要如何訓練才能讓孩子開始看英文長篇小說?
其實從兄妹倆很小的時候,就每天看英文繪本、看英文卡通
幼兒園時鐵男去上幼兒英文班、小橘去雙語幼兒園
學習了基本英文對話、自然發音
到了大班,會英文基本對話後
我們才開始在家自己訓練閱讀
學習語言的順序就是➜聽➜說➜讀➜寫
閱讀書單可以參考我前二年寫的文章
裡面的每套書我們通通都有看
都幫大家排好順序了
https://reurl.cc/2oozGn
有時間我會再記錄一篇我們這兩年看的長篇小說書單
(講好久了但一直沒行動🤣)
.
這套Nonfiction Sight Word Readers 常用字
很推薦給剛開始要進入閱讀階段的小朋友❤️
看完一套可以認識很多基本常用字喔!
每一頁都有全彩、漂亮的真實照片
下方有短短的英文基本句型,常用字會在裡面不斷出現,
共四個級數,都附有CD
小橘大班時我每天都會陪著小橘聽音檔唸
陪伴閱讀這點非常重要
我會確認她的發音跟音檔是否接近
也會問她是否懂句子的意思
因為她本來就會英文基本對話
所以對應上這些字,很快就能連結起來
原來自己平常講的英文字長這樣啊?
通常不熟悉的單字,搭配圖片也能猜出意思
多念幾次也都會記住
也會重複唸到很多基本句型
對口語的練習很有幫助
就能接著看字少、內容簡單的分級讀本
例如我最推薦的Oxford Reading Tree
Ladybird Read It Yourself、 I Can Read系列等等
也是看了上百本,才開始看簡單的英文章節讀本
.
目前很多套正版英文書跟中文書都一起開團喔!
有需要的朋友可以趕快下單
▼跟團下單:https://reurl.cc/XlWny7
▼英文書開箱:https://reurl.cc/EZnAj1
▼中文書開箱:https://reurl.cc/DZg04R
同時也有14部Youtube影片,追蹤數超過2萬的網紅呂聰賢,也在其Youtube影片中提到,...
word章節 在 Yiling Chang 以琳老師 Facebook 的最佳貼文
最後3小時,明天「多益閱讀速度修煉課」即將開課✨
同時如果你很希望參加這一次的完課獎勵金2000元計畫,那記得要在今天晚上23:59趕快加入,因為獎勵金的返現計畫,很有可能只做這一輪而已。
課程光內容就50個小時
幫你選出65個事件
包含了85%的高頻主題
用最精準範圍達到最大效果
不只是每一個題目都有逐題錄影示範解題思維,這門課更加著重在幫你累積真正的閱讀實力跟速度:
因為單字量不等於閱讀速度
熟悉度才是
拆解每一段、每一句話
用一條脈絡,學會使用整串單字文法
記住單字不再是學習的終點,而是過程
不只擴張單字量,還提升熟悉度
訓練讀懂長句+長篇的閱讀肌耐力
再搭配「外師語音跟讀」「聽寫」「雪球複習」來進一步訓練順讀能力,外面很少能有這樣連「內化流程」都做出來的課程。
一般在實體課程,至少要花兩萬多才上得到
現在只要3600就能終身使用課程系統
還提供90天完課2000元獎勵金
而且最有價值的地方是:「你早點提升實力之後,能更早獲得更好的機會。」
同時也節省了很多自己到處嘗試與摸索的時間與金錢。
目前還沒正式開課,只開放了章節三的五篇內容而已,就收到許多正面迴響:
“上完老師的五大文法,再來上多益閱讀速度修煉課真的輕鬆很多、速度也快很多,照著出題脈絡、單字層層解析,空格思考一下很快就寫出來了,很有成就感,讓人一直想把課程看下去!!”----社群學員
”雪球複習法超棒,每天都會讀過原文,雖然有一兩個字忘記怎麼念,但讀原文的速度越來越快,以往辦不到的事,老師讓我完成了“----社群學員
”光把每篇單字背起來,對閱讀幫助很大,我單字也是很差,但背了四篇單字以後,感覺讀文章快很多“----社群學員
“15天40歲的年紀記住了125個單字,雖然不多,但對自己而言真的是很大的進步!“----社群學員
最後,老師也會在學員專屬臉書社團天天打卡,也有每週六的14次直播導讀幫大家總複習+督促進度。
除了獎勵金2000外,更是給自己一次提升實力的機會,這次會有超過2500個人跟你一起挑戰90天完課,幫你克服拖延症,給你滿滿的動力:D
如果你已經購課,記得到WORD UP的網頁版或是APP,登入購課用帳號後,在「我的書櫃」會看見「多益閱讀速度修煉課」,裡面第一章節的第一個單元,就可以先申請加入學員臉書社團。
另外,今天23:59以前購課,都直接符合單人挑戰返現資格,不用額外做其他事情黑
第一次的直播始業式會在9/4 20:00 在學員臉書社團舉辦
歡迎大家來跟老師一起進行剪綵儀式XDD
接下來90天,我們一起加油吧!
