【錄取了】
今天有好多臉友、朋友傳訊息「恭喜你」，我才知道我錄取了《中山大學社會所》。
回想17歲沒去參加聯考就北上工作，我從沒想到有一天我能回到學校讀書，這些年最頻繁出現的惡夢除了軍中的不當管教外，就是老師、同學、朋友問我為什麼沒去聯考⋯⋯驚醒時會不斷地反問自己當時是不是做錯了選擇？
直到開始持續閱讀的這兩年，我發現原來讀自己喜歡的書真的很幸福，不用套公式、不用套口訣死背，而是在一連串的驚喜中發現。
我的惡夢慢慢變成『解數學題目』、『與霸凌者對話』，我開始能試著解釋成長過程遇到的挫折及疑惑。
#這就是我為何熱愛社會學
以17歲的我是考不上中山大學社會系及研究所，現在能透過甄試回到學校學習，我非常感謝萬毓澤教授的推薦，以及社會所的教授願意給我機會。
我曉得有些教授擔心我的程度跟不上，及我的英語能力退化（本來也沒多好），教授的擔心都是應該的。
我在面談時跟教授說：「教授的標準開出來，我就做得到。」
這其實是藝人去試鏡時要得到演出機會，直覺反射的行為，但我會認真學習的。
中山大學好漂亮，高雄真的沒有又老又窮，明年九月開學前我得把手上的書單（盡可能）讀完，接下來就是每週一天北高通勤讀書，其他時間還是得經營越廚。
很多人覺得讀社會科學沒用？但你們看我只會一點皮毛就能讓粉專追蹤數到11萬，這都是社會學給我的獎勵。
如果畢業後（遠目）我不敢說自己有多遠大的目標，但我希望能回到演藝圈主持節目，我們的綜藝節目從早期歌廳秀到現在，只有樣貌改變但本質變的不多，我希望能帶來些革新，讓收看傳統媒體的觀眾有新的選擇。
國立中山大學社會學系The Department of Sociology, NSYSU
Poe Yu-ze Wan
教甄數學書單 在 [國小] 106應屆教檢教甄上榜分享- 看板studyteacher 的推薦與評價
生命中的一切都是最好的發生。
感謝身邊的所有幫助，讓我能在第一年就考過教檢教甄，在此附上我的準備方式，希望也
能幫到您。
［背景］
105級教育大學中後段畢
附上一張大學某年成績單的一隅，證明我真的不是成績好的人。
我成績不太好都做得到了，您一定也可以！
我自認為不太會念書，沒有統整能力，理解力也不強，所以沒有唸很多書，主要是靠檢討
題目累積作答能力。
接下來開始講重點了！
壹、教檢
［書單］
1.張春興 教育心理學
2.何薇玲 兒童發展與輔導
3.陳奎熹 教育社會學
4.艾育 通關寶典
5.戴帥 主題式教育專業科目
6.搶救國文大作戰
［考古題］
可以找到的考古題全部找出來，印下來寫，逐選項檢討寫三遍。
［作文］
我認為教檢作文文體以論說文為主，所以實習的時候每個禮拜寫一篇跟教育有關的題目，
請實習輔導老師幫我改，一個學期下來，進步很多。
文章架構模板：
第一段-解說對題目的理解
第二段-論述自己的觀點1
第三段-舉例1
第四段-論述自己的觀點2
第五段-舉例2
結尾-再次強調自己的觀點
備註：當時指導老師給我一個概念，他說寫論說文觀點盡量不要一正一反，要正就正到底
，要反就反到底。
［手寫題］
基本上沒有特別準備，就是看網路上別人怎麼回答，想想看自己可以怎麼回答，考試
時以條列式回答手寫問題。
［成果］
我的分數不高，但可當作參考，學渣也是可以過教檢的（笑
貳、教甄
［實戰經驗］
竹科實小-差3題
桃園-差8分
新北-差7分
新竹縣-正取
［筆試］
1.考古題
寫考古題，然後逐 選 項 檢討！
我覺得逐選項檢討真的很重要，雖然很慢、很久，但是你會發現很多年來都一定會有一直
重複的觀念！
我的逐選項檢討考古題
筆記顏色
藍-觀念解釋
淺藍-關鍵字
考卷寫過檢討後，我還會抄在便條紙上，把我的牆當作筆記牆，就不用想怎麼整理筆記了
！很方便！！
2.阿摩
阿摩真的太好用，請擅用阿摩檢討題目！！
3.補習
教檢確定通過後我才去報了志光的題庫班函授課程，從中學習如何解題（就是找關鍵字的
技巧～）
［複試］
試教
國語：內容深究
我的提問全都是教師手冊內的題目
根據應考數年的前同事口述，10分鐘的試教問3題，15分鐘問4題，所以我準備了4題。
數學：複習觀念、教新觀念、帶題目、釐清迷思、複習今日觀念。
一定要給剛考上的老師、有在當評審的校長或主任看過，會得到很多受用的意見！絕對不
要害羞！！
教具
由於我沒有參加讀書會，沒有團隊，所以教具的部分是找高中同學來幫我電腦打字排版後
，大圖輸出（一萬塊就這樣噴掉了）
口試
進了複試後，我找了幾個校長，請他們幫我練習，結果幾位校長就只是跟我聊聊天，然後
就跟我說：妳就當作在跟評審聊天吧（喂）
所以我就抱著一顆跟評審聊天的心態去應試了。
聽說竹縣沒有要聽自我介紹，所以我就沒準備了，以下是口試題目 和我的不專業回答：
1.用一句話形容你的教育理念
A:成就每一個孩子，讓他們往自己的專長努力...
