本課程大綱培養之六大核心素養如下： (一)覺知辨識：運用感官，知覺自己及生活環境的訊息，並理解訊息及其間的關係。 (二) ... ... <看更多>

學習評量指標是以什麼為基準而編製，你想知道的解答。題幹為能理解口語的意思恰好與理解訊息及其間的關係相對應,故此題答案為(A)覺知辨識.3.「幼兒園教保活動課程. ... <看更多>

學習評量指標是以什麼為基準而編製，你想知道的解答。題幹為能理解口語的意思恰好與理解訊息及其間的關係相對應,故此題答案為(A)覺知辨識.3.「幼兒園教保活動課程. ... <看更多>

學習指標、課程目標與概念架構. ❖ 1-1能理解與詮釋互動對象與表演者的肢體語言. ❖ 1-2能覺知並辨識兒歌的韻腳，理解語音的組合與拆解. ❖ 1-3理解互動對象的意圖. ... <看更多>

學習指標、課程目標與概念架構. ❖ 1-1能理解與詮釋互動對象與表演者的肢體語言. ❖ 1-2能覺知並辨識兒歌的韻腳，理解語音的組合與拆解. ❖ 1-3理解互動對象的意圖. ... <看更多>

學習指標、課程目標與概念架構. ❖ 1-1能理解與詮釋互動對象與表演者的肢體語言. ❖ 1-2能覺知並辨識兒歌的韻腳，理解語音的組合與拆解. ❖ 1-3理解互動對象的意圖. ... <看更多>