【 ✈️ 台灣捐口罩卻變中國的功勞,原來是 #華航惹的禍⋯⋯?】
同學,你還記得前陣子 #我國威武,直接捐千萬口罩給歐美嗎?
這明明是超 #台灣難波萬 的一件事,沒想到因為我們的國家航空 a.k.a. #中華航空 英文是 #ChinaAirline,導致歐美民眾以為,華航辛辛苦苦送去ㄉ口罩 #是來自對岸的中華人民共和國 ㄚ😰😰😰
J格天大ㄉ誤會,使得這陣子 #華航更名 的呼聲又起⋯⋯
🏃 #中華航空 要改成 #台灣航空 了嗎?跟研究員一起看下去
🔴 去中國化、去中華化?你支持嗎
我們 #中華民國,和對岸的 #中華人民共和國,ㄧ直以來為「誰是正統中國」而吵不停。
不過這幾年,隨著台灣人自我認同的轉變,不少年輕世代開始拋棄對中國的執念,轉而追求 #台灣獨立,認為 #我是台灣人不是中國人。目前的執政黨 #民進黨,也被視為追求台灣本位、#去中國化的政黨。
🤔 #去中國化,到底啥意思?
簡單來說94過去一度受中華文化影響的國家或地區,為除去中華文化的主導地位,建立本地獨特自主的國族認同、語言及文化。
🔴 關於去中國化,有什麼例子?
同學們可能聽過的有:
1⃣️ #歷史課綱修正
108課綱曾被議論太過淡化「中華文化」、「中國歷史」,否定中(華民)國在台灣的合法治理基礎。
2⃣️ #護照更名
我國護照本來只有「Republic of China(R.O.C.)」的英文;一直到2003年,陳水扁政府決定在我國護照上加入「#TAIWAN」字樣,顯示中華民國與中華人民共和國的不同。近期,也有呼聲支持完全去掉R.O.C.,改為只有TAIWAN。
👀 想知道更多?到 台灣國護照貼紙 Taiwan Passport Sticker 看看吧
🔴 華航改名,會遇到什麼問題?
事實上,阿扁政府力倡台灣化的時期,當時許多 #中華字輩 的企業紛紛改名,如 #中華郵政變更為台灣郵政(後因國際業務問題又改回)、 #中國石油名稱縮減為中油 等。唯獨中華航空公司,因評估後發現更名實在太困難而作罷⋯⋯
這次支持華航改名的民進黨、#基進黨 與 #時代力量,主張更名後可以 #強化台灣的國際識別度, #行銷台灣品牌、 建立台灣精神。反對方則主張,華航改名,將面臨以下問題:
1⃣️ #航權問題
航權、航線、時間帶(機場起降的黃金時段)都要重新分配,這些都是一個航空公司重要的無形資產。
2⃣️ #成本浩大
必須重新辦理公司各項登記、重新簽署各項合約和文件、申請換發各項證照,變更國際航空運輸協會(IATA)代碼、銷售系統與機身塗裝,保守估計至少要11億元。
除此之外還有一些政治問題:
1⃣️ 好康到中國
因為華航成立得比較早,中國現在只有 #AirChina(中國國際航空)可用;華航改名後,他們就可以馬上把「China Airlines」拿去用嚕,不爽啦(什麼小朋友理由)。
2⃣️ 以改名之名,行台獨之實?
#要統要獨 始終是台灣社會難有共識的爭議,不少中華民國派、統派人士批評政府刻意隱匿「中華民國」國號、想搞台獨。
📡 波波調查局:關於華航改名,你支持還是反對呢,為什麼?
讀了這篇文章,同學有比較看懂華航改名的爭議了嗎?
還有哪些台灣的企業、組織,你也覺得要正名嗎?
🙆 留言區一起討論吧!
📷 圖源:9GAG
研究員覺得超狂,華航更名紅到外國人都拿來做梗圖辣
同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過19萬的網紅3Q陳柏惟,也在其Youtube影片中提到,課審會進行中 母語教育有狀況 按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。 首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長...
