano 新竹女中 - 許冠寧 https://www.instagram.com/jessica_she_0417/ Vocal 新竹女中 - 房鈺玲 https://www.in...
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史旺基,本名蕭宇程。《制服.女孩 × 史旺基》系列與《高校制服戀物論》攝影作者、朱學恒「阿宅反抗軍」及「制服地圖」特約攝影師。多次獲法國PX3和美國IPA攝影獎,攝影作品曾登上美國時代雜誌。
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寒流後幾日,就是新年了。連假期間進校園,在冷清的文學院四樓長廊上,看見一隻死去的小小的燕子。
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燕子躺在公共行政系教授的研究室門口,輕輕的,風大時稍稍晃一晃,修長的黑翅膀蓋住白色的身體,像是一片枯葉子,掩著一枚發霉的毬果。
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回想起來,研究所時我似乎沒在學校裡看過這樣的燕子。
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時隔十餘年,再次回到校園,很多東西都變了。還是沒見到飛翔起來自由得近乎狡猾、近乎魔法的燕子,但到處都是鳥禽──現在的學校裡,已經成了鴿子的練飛場。文學院,共同科,人文學科這一區的建築物屋頂上,幾乎都棲停滿了灰撲撲的鴿子。
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不同於燕子,鴿子倒是我以前唸研究所時就有了。但那時,頂多是久久看到路燈上落拓著停了一兩隻,轉頭張望的樣子,看上去有些茫然。或許是那樣的情境和當時的我們心境太像,又被附會了什麼自由平和的象徵,每次遇見,心裡常常是沉靜、同情的。
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但現在完全不是這樣。寬闊的縱谷天空下,鴿子群不去別處,不由分說沿著文學院的簷頂屋脊停了一整排,咕咕噥噥,歡快熱鬧。「現在學校的鴿子啊,比我老家的鴿舍還多」,學弟這樣說,口中是輕佻、誇大的語氣,是那種青春而戲謔的快樂。(遠遠離開家鄉抵達這裡,對他來說,是一件得意的事嗎?)我凝視著鴿子一次又一次飛起,但哪也不去,盤旋著繞文學院飛過一遍又一遍,一遍又一遍,群體龐大綿延無盡,像一條氧化的金屬鎖鏈,像一隻鏽唱針重複讀取著黑膠唱盤。沒有盡頭的日常練習,讓人看著不由有些不耐,但為什麼不耐?我卻說不出來。
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這樣日復一日、重複軌跡的飛行,是現在天天瑣碎忙碌的我能夠做到的事情嗎?
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鴿子持續飛行,給人與時間拚博的聯想。飛行,但哪也不去。若是那些年自認遲遲沒有準備好、而遲遲不願畢業(但同時又這麼恐懼出社會後日復一日的辦公桌人生)的自己,看到這樣群鴿繞圈飛行的場景,不知道會是什麼感覺。
說不定也沒有什麼感覺。對長久生活在都市裡的我而言,鴿子並不常見,賽鴿的鴿舍更是遙遠的童年記憶了:舉著紅旗子的人高高站在天台上,在陰霾、但更顯飽滿有力的天空底下,偶爾揮動,遠方的鴿群感應到什麼一樣低低飛近,掠空而過,像是受著魔魅的超自然力量招喚而來。
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鄉下養鴿是為了賽鴿,賽鴿的用途則是賭博。文學院的鴿子──文學院裡停著的這麼多、這麼多的鴿子,能有什麼用途呢?
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鴿子多到一定程度,對衛生或許是有一點影響了。學校能處理手段不多,放毒或擊殺,觀感上都太殘忍。聽說想來想去,曾嘗試引入天敵,一度請人帶了訓練過的老鷹來驅趕鴿子。
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大家都是口耳相傳,問了幾個學弟妹,其實都沒有親眼看過。只知道曾有這樣合理、但似乎有點好笑的事。為什麼好笑呢?一時也說不太上來。是覺得那種「人為模仿自然食物鏈」的做法太可笑了,還是覺得「以為這樣比較不殘忍」的心態可笑呢?
