#家有學童開學必讀 #防止孩子霸凌或被霸凌
#歡迎轉發給需要的朋友
開學一週,就從朋友那聽到很心疼(火大)的消息
他說同事小孩,疑似被高年級的孩子霸凌
問我有什麼繪本可以引導孩子並幫助孩子
(大家有推薦的嗎?也歡迎留言處多交流)
其實我知道在校園生活裡,這情況一定有
畢竟我小時候也看到不少也有遇過
所以Q荳他們上學前,我就很常對他們做心理建設
如果有人欺負你,一定要跟媽媽說
如果有人做讓你不舒服的事情
1.大聲告訴對方你不喜歡,2.要馬上跟老師報告,3.回家再跟媽媽說
如果他跟你說不能跟你媽媽講,不然你媽媽會發生不好的事情
這就是在騙你的,千萬不要相信,一定要跟媽媽說
重點就是擺在一定要跟媽媽說
上學後,我也很留意孩子的狀況
回家開不開心?上學會不會期待?
每天我也都會在下課時跟他們聊天,跟我說學校發生的事情
當然其中也遇過類似被針對的情況
誰笑他不可愛,要其他孩子不跟他玩這類
遇到類似的情況,我會教他怎麼做
然後在上學前再提醒一次
之後再追蹤後續,看還有沒有再發生
當我自己是孩子時,面對校園霸凌,我不知道該怎麼處理
也不敢跟家人說,我記得我還打了張老師專線
(到底為什麼找張老師我忘了哈哈)
恐懼讓我第一時間想隱藏這件事
我自己就算了,因為事情已經發生
#但現在不能躲也不能藏
因為我是媽媽
保護孩子,比我自己更重要
我相信這個課題,每個家長都很在意
所以我很快的聯繫了出版社的小編
問他有沒有類似的繪本可以讓家長參考
並且也上網找了些資料
#首先來談談預防這件事情
找了資料後,加上我以前的經驗
預防最重要的一點在
『怎麼發現孩子在學校有狀況』
觀察非常的重要!!
這些就仰賴日常跟孩子們的互動
底下這篇短片教你怎麼觀察孩子校園生活
資料來源:未來親子學習平台
#孩子被霸凌或霸凌別人了該怎麼辦!?
https://www.youtube.com/watch?v=nvOT477jPE4
影片中有提到,可以從三個徵兆發現孩子狀況不對勁?
1.孩子被針對
2.針對是沒有理由,頻率有點高
3.孩子排斥去學校
我的兩個孩子還小,他們遇到的狀況還真的就那麼簡單
例如被針對的集結不跟他玩,或者幫他取綽號
老實講,我覺得玩笑其實可以忽視
取綽號超無聊,但我小時候被取笑,整個很在意
以孩子的角度來看,這真的就是超大的事
花點時間看看短片好嗎?我都幫你找好了
早一點發現,就可以早一點幫孩子渡過
影片中也有提到,在溝通的過程
先傾聽後,陪孩子實際演練
我還真的有這樣做,我們在家很常練習
如果有人打你怎麼辦?你要大聲的說,請你不要打我,我會痛!
大聲的說出來除了讓對方停止動作外,也是讓老師注意到的訊號!
我也會持續問孩子接下來的發展
如果還是持續影響到孩子,就會進行下一步,例如告訴老師
另外我也找到了篇動畫,超適合帶著孩子一起看
資料來源:CRC親職教育動畫版
#孩子被霸凌我該怎麼辦?
https://www.youtube.com/watch?v=fkdE_0Z9F04
這個頻道真的超棒,很推薦大家都要訂閱一下
曉蜂講話的方式真的是我童年有遇過的狀況(他好欠蕊)
帶著荳Q一起看的時候,荳荳也說曉蜂真的好壞
我們很難去跟孩子聊,他們在學校可能遇到的狀況
而且後半段有針對被霸凌的孩子,怎麼調整心情培養應變能力
如果孩子是霸凌別人的那位,又該怎麼引導
內容我覺得淺顯易懂,超適合帶著孩子一起看一起討論
怎麼讓孩子避免被霸凌?