歷史課綱修正 在 林穎孟 台北市議員 Facebook 的最佳解答
最近十二年國教課綱,歷史部分將更重視區域互動,把「中國」納入東亞史的一環,我認為這是更具有全球世界的視野,終於從封閉的大陸史觀,朝向更加重視互動的開放海洋史觀。
「歷史課本是虛構小說,地理課本則是歷史。」這是許多台灣人對教育的痛,一直在背誦無助益的知識,浪費我們的青春時光。普遍人都同意台灣應該走向國際,要更有國際觀,更有世界概念,然而,這些都不能只是說說。過去的歷史,建構了我們對世界的認知,以及對未來的想像;不符現實的歷史,就是侷限了我們的未來。
就如我以前經常會給大家看的這兩張對照地圖,上方太平洋被切割,台日韓菲律賓等島鏈國家,在東亞大陸的邊陲,下方地圖,這些國家則擁抱了太平洋。這地圖雖然只有一點點不同,但卻深遠影響我們對世界和未來的看法。以前台灣人會透過太平洋與船隻,與東亞及東南亞等包含當時的「天朝」貿易,物質文化諸如陶器、玉器在台灣周遭的海面上傳遞,落地生根;東南亞許多國家包含南太平洋島嶼,有許多宗教習俗神像,台灣也有諸多類似,這些精神文化又是如何交流?這些都是值得探究的歷史文化議題。
如果用過去的大陸史觀,我們就比較不容易看到這片東亞與東南亞區域,這些國家之間如何互動、互相角力和交流,開啟孩子的討論與思辨。這次的歷史課綱修正就是很好的開始,也是走向世界的開始。
然而豐富的教材,也需要能教的老師,如何讓老師重新理解和學習,培育專業師資,避免影響學生的受教權,這是未來教育需要努力的方向。
☞ 支持穎孟:http://vote.yingmeng.tw/
歷史課綱修正 在 3Q陳柏惟 Youtube 的最讚貼文
課審會進行中 母語教育有狀況
按照文化部《國家語言發展法》訂定課綱研修、審議至發布階段時程(2019年7月至2020年11月),本日我特別針對《國家語言發展法》各國家語言納入「部定課程」之規劃,進行質詢。
首先,針對課審會大會是否已經有排程召開、及課審大會議程是否討論到「部定課程」的部分,教育部長表示目前國家教育研究院有研擬課綱,但還在審查討論中。
母語教育延續性很重要
雖然課綱執行目前還在審查中,但目前所知,所謂的「部定課程」在課審會有諸多爭議,像是出現國一修課,但國二國三不修,然後高一才又修的狀況。我認為這些狀況,對教育的延續性很不利。這個問題不只發生在台語,整個母語教育都應該重視討論。我特別在此要求教育部,應該注意課程延續性的問題,避免這樣的情況發生。
我希望教育部務必依照《國家語言發展法》的精神,把本土語言列為各學期的必修課程,此外,十二年國教部定課程應該要有充分的本土語言時數。
台語文化之美 台語師資
不曉得大家知不知道熱蘭遮城、三貂角的台語發音?