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總之,老鷹的驅趕計畫最後失敗了。
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我想像那樣習於滑翔的巨大禽鳥,在學院寬敞、但對牠而言實在還是太過狹小的上空,勉力拍著翅膀,撲飛追趕鴿群而不可得的樣子,有些不忍。老鷹沒有久留,聽說還曾一頭誤撞上學院大面透明的玻璃窗。不知道是不是真的?我追問過幾個朋友細節,大家不置可否的說說笑笑,把話題帶過。那就是一個非常有趣、合乎我們期待的故事吧?是不是真的,很重要嗎?
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老鷹受傷,終於走了。鴿群在交頭接耳的鼓譟中,重新佔據了文學院設計典雅的屋頂。
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很難說這樣一定是不好的。老鷹回去休息,去更大的地方做自己擅長的事。鴿群在美麗的文學院,繼續溫暖、快樂、安全的生活。日子一樣過去,很難說這不是一種各安其所。
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學校最後只好在各間教室、各個研究室的窗台外側拉上了鐵網,避免鴿群逗留,衍生衛生問題。鐵絲太細太利,鴿子的腳爪無法久握。所以,原本敞亮的窗戶,現在看出去都是緊緻的鐵窗風情了。我每天進研究室,隔著窗戶觀望曾經熟悉、但疏遠太久的校園,像一個學畫、學書法的人,在輔助的格線上確認線條與顏色理想、確實的位置。
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也很難說這樣一定是不好的。原先詩情畫意的大塊風景,現在看上去,都有精確的座標了。
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鐵網的網目大概是眼鏡的大小,密密注視著天空盤旋的鴿子。鴿子再也不能隨隨便便停在窗台上了。
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記得以前唸研究所時,上小說家老師的課,老師講到精采處,真心在乎處,偶爾會停下來深思,看著窗台上孤獨的鴿子出神,鴿子往往也偏著頭注視老師,久久不動。修課的我們也停下來,窗外的風景也停下來,時間也停下來。
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好好停下來,沒有為什麼。那曾經是我最喜歡的時刻。
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但照這樣看,從前的那種狀態是不會再回來了。所有的窗台拉上鐵網,整個文學院像是武裝起來的堡壘。泊車困難的鴿子群,只能停到更上層熟悉的屋頂了。
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屋頂也很好,只是不知道下雨的時候怎麼辦呢?花蓮的冬天那麼容易下雨。又冷又漫長的冬天,曾經帶給習慣南台灣陽光的我極大的絕望。躲進外套裡,房間裡,棉被裡,書本裡,濕氣如影隨形,讓人覺得無處可去。人都這樣了,何況是只能停在屋頂的鴿子呢?
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窗台不能停,停地上總可以,例如,或許能躲進走廊裡避雨吧?我確實這樣想過,但很快就知道為什麼不可行───一天晚上,我走文學院的長廊去研究室,昏暗的燈光裡,不小心驚動了一隻雨天躲進走廊的鴿子,牠驚慌地在走廊和樓梯間拍翅亂飛,撲上頂燈、玻璃窗,又摔下來,四處找尋亮處想逃,或至少努力想停留在半空中、爭取時間找尋出口。我靠牆站著,大氣也不敢喘,注視著那隻絕望、瘋狂的鴿子。不是怕牠,是怕牠怕我。
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或許也是有點怕牠吧?或許我也有點怕我。那樣以為自己受困、恐懼、而近乎瘋狂的樣子,我並不是陌生的。
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天亮以後的校園裡,鴿群又排排站滿了學院的屋頂。雨繼續下,或許還要下整個冬天。鴿群咕咕咕咕,停留在文學院的屋頂,我仰頭去看,無法分辨飛禽的表情。
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學校其實還變了很多。單是文學院內就有許多不同。建築還是一樣的建築,但時間過去,不可能沒有留下任何證據。
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文學院中的大樹長高了。印象中以前唸研究所時,樹梢大概只到二三樓的交界。以前我們創作所設置在英美系上,所辦位置在文學院三樓的西側,一出門,就可以看見中庭對面的中文系。但現在樹紛紛長高,已經完全看不到了。以前的東華中文系後來也改制了,叫華文系,併校後我還來不及認識的花師的朋友們來了,繼承下中文系的名字。
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三個系佔據了文學院長長的ㄇ字型走廊。這次回來學校,我繞著走過幾次,有些迷惘,慢吞吞沿走廊看過一個個布告欄,像一個失去國籍的水手沿著海岸找尋港口。鴿子在文學院裡咕咕叫著,很熟悉。可是現在,我誰都不認識了。
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長高的大樹上,現在棲著擅長學舌的八哥,非常神奇,像精通多國語言那樣,能夠多聲道用不同音色彼此唱和,好像在溝通,但也難以確定,畢竟牠們飛也不飛,整天就那樣勉力叫著。會不會是單純想發出聲音而已啊?