這點,我真的是透過繪本,透過找資料才學會
也提供大家做參考(我們一起學,教學相長,當媽真的好難)
首先帶著孩子了解自我缺點,並發現優點,這屬於了解自我的部分
每個人都有專屬優缺點,發揮特別好的部分,也有不擅長的地方
陪著孩子去了解自己強化缺點,不要小看自己,努力就能證明自己的長處
當你的孩子可能被霸凌或針對時,推薦以下兩本繪本
#推薦繪本:年度最佳女巫(聯經出版社)
#學習重點:認識自己的缺點與長處,強化證明自己
這本書裡面的小克拉,個子小又矮(缺點)
但在學習上非常認真(優點)
班上有個漂亮個子高又聰明的同學叫琪琪
常常取笑小克拉,並針對小克拉的外貌開玩笑
但小克拉並沒有因為自己的缺點而自卑
反而知道自己的缺點在哪裡(他媽應該有好好教他)
在女巫考試中,選擇自己擅長的部分
把握練習,最後順利通過考試,得到冠軍
反倒是取笑別人的琪琪,因為過於自信,運用錯誤方式
最後因為作弊被取消資格,不能畢業(下場淒涼)
在故事裡面,我們可以引導孩子
不要去在意別人針對性的玩笑
但是小克拉並沒有反映給家長或老師
這點可以特別去提
告訴孩子,可以跟家長一起討論遇到的狀況,會更好
跟孩子一起讚賞小克拉努力克服不足,正面學習的態度
好比覺得自己記憶不好,就選擇簡單的咒語努力背熟
小克拉用積極的練習,幫助強化缺點
這點可以帶給孩子更多思考
#推薦繪本:香甜小雀斑(聯經出版社)
#學習重點:了解自己的外表,真心喜愛自己
外貌的取笑真的是最多孩子會遇到的一塊
偏偏,小朋友對自己外貌又特別在意,像荳荳就是
可是,我們為什麼要以別人的標準,去判斷自己的外表呢?
每一個人都是獨一無二,面對他人對於你外表的針對批評
要怎麼帶領孩子正面積極的愛自己,非常的重要
這本書後面也有教導引導孩子接納自己的方式
並且協助孩子愛上自己的特質!
當孩子跟你反應在學校被取笑的狀況
也要密切觀察後續的發展
如果情況並沒有改善
可以試著向老師求助
請老師了解狀況處理
最後這本,每個孩子的狀況都不一樣
有些孩子天生就有點不同,獨一無二
我們可以透過繪本的溝通,告訴自己的孩子
要更包容與協助這些孩子
前陣子帶Q寶荳荳去戶外騎車時
遇到一個用手騎車的身障朋友
Q寶其實不明白對方的狀況
很直覺的說,他好好笑喔用手在騎車
當下他真的沒有惡意
相當抱歉,因為事前沒有機會教育到這個
我就下車,告訴Q寶跟荳荳
那個人的腳受傷了,他沒有辦法用腳騎車
有些人因為受傷或者天生的關係,身體會有點不方便
你剛剛這樣說他會很難過的
所以遇到這種我們要幫忙,不是取笑喔
媽媽知道你不知道,所以才這樣說
但下次如果你遇到想討論這件事
可以小聲的跟媽媽講就好,媽媽會教你
#推薦繪本:我的好朋友(聯經出版社)
#學習重點:同理每個人的狀態,適時伸出援手
繪本最棒的地方,就是可藉由其中的故事
讓孩子了解更多人的不同
這本可以適時地讓孩子了解,自己擁有的幸福
已經去同理別人的不便
每個孩子都有善良的種子,就得父母引導灌溉長大
我曾經預想過,要是有人欺負我的孩子
一定會跑到學校替他找回公道
這個想法其實很被動,而且不正確
因為在孩子被欺負或者可能欺負別人之前
我們就可以在日常中
先灌輸他們自保以及體諒別人的觀念
遇到問題也可以先教孩子試著去處理,尋求老師協助
最後最後才是家長介入協調
希望每個孩子的校園生活都能精彩且安全
喔對了,感謝聯經出版的小編
無私的幫我找尋合適的繪本
他真的是我育兒的好朋友,我愛他!
