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【#直播節目】學好古文，從不相信課本開始
不相信課文，正是讀通課文的開始
思辨閱寫推手——張玲瑜老師把學生的犀利，改寫成一篇篇教學啟示錄
由黑特建構精準閱寫、邏輯思考素養
要真正愛上古文，先成為黑特吧！
留言分享直播貼文，就有機會獲得新書《黑特國文課本研究院》（共五名）
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📙《#黑特國文課本研究院（附別冊：#新課綱自主學習工具箱）》
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【#直播預告】學好古文，從不相信課本開始！(今晚八點)
當國文老師最難的是，
我們沒有選擇課文的權利，
卻有為課文代言的義務。
我們擅於自圓其說、
引經據典、說學逗唱。
哪怕這篇課文再怎麼古板，
我們都有辦法說出一片天。
但現在的孩子，
可不像以前照單全收啊！
他們有自己的想法，
而且樂於跟你開槓。
「老師，我發現這篇
古文根本幹話連篇！」
「老師，〈晚遊六橋待月記〉根本離題啊！
要景色沒景色，要重點沒重點，讀他幹嘛？」
「老師，〈桃花源記〉描述的不就是個農村嗎？
有什麼好令人嚮往的？」
如果你的回應是：
「別問那麼多，讀就對了。」
那抱歉，
現在的孩子不吃這套，
最後你只好在課堂唱獨角戲。
有句話說，
「嫌貨才是買貨人。」
對課文提出質疑的孩子，
往往是國文課的潛力客群，
若能用思辨善加引導，
絕對能讓他們心服口服。
但這並不容易，
因為思辨需要三個條件：
第一是自信，你要勇敢說出自己的觀點；
第二是傾聽，你要虛心傾聽別人的想法；
第三是耐心，耐心追尋答案並昇華思考。
這不是我說的，
是我非常佩服的玲瑜老師說的，
而她的新書《黑特國文課本研究院》。
是我認為所有國文老師、家長、學生、
甚至是社會大眾，
都一定要拜讀的神作。
今晚八點，
我和玲瑜要來直播，
好好聊聊這個主題：
「學好古文，從不相信課文開始！」
我想，
你一定很好奇：
「你們不是國文老師嗎？
不相信課文，那要怎麼教？」
恭喜你，
當你有這個好奇，
就是展開思辨的第一步了。
那麼第二步，
就是今晚八點，
準時收看我們的直播囉！
#歡迎分享