⠀
不知道是什麼原因,樹上幾乎沒有鴿子,沒有老鷹沒有燕子,就只有八哥。我有時研究室忙累了,出來趴在窗台看他們,整天鳴叫不休,站在枝頭迎風擺盪。他們似乎是以發出聲音這個行為本身為樂的。
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很有趣,但好虛無。只是想想,牠們就是八哥啊,八哥做著八哥擅長的事,這有什麼不好嗎?
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只是,無論是從前唸研究所時,或者這次返校,印象裡,我從來沒有在文學院裡外遇見燕子。
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學校後門外的小路上倒是四處都是燕子,個頭小小黑黑的,速度飛快,像是活的音符,樓房間低空穿梭,貼地飛行,突然拔高又急轉,彷彿轉音出色的爵士歌手似的。我有些佩服,燕子從來都飛得如此好看,從來沒有撞上人車樓房,最後總能輕輕巧巧落在細細的電線上。
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分不出那是一種艱難高超的生存方式,或者單純炫技的遊戲。飛翔的燕子來來回回畫過空中,有時就這樣一整個下午,好忙碌,但乾乾淨淨什麼也沒有留下。
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中午、或者傍晚買飯回租屋處,走在小徑上,總看見燕子就這樣來回在天空裡寫畫著無人知曉的符號,彷彿正興奮地連起空中隱藏的星星圖案,我常常興起羨慕的感覺──感覺那是什麼神祇正向我顯示某種充實、自由、又率性的生活方式,暗示我,勾勒另一種更理想的、更盡其在我的生命節奏。
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但是除了羨慕,還能怎麼樣呢?人類無法飛行,這我已經知道很久了。
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燕子是夏候鳥,秋冬理應要往南飛走避寒,壽命約十年。這是我看見走廊上那隻死去的燕子後,回研究室上網查詢才知道的。(但那些在鄉間小路上亢奮飛翔的燕子,為什麼沒有離開呢?)
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這次回來之前,我畢業離開東華,也已有十年之久。常常返校,找朋友,講座,更多是純粹旅遊,多半也挑在夏天。若無必要,真是沒有興致再經歷一次花蓮的冬天了。
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但即使這樣,幾乎年年夏天回來的我,仍然對文學院裡的燕子毫無印象。
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隔日晚起,瞎忙一陣,入夜了才回到文學院。連假後的期末考前,走廊上師生皆臉色木然默默走路。
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我上到四樓,刻意去看昨天燕子死去的地方。但整條走廊乾乾淨淨,淡淡反光,甚至連打掃的痕跡都幾乎看不見了。
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死去的燕子消失了。我四下張望,一無所獲。鴿子在夜裡的文學院裡咕咕鳴叫著,有些委屈,像是摀著棉被偷哭的聲音,小小聲、低頻率的幼獸哀鳴一般,迴盪在夜裡的文學院。因為已經知道那是鴿子了,咕咕,咕咕,所以毫無恐怖的感覺,我靠著欄杆凝視一片漆黑的文學院中庭,只覺得好苦,好苦。
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沒有在文學院看過真正活著飛翔的燕子,只看見死去的。還未想清楚那是怎樣的事,一天過去,死去的燕子也不見了。
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我們從哪裡來,為什麼來到這個校園,自己大概總有一套說法,即使心裡其實並不一定那麼確定。不過想假裝條理分明、有意說得頭頭是道、引據證明自己收穫豐碩或所言不虛,並不是多困難的事情。
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但燕子從哪裡來,為什麼來,怎麼生活,因著什麼死,我完全不知道。
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我記得研究所時學校後門還沒拓寬的、窄窄的志學街,季節到了常有盤旋飛翔、特技演出一般的燕子。但太常見了,那時的我似乎從來沒有把那當一回事。