(腦公他是女生你不要誤會)
文章繪本詳細資料:
《香甜小雀斑》https://linkingunitas.com/sbEe1
《年度最佳女巫》https://linkingunitas.com/NOCWY
《我的好朋友》https://linkingunitas.com/d5bPT
#安心就學 #校園霸凌
#希望我花一週整理的資料對你們有幫助
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這週三,我和團隊夥伴起了個大早,到南投埔里參訪 陳綢兒少家園 和草屯療養院。
2012 年成立的陳綢兒少家園,目前約安置 30 個孩子。來到這邊的孩子,背後可能都有許多令人心酸的故事,孩子來到這邊的原因有很多,可能是依《少事法》被安排安置輔導,或是因《兒少權法》中,不適宜在家內安養或逃家、無依、或是原生家庭已喪失照顧功能。
陳綢家園,就成了他們另一個遮風避雨的家。
這裡沒有圍牆、沒有大門,距離市區約需要 30 分鐘的車程,與想像中的兒少機構有些不同。一到陳綢家園,高齡 90 歲的陳綢阿嬤與這裡的生輔員、社工們,就熱情地來迎接我們。
陳綢阿嬤說,之所以成立這樣的機構,是因為她相信,沒有一個孩子生下來就是壞孩子,作為有能力的大人,她希望能為這些孩子多做些什麼。這些孩子可能在原生家庭受到了不好的對待,或是根本沒有體會過何謂家庭溫暖,因此,透過這第二個家,來培養孩子們自我管理、照顧,與他人互動、交際的能力,甚至也教導他們工作技能,希望未來能夠幫助他們自立、重新回到家庭或是社會中。
這裡的家園老師,除了師長的身份外,更扮演了家長的角色,協助孩子們的生活照顧、健康管理、出入接送、生活陪伴等。先前曾邀請來到「今婉諭見你」節目對談的文國士,也是這裡的生活輔導老師。
由於孩子們過去可能在原生家庭中,缺乏父母的照顧、教導,也因此並不知道外面世界的「運作規則」,不知道何謂對錯、何謂犯法,甚至一些我們習以為常的生活習慣,這些孩子們也一無所知。來到安置機構後,若只是把孩子們「關」起來、要求他們按表操課,雖看似安然,但等時間到了,該有的能力還是沒有具備,孩子離開之後,仍很難有所改變。
因此,陳綢兒少家園的老師們,便以相對開放的方式讓孩子生活在這裡,最重要的是,允許孩子們「犯錯」,唯有看見錯誤,才有機會導正。
在和生輔員的座談中,他們也和我分享了許多實際面臨的困境。目前台灣有許多機構卻都建置在相對偏遠的地區,南投就有 4 個兒少機構,這邊承接了許多外縣市的孩子,在經費、資源都相對缺乏的狀況下,機構的設立也會相對排擠到原有的特教與社區資源,導致機構和周遭社區及地方政府的關係非常緊張。
另外,生輔員也面臨到極大的考驗。其實生活輔導的工作,並不只是盯著孩子上課、睡覺、吃飯而已,更重要的是建立與孩子間的信任關係,這並不容易,更是隨時需要待命的工作。目前的生輔員,大多都是剛畢業的學生或是中高齡工作者,呈現兩極化的現象,加上生輔員的工資普遍較低、工作壓力極大,兩年大概就是一個離開的門檻。
目前陳綢兒少家園多數的運作資金都是自籌,過去幾年依靠社區的支持,都還能勉強支應,但是這一兩年就慢慢開始出現赤字,只能透過一些固定支持的民眾提供實用的物資、日用品等。
安置機構的募款更加艱辛,因為這些孩子相對起來並不那麼討喜、可愛,但這裡仍不輕易放棄任何一個孩子。
其實替代性照顧的議題在台灣一直面臨不同層面的困境,過去我曾在質詢時針對評鑑制度的設計提出質疑,也要求社家署針對涉及違法案件的機構進行裁罰或處置,然而這並不代表所有的機構都是有問題的。透過資料和意見搜集的過程,讓我更關注這個問題。
面對全球「去機構化」的浪潮,我們應該思考如何在符合CRC和相關審查性意見的框架下,找到實務和法規之間的平衡,在資源的有限分配下,一起守護兒少的權益。
遠在南投埔里的陳綢兒少家園,承接了來自台灣各地的孩子們,為他們建造第二個家,撫平滿身的傷,找回原生家庭中缺乏的教育與愛,讓他們未來能夠回到社會中,找到能夠重新生存在這個世界上的方式。
crc錯誤 在 白袍旅人-兒科楊為傑醫師 Facebook 的最佳解答
聽聽孩子說話,也說說話給孩子聽
上個月發生一件有趣的事情。
晚上跟小孩聊天時,孩子說:「今天老師問我們,把拔馬麻最近在家裡都在做什麼?」
我問:那你的答案是?把拔最近在忙什麼?
