【反對消滅通識 守護批判思考教育】
一眾教育團體就政府計劃「改革」通識科之聲明
昨日(25日)施政報告出爐,林鄭月娥稱要使通識科成為「學習國家發展、憲法及基本法的平台」,使教師教導學生成為「維護一國兩制的國家棟樑」。今天(26日),教育局局長楊潤雄急不及待講解政府將如何下刀摧毀通識科。
通識科作為新高中四個核心科目之一,一直肩負其他科目所無法取代的重要地位。通識科的在新高中課程的定位,是要聯繫各科的知識,擴展學生的知識基礎,並補充其他學科的不足。透過通識科的概念學習、多角度思考、議題探究、獨立自主的學習能力等核心教育思想,培育學生逐漸成為一名有獨立思考、有識見、對社會有抱負及關懷社會的現代公民。
如今,楊潤雄卻宣布要為通識科「改頭換面」,包括公開試改為「合格」、「不合格」的評核模式,課程內容與時數減半,不設立獨立專題研究,所有通識科教材須經政治審查,並會為通識科更改名字。美其名稱要為通識科改革,更符合市民「期望」,實質要消滅通識科,將中國的思想政治課取代通識科,成為林鄭所言「學習國家發展、憲法及基本法的平台」。
我們在此呼籲廣大的香港市民,關注未來教育界對通識科改革的行動,捍衛通識科的核心價值,捍衛我們的教育制度,捍衛我們下一代的思想。
捍衛通識,寸步不讓。
教育野
香港教育同行陣線
進步教師同盟 Progressive Teachers' Alliance
香港人教育支援平台 Hongkongers Education Support
香港教育同行陣線 在 潘小濤 Facebook 的精選貼文
一人一信,反對釘老師牌!
【⚠️《要求教育局撤回取消教師註冊決定》一人一信行動📩】
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╞📧立即去信:http://bit.ly/email4teacher
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早前一名九龍塘宣道小學教師製作關於言論自由的教案時,加入播放講述「民族黨」的鏗鏘集,而被教育局宣佈取消其教師註冊。但教學內容並無如局方所言「散播港獨訊息」,只是使用客觀新聞材料讓學生歸納分析,並沒有偏離言論自由的主題。加上言論自由作為普世價值,亦是《基本法》所保障的基本人權,無疑值得學習與討論。
九龍塘宣道小學亦曾兩度調查有關事件,均認為投訴不成立,教育局卻拒絕接納,甚至出譴責信予校長及副校長等六名教師,批評其監管不力、專業失德。我們認為是次事件是一次對老師的政治打壓及對學校自主的侵犯,目的是在教師及學校之間製造白色恐怖,要教師自我審查,不敢再教育學生普世價值。
因此,教育野聯同 進步教師同盟 Progressive Teachers' Alliance、 香港教育同行陣線 、 香港人教育支援平台 Hongkongers Education Support 發起一人一信行動,以群眾的力量去信手握教師註冊生殺大權的教育局常任秘書長李美嫦及教育局局長楊潤雄,要求教育局撤回取消教師註冊決定。在填Form後,Email內容會自動Send至教育局局長楊潤雄,以及教育局常任秘書長李美嫦的Email。
守護教育,與教師學生同行,是每一位香港人的共同責任。
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教育在野·拒絕馴服
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香港教育同行陣線 在 鄭家朗 Isaac Cheng Facebook 的最佳貼文
【教育界持份者就警方侵犯12歲女童人權一事之聯合聲明】
呼籲公眾一同聯署:
http://bit.ly/Sign4_StudentRight
2020年9月6日下午,警方在旺角處理人群聚集活動期間,有警員威嚇一名12歲女童,並將女童強行壓倒地上受驚,女童與兄長更被濫告違反限聚令。
我等一眾教育界持份者就事件聲明如下:
1. 傳媒片段顯示,該女童當時與兄長一起,身上並無任何示威標語,我們質疑警方是否有合理的理據指控女童參與聚集,所作出的截查行動是否有必要。
2. 遺憾地警方在截查女童時,並沒有顧及其人身安全和尊嚴。警員在截停及強行壓倒女童在地上時,明顯使用過度的武力,女童受傷後亦沒有得到即時救護處理。如此漠視兒童權利,我們予以嚴厲的譴責。
3. 旺角一帶有多間出售視藝科用具的店鋪,女童於開學之初前往購買學習用品乃合理之事。反觀警員當時手持警棍,呼喝女童,導致她心生恐懼而逃跑,是正常的心理反應。
4. 警方現時執法手段,包括呼喝、威嚇、侮辱,這對於根本沒有參與聚集的兒童的無差別待遇,會產生是次女童的受驚嚇反應,甚至受防衛機能所影響會作出反抗。警方以此手法控制人群,不單製造衝突,更讓兒童種下仇視執法人員的種籽。警方高層對此等惡劣的執法策略,必須即時全面檢討,並要負上全責。
5. 今日香港政府枉談關愛,對兒童的安全、尊嚴與權利,根本不聞不問。執法者在任何時候都應該擔當兒童的保護者,而非對兒童抱有敵視的態度。事件中我們見到警員對兒童隨便截查、拘捕,甚至控告。這種對於年輕一代的敵視態度,絕對不可以助長!
6. 我們要求警方必須承認責任,要為判斷錯誤及暴力對待學童公開道歉,並將涉事的相關警員停職以及調查其行為是否有違法之嫌。
發起團體:
社工復興運動 Reclaiming Social Work Movement
教育野 Education Breakthrough
香港教育同行陣線
全民教育局 HKEd4All
進步教師同盟 Progressive Teachers' Alliance
良心理政 HK Psychologists Concern
教育心理學家聯盟 Educational Psychologists Union
2020年9月8日
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