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那時的我唸著文學,忙碌著學過很多奇異、艱難、與我無關的敘事技術。現在回想,收穫是真的,但不是我以為的那種。
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燕子也是真的。只是我那時不知道。現在的我真想專注看看那隻死去的燕子。真想好好寫牠。可是來不及了。
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新的一年前夕,一隻燕子死在公行系教授的研究室門口。屍體不知道是被連假結束後的清掃工人清理走,還是被貓狗或其他鳥類叼走了?想起《快樂王子》的故事,寒冬裡分送雕像上的寶石給窮人、因而錯過南遷時機而凍死的小小燕子。我想那不是真的,但那成就了故事裡最快樂、也最憂愁的部分。
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故事裡,燕子死前輕輕的親吻了雕像,那讓我想起學校後門的長長巷子裡,燕子特技飛行的最後,輕輕迴身、降落在黃昏天空中的電線上的樣子。
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懷著感傷的心情,在研究室待到深夜。關燈離開時,意外看見窗外的鐵網上,卡著一小片鳥類脫落的羽毛。
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這是新的。在研究室的窗前來來回回幾個月,我從未看過這片羽毛。實際上我沒有在這面窗景裡看過任何靠近的飛鳥。現在深夜裡看不清楚,但單就毛色來看,似乎是鴿子留下的。當然,也可能是別種飛鳥的。
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那樣無法久棲的位置,在我不知道的某個深夜時刻,曾經有飛鳥撲翅趨近,嘗試停留。停著停著,或許痛了,最終只能匆忙選擇飛走。
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說起來真是奇怪的感覺。我們全力避免飛鳥靠近所設的鐵網,竟然反而為我們全力避免的飛鳥,留下了奮力飛翔的證據。
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─── 飛翔的證據/林達陽
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§ 聯合副刊2021.04.09
飛鳥畢業歌 在 徐歡Cheer Hsu Youtube 的精選貼文
#畢業歌 #串燒 #畢業典禮 #大合唱
最強畢業歌 2.0 終極大串燒 2017-2020 Mashup
Piano
新竹女中 - 許冠寧
https://www.instagram.com/jessica_she_0417/
Vocal
新竹女中 - 房鈺玲
https://www.instagram.com/yulin_fang/
金甌女中 - 芷妮
https://www.instagram.com/ginnybaby621/
家齊女中 - 鄭詩樺
https://www.instagram.com/michelle870802/
(這個帳號是真的!!不是假帳請相信我)
Music/Video Producer
徐歡 Cheer Hsu
https://www.instagram.com/bobocheerful/
---------------------------------------------------------------------
關於「畢業歌終極大串燒 2.0」的製作想法
【音樂串燒】
我認為串燒不單單是一首一首歌曲就這樣接著,而是維持於一首歌的時間,將這些曲目設計成一樣有啟程轉合的樣貌,並且不失這些歌曲最精彩的地方,將每首歌每個句子,用最巧妙的方式編製在一起,讓聽眾有種奇妙的銜接感。
另外歌曲曲數是有定義的,我習慣做六首、十首、二十首這三種形式,主要是看串燒的主題和歌手的作品數來決定。
那這次是以全國的高中生合輯為主軸,2017年至今,一年推出一首,所以選擇六首形式出發。
【選曲與歌手】
因上面所述,這次將 2017-2020 的四首歌曲加入:
「星火」、「路」、「飛鳥」、「萊特」。
那接下來還有兩首畢業歌的選擇。
心中期望有幾個要素:
一.當年畢業季的熱門歌曲。
二.同時該首歌具有代表性的歌手或人物。
三.最最重要得就是歌曲感動了我。
所以我邀請了
2018年的「回眸」- 許冠寧 & 房鈺玲。
https://youtu.be/2_zxqFmE9hE
2020年的「美食沙漠的出口」- 鄭詩樺。
https://youtu.be/h2TSXRIvsa0
一起參與這次的影片計畫。
而芷妮例外!!