兒子:「把拔都在忙武漢肺炎的事情」
這不是我預期的答案。😂😂
我實在是笑到岔氣。的確,疫情一開始的時候,我們就在做全面性的準備。也會調整生活模式,同時也跟孩子說明為什麼要做出這些改變。因為我知道這個武漢肺炎/新冠肺炎,會長期影響我們的生活。
週末聽線上研討會,邊聽邊筆記,有時候還會喃喃自語。孩子在旁邊玩耍時,偶爾也會跑來問我在幹嘛?
我會跟他解釋這個新型冠狀病毒是怎麼一回事。為什麼學校要他們天天戴口罩,要一直勤洗手,每天都要量體溫等等。為什麼不要用手指按電梯按鈕、為什麼搭電梯要站在中間。
孩子其實蠻了解我的工作。
除了工作之外,我也還蠻常跟他聊聊我小時候的事情。
最近孩子開始練習寫注音符號,難免會犯一些粗心的錯誤。我有時候邊看會邊笑。然後說:「恩。這個把拔以前小時候也會做同樣的事」「跟你犯過一樣的錯誤」
這時兒子就樂了。原來我跟把拔一樣。
但我會跟他說,可是我後來有很努力,所以我把注音符號學得很好,幾乎不會錯。所以只要你很努力,就可以跟我們一樣。
孩子在學習新事物時,難免會有挫折。這個時候您可以跟他聊聊您自己,或家人的故事,這會給孩子帶來很多的力量。
延伸閱讀請看這裡: https://twkid.com/p/2697
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我會常常跟他說我的事,我更常聽他說他的事情。
大家可以回想一下,孩子的同學,您認識/知道幾個?孩子的老師跟孩子說過哪些特別的話?
孩子班上的每一個同學,我都叫得出名字。老大幼兒園兩年半來不同時期的好友,我也都知道。因為我們沒事就會問他最近跟誰比較好,最近玩什麼?孩子的好朋友還蠻常換來換去的XD
女兒跟誰比較常一起玩,誰最近有打她。我們也都一清二楚。每天都會聽他們說學校的事情。
兩個孩子都很愛畫畫。作畫完畢,也都會跑來請我們“鑑賞”一下。我們也都會請他們說明他麼的大作,從圖畫中,可以更了解孩子目前的心境,想法。也讓我們更了解他。
有時候會聽家長跟我說,不知道怎麼孩子聊天。
這邊我也有一些小建議,供大家參考:
https://twkid.com/p/2748
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昨天早上,看診看到一半。突然接到太太打給我的視訊電話。因為這個時間太太基本上不會打給我。不知道是什麼急事。
把正在看的患者好好的診療完畢後,剛好沒病人。我撥了電話回去。
接起來的是我家小女兒。
我就問說:怎麼了?
女兒:爸爸~~我好想你,你不要上班,趕快回來陪我~~😅😅
我還搞不清楚狀況時,太太在旁邊說:是你女兒堅持要找你的喔~~~
每天回家,兩個孩子如果還沒睡,都會跑來迎接我(不過不會身體接觸就是了)
忙碌了一整天,回家可以看到家人的笑容,是最溫暖人心的事情。多跟孩子交流,完全可以體會什麼叫做『親情』。這是一種無法取代的親密關係。
我很珍惜。
也希望大家可以多與孩子「雙向交流」唷~~~可以增加親子的親密度,也可以給您更多的力量,同時幫助孩子更加堅強喔!
#臺灣囡仔聲大人斟酌聽
衛生福利部社會及家庭署
有在宣導關於兒童表意權相關的內容
歡迎大家過去看看唷~~
https://www.facebook.com/sfaa.gov.tw/
CRC網站:https://crc.sfaa.gov.tw/crc_front/
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抱歉,小魯電腦喜憨兒,最近買了新電腦後,發現只要下載的檔案大一點,下載後的壓縮檔一定會損壞,解壓的時候經常出現CRC錯誤。 ... <看更多>
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