word章節 在 A編工事中 Facebook 的精選貼文
#A編小教室
#交稿
#你的排版不是我的排版
前幾天發了幾篇抱怨WORD排版的哏圖,本編發現還是有些人看不懂我在說什麼,像是「作者自己又沒有排版軟體」、「InDesign很貴」、「不用WORD交稿是要用什麼交?圖片怎麼放?」這類的……
#你本來就不用自己排版好嗎
剛好本編今天脫離WORD地獄,昨天也有寫了一點東西說明,今天這篇文章就來詳細講講。
先說結論,作者可不可以用WORD「交稿」呢?答案是:可以。但編輯遇到最討厭又麻煩的狀況是:作者交稿的時候「#直接用WORD把版面排成自己想要的樣子」,而且有些作者可能還硬要編輯跟美編「#完全照他的做」。
本編必須說,除非有 #特殊需求,或者真的是 #用WORD示意也差不多的狀況,要不然,#不聽編輯說明用WORD逕自排版要求發印,或 #要編輯美編完全照WORD做,這是一種非常沒社會常識又不尊重專業的行為。(7/25更新)
所謂的 #交稿,就是作者提交已完成的「#作品內容」,主要包含「#文字」和「#圖片」兩種資料。
這個階段,作者只要讓自己的文章呈現 #清楚的架構段落 即可。也就是每一篇文章的篇名、標題,以及當中的每個單元,要讓編輯可以判斷處理。(其實有時不標也可以,因為編輯多半可以看懂,除非一團糟)
文中若有特殊的需求或規範,比如引文、與正文不同的特別內容,需要套用指定字體或另外設計處理,可以使用WORD的套字色、底色螢光、字級加大縮小、換字體(但 #不建議使用非一般電腦普遍內建的字體)等基本功能跟編輯溝通確認。
上面的說法,並沒有一定要這麼做,也不是每個人交稿都要這樣,端看內容的結構複雜程度而定。只要作者、編輯雙方可以看懂溝通就好。
至於有人問圖片的問題,我習慣請作者先將圖片按照章節編號(例如第一章第一張圖,編為1-1),然後在希望放置這張圖的段落或關鍵字附近,標上「1-1」,這樣編輯就知道圖片大概位置了。
在WORD中插入圖片示意,只是讓檔案虛胖、圖文繞得更複雜、跑版更嚴重而已。如果真的非要插入圖片對照不可,或可放一張縮小但可辨識的參考圖,不過那也只是定位、對照方便,絕不會是圖片最終的位置跟狀態。
重點是,插入WORD之後的圖片會被壓縮破壞,即使重新轉存出來,也無法達到印刷的最低解析需求。
所以請各位作者,拜託,麻煩,千萬 #不要叫編輯直接抓WORD裡面的圖片去排版,那是垃圾。作者自己處理寫稿蒐集圖片時,就要確定圖檔的來源和品質。圖片在WORD裡面可以拉大縮小,但如果圖片品質本身未達一定的尺寸或解析度,美編排版使用這張圖, #印出來看得清楚的尺寸 會很小,有時甚至完全不能使用。
這種時候,叫編輯美編直接放大處理,圖片就是直接馬賽克、破圖給你看,到時候不要抱怨印刷廠印壞,因為您給的圖就是這麼爛,怨不得人。
要注意的是,因為版面的設定跟圖文搭配的狀況不一定,排版過程中,圖片可能沒辦法精準落在指定的那個座標(指定在哪一句哪個字旁邊或後面……)。最多只能靠近該段落。
/////////////////
所謂的 #排版,是編輯會根據書籍規格和內容進行版面規劃,重新整理文章給美術編輯,並 #給予排版指示,也稱為 #落版。
一本書的閱讀版面的形成,是必須經過編輯的規劃、跟作者的溝通、美編的處理,在另外一套排版軟體 #InDesign 當中進行的,包括直排橫排、天地多寬、字級字距行距大小、圖片處理方式、擺放位置等版面細節。