雖然她不是畢業歌歌手,但是從第一部畢業歌串燒到現在的夥伴,我們經歷過太多事情了。
【MV 規劃】
為了希望和第一部有相同的調性,所以這次同樣採用一鏡到底的拍攝方式,並且影片中的歌曲標題、文字,也都使用了相同的形式,儘可能的讓觀眾們感受到原汁原味的呈現。
而音樂方面大部分使用搖滾樂的編曲方式,讓畢業歌充滿著高中時玩樂團的氛圍。
最後~
感謝觀賞這首MV
與看完這段文字的 你/妳
期待未來畢業歌串燒 3.0
【特別感謝】
善良的孩子們
囧尼Johnny https://www.instagram.com/johnny_yoyoyo/
子庭 https://www.instagram.com/tzuting_0911/
柚子 https://www.instagram.com/_lz.xian
湘苓 https://www.instagram.com/pig._0721/
安安 https://www.instagram.com/chenruojie/
小小魚 https://www.instagram.com/__bby1029/
宇汎 https://www.instagram.com/0623ANDY
怡璇
易劭
棛
沛沂
科翔
曜麟
阿仁
家瑜
妝髮 - EvelynHsiao & Zora
https://www.facebook.com/EvelynHsiaoMakeup/
https://www.facebook.com/zmuaart
平面攝影師 - 茜 chianchianyu
https://www.instagram.com/yomichianphoto/
動態攝影師 -方翔
https://www.instagram.com/funxiang66/
奇思家錄音室
https://www.facebook.com/twglowmusic
新奇鹿錄音室-陳思捷
https://www.facebook.com/saturdaystudiotaipei
天牧音樂工作室
https://www.fb.com/skymusic.tw
Flower & House (花束)
https://www.facebook.com/FLOWERandHOUSE/
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串燒歌曲
#回眸 #萊特 #美食沙漠的出口 #星火 #飛鳥 #路
飛鳥畢業歌 在 徐歡Cheer Hsu Youtube 的最佳解答
#畢業歌 #串燒 #畢業典禮 #大合唱
最強畢業歌 2.0 終極大串燒 2017-2020 Mashup
Piano
新竹女中 - 許冠寧
https://www.instagram.com/jessica_she_0417/
Vocal
新竹女中 - 房鈺玲
https://www.instagram.com/yulin_fang/
金甌女中 - 芷妮
https://www.instagram.com/ginnybaby621/
家齊女中 - 鄭詩樺
https://www.instagram.com/michelle870802/
(這個帳號是真的!!不是假帳請相信我)
Music/Video Producer
徐歡 Cheer Hsu
https://www.instagram.com/bobocheerful/
---------------------------------------------------------------------
關於「畢業歌終極大串燒 2.0」的製作想法
【音樂串燒】
我認為串燒不單單是一首一首歌曲就這樣接著,而是維持於一首歌的時間,將這些曲目設計成一樣有啟程轉合的樣貌,並且不失這些歌曲最精彩的地方,將每首歌每個句子,用最巧妙的方式編製在一起,讓聽眾有種奇妙的銜接感。
另外歌曲曲數是有定義的,我習慣做六首、十首、二十首這三種形式,主要是看串燒的主題和歌手的作品數來決定。
那這次是以全國的高中生合輯為主軸,2017年至今,一年推出一首,所以選擇六首形式出發。
【選曲與歌手】
因上面所述,這次將 2017-2020 的四首歌曲加入:
「星火」、「路」、「飛鳥」、「萊特」。
那接下來還有兩首畢業歌的選擇。
心中期望有幾個要素:
一.當年畢業季的熱門歌曲。
二.同時該首歌具有代表性的歌手或人物。
三.最最重要得就是歌曲感動了我。
所以我邀請了
2018年的「回眸」- 許冠寧 & 房鈺玲。
https://youtu.be/2_zxqFmE9hE
2020年的「美食沙漠的出口」- 鄭詩樺。
https://youtu.be/h2TSXRIvsa0
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而芷妮例外!!
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【MV 規劃】
為了希望和第一部有相同的調性,所以這次同樣採用一鏡到底的拍攝方式,並且影片中的歌曲標題、文字,也都使用了相同的形式,儘可能的讓觀眾們感受到原汁原味的呈現。
而音樂方面大部分使用搖滾樂的編曲方式,讓畢業歌充滿著高中時玩樂團的氛圍。
最後~
感謝觀賞這首MV
與看完這段文字的 你/妳
期待未來畢業歌串燒 3.0
【特別感謝】
善良的孩子們
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子庭 https://www.instagram.com/tzuting_0911/
柚子 https://www.instagram.com/_lz.xian
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阿鳥在剛剛的Blog中已經提到下一單後從乃木坂46畢業了。
明天11月05日的乃木坂配信中,本人也將進行直播。
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