有些書就是必須用看的👀
雖然常常在節目中以聲音呈現故事
但有許多很棒的作品必須透過圖畫
才能說出故事的精髓
《迷路的小犀牛》就是其中一本
小犀牛顧著玩和媽媽走散了
可是 一直都跟在馬麻後面的小犀牛
只認得犀牛馬麻的屁股
於是 小犀牛開始以「屁股」認親
檢查大象、河馬、獅子、長頸鹿和一堆動物的屁股
找尋媽媽的下落
女兒一邊看一邊笑
一邊還可以猜:這是哪種動物的屁股?
順便也能教導孩子出門要跟緊把拔馬麻
是一本兼具趣味與教育的親子繪本
有注音 字不多
覺得適合1.5-6歲的兒童
有興趣可來這裡逛逛呦👇
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📖《迷路的小犀牛》
作者:中村仁
繪者:秦好史郎
譯者:蘇懿禎
出版社:小熊出版
髓注音 在 Facebook 的最讚貼文
早!!!「生命都會找到出口,活著都會有意義。」
有點點長,但總希望除了我你們也可以一起鼓勵這些特教孩子~不敢說是什麼多厲害的美味排隊名店,但看到特教孩子們很用力的寫了這張卡片,覺得有點感人,雖然可麗露他不會寫只能寫注音,但我想,"可 ㄌㄧˋ ㄌㄨˋ "對他而言一定是生命中相當寶貴的東西,因為是他自己做的,當然也是我想要盡我的一點力量,能夠讓更多人知道,有默默一群人,也在很用力的為人生活著、努力著,如果可以,走過經過或是有需要的話,都可以和他們聯繫鼓勵他們。這是一間「台中特殊教育學校實習商店」所作的Cafe,在這裡,主要是結折台灣在地食材,協助中重度身心障礙的孩子學習製作餐點、點餐。
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我收到主理人何俞泯小姐的來信,提及想要將這份愛和努力的母親節蛋糕與我分享,信中其實都沒有提到任何的合作、要求、就是䅰純粹的想要分享給我和我的家人,結果收到竟然一大箱的我一個人吃不完,除了家人之外,就一起分送給鄰居、親戚。
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信裡面提到,這些孩子們雖然無法獨立完成製作整個蛋糕或麵包,但他們都樂在其中,而且每天期待著協助,也許他們無法舉一反三,但是透標準化的教學,這些孩子在專注力、責任感也都比一般人來得更好,就像我們都能輕鬆寫字、打字,但你所看到的照片上這張卡片,可能是他們需要花很多時間,才能一筆一筆寫完的,我覺得感動的地方在於這些孩子沒有放棄他們的人生,又或者說他們身邊有一群人,也努力的幫助他們也能活出自己的人生。
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雖然現在這樣講還是不免要提到自己生病的那時候,當時住院快半年的我,從第一次化療我還很興奮的以為自己做完了就可以回歸正常生活,才發現還有第二次、第三次、第四次等...然後還有骨髓移植,一整個漫長的過程,說真的,讓我越來越覺得對自己的人生很不甘心,還有好多想吃的沒吃過、還有好多想去的地方沒去過,甚至好像都還沒有好好談一場戀愛,當時才30歲的我,瞬間覺得人生也崩塌了,加上治療過程的痛苦,讓我自己從來沒有想過自己還能活多久。
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好不容易完成一連串的治療還有骨髓移植,人生最精華的30歲就過了半年多,還以為完成治療後就能回歸正常生活,才知道移植後的前兩年正是自己身體最脆弱、抵抗力最低的時候,我一些因為治療過程身體上各種的疤痕、脫皮、傷口,也一直沒有痊癒,當時我真的覺得自己的人生不是就這樣廢掉了?30歲前那麼努力建立的工作履歷、人脈、關係,是不是也會瞬間離自己而去?