也因為WORD無法作到上述這些排版的細部設定(或大部分人無法精熟到超級專業的程度),而且在溝通、改稿、傳檔過程中,非常容易出狀況。所以,儘管大家很常使用WORD去處理文書內容,但專業的出版並不會選擇WORD作為排版工具(即使他確實有自己的版面功能)。
簡單說,#不是WORD怎樣做就怎樣印。如果是簡單的版面,作者確實可以用WORD示意給編輯看,但到最後我們都會 #重新編排,請美編使用InDesign根據編輯設定去安排圖文內容的位置,以及字級、字距、行距、字體、版面天地留白等等。
聰明的您也應該發現了,您交來的稿子終究是要被編輯重新處理的,所以您在WORD上做得再辛苦也是浪費生命。如果編輯做到一半您來個幾篇或超過半本全部抽換,那等於編輯的落版指令全部都要重來,是浪費編輯生命。我們不要這樣互相傷害好嗎?
總而言之,排版就是門專業,需要專業排版處理的功能,InDesign可以做得更好,WORD拿來寫文字報告就好了。
各位作者請好好完成內容,交出最原始的文字跟圖片資料,版面我們可以一起討論。如果不想討論的話,真的建議自己排一排去影印店輸出就好。
出版這件事,從企劃開始就是商業行為,必須互相理解合作才能做得下去。
/////////////////
ps.有人說WORD也可以拿來做論文或同人誌的編排印刷,這我同意。但這還是牽涉到作品內容多寡,以及你是要給影印店用 #數位輸出,還是經過製版再給印刷廠上印刷機印,這是完全不同的印刷需求。
word章節 在 [心得] WORD 2010 寫畢業論文- 看板Office - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
軟體: word2010
版本:SP1
WORD 2010 寫畢業論文
壹、善用分節的技巧,讓每章的註釋、右上角的文章標題都可以不一樣
這部分內容我主要從這篇文章學到的:
https://seanhsia.wordpress.com/2008/10/01/%E5%9C%A8word%E4%B8%AD%E6%8F%92%E5%85%A5%E4%B8%8D%E5%90%8C%E7%9A%84%E9%A0%81%E7%A2%BC-word-2007-only/
縮短網址:https://ppt.cc/ic~e
一、分節
Word的分節功能,可以讓同一個文件的頁與頁彼此間都是獨立的。因此分節後,就可
以做到論文每一章的頁碼、注釋重新起算,更可以把封面、目錄、摘要等等全部都弄在一
個word檔當中。所以分節的功能非常重要,算是排版的起手式:
選擇要分屬不同「節」的頁與頁之間:「版面配置」→「分隔設定」→選擇「分節符
號」的「下一頁」,這時候游標會跳到下一頁,接著按下鍵盤的上的「Backspace」,這
時候就成功了。(為什麼要按下「Backspace」?在我引用的那篇網誌中,有說要這個動
作,但我個人嘗試過沒做,並沒有發現問題,我猜,可能是為了讓多出來的一行不見吧)
論文有好幾章,外加目錄、摘要、謝辭、附件,因此有多少,就分節多少吧。請記住
,分節的功能是讓Word認為每節之間是獨立的,獨立的每個「節」才能做出屬於每個節自
己的頁碼、註釋等等。
二、各章節的註釋重新起算
下註腳(隨頁註)的方式不知道大家知不知道,這邊雞婆多說一次,「參考資料」→