傳言是西班牙船員稱此為Santiago,早期台灣的先民就稱之為 「 三貂角 」。而熱蘭遮城,則是荷蘭人在 「Tayouan」(今安平一帶) 建立Fort Zeelandia,即為熱蘭遮城。那時為荷人統治台灣 (1624-1662) 的重心。那時 Tayouan 附近的平原,為主要居民聚落 ,「Tayouan」 就漸漸變化成「大員」、「台灣」,開始指稱全島。
這些融合西洋與在地語言的發音,是很迷人優美的,比如:
三貂角 (台)Sam-tiau-kak/(教)Sam-tiau-kak
熱蘭遮城:Jia̍t-lân-jia-siânn(台)/Jia̍t-lân-jia-siâⁿ(教)
臺灣 (台)Tâi-uân/(教)Tâi-oân
(附註)
台:臺灣閩南語羅馬字
教:教會傳統白話字
這些名稱都有背後的歷史淵源,使用台語發音時,更可以理解地方發展的歷史脈絡。當我們用台語唸出這些名字,我們講的不只是一個地名,而是對土地、對歷史的深切尊重與豐厚的感情。
我這邊想特別提醒大家,教育本土語言,需要專業的人才、培養專業的智識。「會說一種語言」與「會教一種語言」不同,「教學」更是另一門學問與專業,這部分請教育部特別慎重留意本土語言師資培育。
最後,我注意到現在課本中,台語被稱之為閩南語,但閩南語和台語有很大的不同。我覺得稱台語為閩南語,並不恰當!因為語言的發展,必受到文化和歷史的影響,使用閩南語的人不會知道三貂角的意思,有很多用詞也和台灣人使用的台語有很大的落差!台語之所以是台語,是因為浸潤了本地的歷史、融合了本土的文化,因為風土民情,所以是台語!我希望教育部也能修正對台語的稱呼方式。
希望教育部展現出教育家的堅持,本土語言透過教育,讓使用台灣母語找回應有的「人權」,使課程完善成為正式課程,也讓母語正確地被對待,減少對於語言的歧視與誤會,期盼教育部帶著大家從語言當中找回族群文化,以及台灣人對自己的認同!
2020-10-19,教育及文化委員會,教育部 潘文忠部長。
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國民黨通過兩項“台獨”性質提案,合在一起就是呼籲“台美復交協防台灣”。許多大陸朋友來信,紛紛表達對國民黨的“噁心”和“痛心”,我則在此“先行部署”,預先揭開國民黨內“雙面人”接下來可能會對大陸的“辯白”。
這些遊走兩岸媒體的國民黨“雙面人”,亟可能會說“台美復交”只是綠媒的標題,他們的提案是要“中華民國”與美國復交,回到1979年以前的情況,仍然沒有破壞“一個中國”。然而,1979年以前兩蔣領導的台灣當局,至少還真的以中國作為認同,國民黨這二十於年來,連“中國人”都羞於啟齒,還吹什麼自己是中國正統?
國民黨自己不修正“台獨”課綱,不紀念抗戰歷史,連孫中山也差不多忘了,竟還不准大陸承擔這些責任,一碰到大陸辦相關活動,就又忽然“漢賊不兩立”,對大陸大呼小叫一番。就算不提民族復興的沉重使命,自詡“中國正統”的國民黨總該反“台獨”吧?結果現在竟無視島內“台獨”勾結美國分裂中國,反倒要引狼入室,公然“恭請”美國對付維護中國主權完整、遏制“台獨”分裂的大陸,這不正揭穿了國民黨赤裸裸的“台獨”嘴臉,還想拿什麼“中國正統”騙人呢?
兩岸本來早就各自不提“解放台灣”、“反攻大陸”,國民黨站在“一個中國”的法理,自應與大陸謀求和平統一。真正認同中國,必然會認清國共恩怨是中國人的內部矛盾,“台獨”則是敵我矛盾,與“台獨”沆瀣一氣、甚至勾結外國抵制中國的統一,那就是自外於中國人民,淪為中華民族的罪人。
裝睡的人叫不醒。該講的道理講了,也沒必要費太多脣舌去跟他們爭辯。反正凡說過必留下記錄,國民黨今天的提案,就跟去年以來民進黨“立委”修法視大陸為“敵國”,搞“國安五法”、“反滲透法”整肅統派一樣,將來都要拉清單。國民黨自稱這麼做是“不求戰也不懼戰”,和民進黨比誰更勇,其實就是加速台海攤牌,是驢是馬大家都牽出來遛一溜,自己要作死咱們也管不着!不過將來造成兩岸軍民的損失,這筆帳自然都要好好算,統一後再跑來上演“雙面人”蹭一官半爵,那些前塵往事,可都得一一向人民交代!