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但真的太不甘心了。
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就覺得好不容易又活過來一次,就要活在當下的去把一些在住院時羅列出想要做的事情都一一去做,直到現在,身體還是有些各種問題,加上頭髮已經確定就是長不出來,很多問題從不甘心、無法接受、再到妥協,我的身體到現在其實還受到當時化療、骨髓移植,甚至是大量輸血、換血的關係造成了許多不可逆的後遺症,但醫生總會跟我說,也因為先是發現癌症的關係,現在每個月都會定期追蹤就都能即刻去做處理治療,也是一種安心。
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吃好、睡好、過得快樂,是醫生對我這樣說的。
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我想說的是,我可以理解那種當自己覺得生命好像遺棄自己時候有多麼的不甘心,因為人都會想要活得有意義,就是存在的價值,就像「台中特殊教育學校實習商店」這裡的孩子們,不是放棄自己的人生,也不是別人要他們放棄他們的人生,在他們能夠做的範圍內,他們也在寫著他們的人生點滴。
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這間位於台中公益路的「糟老頭咖啡」我自己還沒有去過,但在網路上看到也是一間設計建築都相當美的一間店,也是這一篇重點的「台中特殊教育學校實習商店」,雖然我在一開始知道這店名還有點震撼,想說是在罵誰嗎?仔細去研究一下,才知道是店長自謙,他提及:人的一生,是不是都在找藉口?不愛運動因為冬天太冷,夏天太熱,運動、學彈吉他、學英文、帶老婆去歐洲玩,尋找失散多年老友..等活著就是要想做就去做,不要用年齡做藉口,就如同他自己,年過60了,也還是活在當下,熱愛籃球,然後和「台中特殊教育學校實習商店」合作,也是為社會盡一份心,也是發這篇的目的,盡一點心力。
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如果你真的要吃很好吃的蛋糕,那可以去LADY M、法朋之類,這種有一部分是給這些孩子的鼓勵的,更完整的地址、心得、糕點照片、卡片、相關介紹都整理在blog了。
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早安早安收到手寫的卡片,知道是一筆一筆用盡所有力量寫出來的更讓人覺得溫暖。
髓注音 在 編輯小姐Yuli的繪圖日誌 Facebook 的最讚貼文
看到有人在轉貼一則小學六年級的讀寫經典,有如《白鯨記》、《咆哮山莊》、《傲慢與偏見》等經典文學,轉貼的人紛紛表示「誰小六會讀這個」。說這個話的人,私以為是不知道這些經典文學有多精彩好看!
身為前童書編輯,我感受到有時大人會把小孩弱智化,認為小孩看不懂這些那些,事實上,小學六年級已經12歲了,文字識讀能力與理解能力的發展趨近成熟。認為小六不該看、看不下去的,恐怕太看不起小孩了。
如果是擔心血腥暴力的,文學的血腥已經是最優美的,林良曾說:「喜歡《基督山恩仇記》的孩子,都是有正義感的。」我認為就如同喜歡《鬼滅之刃》的孩子會被主角的正義與同情心所影響,是一樣的,只是形式不同罷了。
如果真的沒耐心,這些經典文學多有注音版、青少年版等為不同年齡孩子改編的版本,無損故事精髓、內容同樣精采,在擔憂我們的孩子不看書之前,要先相信他們的閱讀能力。我在下一期的《閱:文學》負責兒童文學專題,兩位知名的受訪者不約而同地提到了這個現象。出刊後大家有興趣可以了解一下。
閱讀當然是循序漸進,有心想推廣閱讀,與其質疑兒童的理解能力,不如多想想如何引起閱讀興趣,當孩子產生興趣,自然就會想接著看下去了。順帶一提,我小學最愛的是《老人與海》,還有《鏡花緣》,也是先看了注音版,在圖書館發現成書版又重讀了一遍,《鏡花緣》也買了文言版,不是因為學校強迫我們讀,是因為無意間翻了一下,就覺得實在是太精采了。
補充:
再補充一下,我對轉貼的人的評論有些不滿,並不是因為我覺得小六就應該要讀這些,而是沒有必要因為兒童的年齡而設限,即使小孩看的角度跟大人不同也未必就是「看不懂」。
尤其學校開書單我覺得是很好的事,有很多孩子的家庭沒有這個資源,學校的作業雖是強迫,但就是讓所有小孩都有機會接觸,只要十個裡面有一個因此愛上,就會大大改變這個孩子的視野。
另外,書單開出來和相關單位如何執行與引導,又是另外一個問題,這部分我無法分析的太多,是因為我不曉得這些細節,例如選讀哪個版本、要讀到多深入、是否強迫寫心得。這我就不曉得了。
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