「插入註腳」。(我有翻過某些論文,居然是手動隨頁註…)
完成「一、分節」後,接下該怎麼做,才能讓每章的註釋重新起算呢?一樣,在「參
考資料」這個選項中,仔細看那個框框,框框的最下面有灰色字樣的「註腳」兩字,再往
右看可以看到「↘」這個符號,按下去吧,接著在出現的對話框當中,選擇「編號方式」
→「每節重新編號」。這樣就達成目的了。
三、讓本文的頁碼與目錄(或附件)的頁碼分開計算
(利用Word插入頁碼應該不用多說了吧…)這裡要注意一件事情,就是使用Word
2010插入頁碼,頁碼預設字體不會是TimesNewRoma,要手動去改,一定要一開始就改,如
果拖到最後,整篇論文幾乎快完成了(文組的論文幾乎都破百頁居多,二、三百頁的也不
少)才去改,無法整篇套用,要一頁一頁去改(我也不知道為什麼…)
回到主題,該怎麼做才能讓論文本文的頁碼跟目錄的頁碼是分開計算的呢?
(一)封面頁的頁碼消失:到封面頁,選擇「插入」→「頁首」→「編輯頁首」,接著將
「首頁不同」打勾。
(二)論文本文的頁碼與其他部分(目錄、附註)的頁碼分開計算:到論文本文的第一頁
(通常是第一章)然後選擇,「插入」→「頁碼」→「頁碼格式」,選「起始頁碼」,數
字當然是填1。其他如目錄頁的頁碼,附件頁的頁碼,參考書目頁的頁碼,就請看倌自行
應用囉。
四、每頁的最上方:奇數頁是該章的章名、偶數頁為論文題目
到第一章的第一頁最上方,選擇「插入」→「頁首」→「編輯頁首」,勾選「奇偶頁
不同」。然後就在該頁的最上方打下論文題目名稱(論文本文偶數頁)、章名(論文本文
奇數頁)。位置要置中,還是要靠右靠左,就隨每位作者的意見了。
另外要記得一件事情,因為論文的每一章都已經用WORD分節了,所以第一章打好以後
,記得到第二章重複相同的動作,其他的就類推囉。
貳、讓WORD幫你製作目錄
WORD一打開,「常用」那邊,最右邊會出現一個大的長方形的框框,裡面有「
AaBbCcDdEe內文」的框框,就是用那個製作目錄。
「反白」論文的「章」以後,再選擇「標題1」,反白「節」後,再使用標題2,以下
類推。弄好後,在論文的本文第一頁的上面,弄出一頁空白頁(記得要和本文分節喔),
到空白頁的第一行,打上你想要的標題(例如:目錄),換行,選擇「參考資料」→「目
錄」→「插入目錄」,這時候可以在對話視窗中選擇「顯示階層」:此功能是說你希望目
錄裡面顯示到何種程度,論文的章節編排基本上是採章節項款目,如果你希望目錄可以顯
示到款的話,就選擇4。選好以後,按最下面的確定,目錄就跑出來啦(目錄的頁碼格式
還有如何顯示,上面已經說過了,大家就應用一下吧)。
參、使用編輯頁首頁尾這個功能的時候,還可以選擇哪幾頁不要浮水印
標題已經講得很清楚了,不另贅言。
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寫到這裡,如果有問題的話,歡迎來信討論。要引用的話也希望註明出處,謝謝大家,預
祝論文順利。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.26.118.240
※ 編輯: deani 來自: 114.26.118.240 (07/22 20:20)
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