#台美復交 #國民黨 #台美建交
歷史課綱修正 在 高雄市議員鳳山黃捷 Youtube 的精選貼文
【 教文委員會質詢-性平研習被消失、學校廚師勞權要重視、以住代護拒絕工具人 】
#教育局無預警下架性平教育研習
#到底有何居心
原訂今年5/25(六)辦理的高雄國中小性平教育教師研習「性平教育種子教師工作坊」,在去年12月中核定舉辦,課程也早已掛上「教育部全國教師進修資訊網」報名系統,期間陸續報名將近7、80位學員,但在4/12(五)教育局卻緊急通知報名學員,課程要暫緩實施,甚至這門研習還從報名系統被下架。
我今日針對此事在議會質詢教育局長,局長卻回覆是為了因應「4月2日教育部修正性平教育施行細則」結果而暫緩實施。
完。全。是。公。然。說。謊!
第一,今年的研習內容早已在去年確定且核准,不會因性平法施行細則修改有所調整,跟教育部近日依據公投結果修法有什麼關係?
第二,教育局在此次取消研習時通知學員的原因是「因應12年國教新課綱素養導向新課程之推動和研討,暫緩此次課程」,和局長今天回答我的原因 #完全不一樣 ,這不就是自打嘴巴,硬找藉口?
第三,教育部最新性平教育綱要令是2018年4月,一年前就訂好的內容,若真是為了因應新課綱,怎會在一年後才決定取消?
顯然教育局有意圖地在 #阻擋性平教育 ,黃捷在議會痛斥此事,並要求局長盡快恢復性平教育研習課程,局長則承諾在今年六月底前會再次辦理實施。
#正視校園廚師勞動權益
#提供營養午餐人事費比例
目前高雄市國中小學校的營養午餐費用中,廚師的人事費比例約佔15%,但和其他縣市比起來(例:宜蘭27%,台南20%,屏東17%)人事費偏低,然而學校廚師的勞動權益從來沒有人正視過,廚師為學校煮了三十年的午餐,卻領了三十年的最低薪資。
黃捷必須為廚師請命,除了萬年最低薪資之外,有時廚師寒暑假還必須被迫放無薪假,雖然寒暑假學校沒有上課,不會用餐,但我也希望學校能帶頭當有勞動意識的好老闆,在寒暑假繼續聘僱廚師,安排其他工作來替教師減輕負擔,也讓他們能繼續有收入。黃捷也建議,各學校過去約會留下40-100萬不等的午餐結餘款這筆經費可以活用,我也要求教育局推動「國中小午餐工作自治條例」,把結餘款的比例再減少一點,補助我們高雄已經比例比別的縣市少的人事費。
#以住代護根本是工具人
#說好的眷村有機活化呢
從2014年開辦至今的以住代護計畫已經五年,但文化局卻消極不作為,只在乎「屋頂會不會漏水」,卻不鼓勵文史工作甚至限縮人文活動,根本把進駐的技藝工作者當成工具人。例如黃埔洄家藝術節或是透過口述歷史記錄文化的vatte黃埔生活刊物,文化局幾乎沒有任何協助與輔導,甚至以維護硬體設備為由,處處限制住戶舉辦活動,也讓眷村活化停滯不前,無法推廣。
黃捷提出幾項問題包括以住代護租約短暫,兩三年的心血會因為期滿就一夕歸零,也讓整個計畫非常零碎、沒有延續性。我舉台南人劇團連續好幾期申請321巷藝術聚落為例,321小戲節辦了好幾屆,漸漸打響名號,進而讓321巷藝術聚落的知名度大增,高雄有海陸空三軍的歷史文化,卻無法發揚,甚至常聽到「黃埔新村不是拆光了嗎?還有人住在裡面喔?」聽來令人感慨!
因此,黃捷要求文化局動起來,針對長久以來被動的計畫積極檢討及協助住戶,定期訪視、評估及追蹤成效,達到真正的有機互動!
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