2.如何成就每一個孩子
A:觀察長處及興趣，培養能力，然後建立成功機會
3.有沒有遇到帶班的困難
A:一開始被家長質疑，後來家長有看到我對孩子的用心...
4.遇過最棘手的小孩
A:轉學生事件（我那時候學期中接一個轉學生 連注音符號都不會 我差點崩潰 然後我就
請學校轉介啊什麼什麼吧啦吧啦的增加他的學習動機...）
5.如何做到有效教學
A:先了解課程，然後找出教學目標，然後設計教案，在課程實施的過程中搭配形成性評量
，隨時注意學生的進步情況...
6.對課程計畫的了解
（這題還沒回答，另一個口委就說他想先問別題）
7.用專業知能形容翻轉教育
這題我回答得很爛，我先解釋我對翻轉教育的認知，然後再說數學課的時候可以讓學生先
自己觀察，統整，最後再由老師總結
接著，來聊聊心路歷程吧（沒興趣可以跳過～～）
我很容易緊張，整個準備教甄的期間，我幾乎都窩在我家神明桌前唸書。
平日接了代理，所以唸書時間大概是6小時，假日13～14小時。
我有時候唸著唸著就哭了，然後對著我家神明大罵：「我已經很努力了，為什麼一點機會
都沒有」
有夠沒禮貌，但發洩完了又有精神和體力念書了XD
考完新北我機乎放棄，覺得自己這輩子都沒辦法考過了，哭了三天後，又頹廢了兩天，有
天把電腦和考古題全搬回房間後，抱著姑且一試的心態寫了中區聯盟的105年考題，沒想
到分數竟然能進複試，這才又讓我有了一點希望，開始準備新竹縣。
進了複試後，好不容易把國語數學的提問和教具都弄好，我就得了流感發了三天高燒，那
時已經7/2，再一個星期就要複試了...
躺在床上的那三天，我醒著就掉淚，媽媽端著飯菜進來我就抱怨：「為什麼要在這種時候
讓我生病」
媽媽抱著我哭，跟我說：「我會陪你，你慢慢吃，儲存上台的體力，媽媽相信你做得到」
感謝媽媽，我三天後（7/5）能下床了，開始了早7到晚7的試教訓練
但是完全沒聲音
發不出聲！
所以我只能比手畫腳，無聲的練習。
發燒的第五天（7/7），沙啞的我回到代理的學校，拜託校長幫我練口試，但校長看我病
懨懨的樣子，把準備好的題目都收了起來，跟我聊為什麼想當老師、跟我聊她從老師
當到校長的心路歷程，然後她跟我說：「我覺得跟你聊天的時候，你回答問題的方式很自
然也很清楚，妳就這樣回答評審的問題就好了」所以我就這樣去跟評審聊天了。
我就這樣病到7/8，前同事姐姐說她老公要來幫我看試教，她的老公是另一間學校的教務
主任（簡稱大師），大師那天竭盡全力從下午2點幫我修試教修到7點半，然後驚呼：「我
們都沒有問到口試！你現在來回答一題吧！」
我回答了之後，大師鬆了一口氣說：「嗯口條清晰，還行，明天就放輕鬆吧！」
接著我就帶著病軀上場了。
最後附上成績單
抱著病軀的我都可以了，努力很久的各位一定也可以的！
去年準備的教具我通通都還留著，有興趣的老師們可以跟我聯繫，若有需要可以租借給你
們使用！
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