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【#鰻威英語學習實驗日記01】 我的英語老師是鰻魚姐姐！
👩🏫 鰻魚老師：威利，精實起來，上課了！🎓
「One Person, One Language.」是推廣母語式英語學習的我們，努力的目標即日起，我們授與鰻魚「英語長」一職，由她來負責從威利七個月開始，主要和弟弟說英語的人。接下來，我們會準備各式各樣內容，定期（每個月至少一次）和有興趣的爸媽分享。
🙋♀️ #想follow鰻威學英語的來+1
🔥#英語閱讀啟蒙3件禮包組火熱開團ing ⤍🛍 我要跟團 https://business.facebook.com/learnwithmymaya/shop/?rt=19
--------鰻威姐弟背景資料---------
Maya 鰻魚，7歲
Willie 威利，7個月
#想要接觸認識更多幼兒英語啟蒙教材教具
#想要與我們一路觀察實驗真實狀況
#歡迎加入中文家庭雙語小孩社團看更多
威利第一次戶外教學在壽山，🐒猴子太熱情啦🙉！
感謝寒冷一月天，北部陰雨綿綿，老天賜給了威利和他的學伴們，一個陽光普照的好天氣🌞，我學會了 🐫 A camel is slepping in the shining. ，還有原來🦓 斑馬媽媽是靠著斑馬寶寶身上「斑紋」去便是自家孩子的.......甚至，這次我才發現原來犀牛頭上有前後兩個角🦏 。
這次，阿威真實看到了課本上的大象、犀牛、動物園，把在家學會的東西，延伸到實際的每一個生活場景，就是我想給威利和鰻魚的！
三月底，木柵動物園🦁，四月中，飛牛牧場🐔......我們來了！（這邊要特別感謝我們書僮 Amanda 在去年11月建議第一場戶外教學可以去動物園的好主意，才能成就這麼美好的開始🎉🎉 ）
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威利從8、9個月嬰兒階段，我們就開始讓他使用寰宇迪士尼的母語輔助系統，自己在家營造英語環境，從聽力最敏銳的黃金階段，讓它浸泡其中。前後花了一年時間，目前已經建立不錯的英語語感，理解力也超乎我們的預期；隨著逐漸開口，每天都會從他口中蹦出不同的驚喜，而我也跟著他一起「緩慢的」從最基本、最實用的生活美語重新出發，看著威利長大，與威利真正一起享受語言學習的樂趣。
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嬰幼兒母語環境說實話，從「家🏡 」開始才是最實在的。
我說：『#接觸第二母語，#是一條需要全家一起改變的路！』
因為，只有爸媽、家人，才願意「反覆」、「不間斷」陪著孩子一字一句，不厭其煩的練習；但爸媽也是會累，也是會懶惰（我承認是怕自己不堅持、沒毅力）。因此去年十月底，我們幫威利建立了一個一起使用同一套母語輔助系統的學伴團體～【#童遊寰宇兄弟會】，由我發起號召，規劃組織架構與大方向，和一群有志一同的爸媽攜手陪伴我們的孩子走這一條甘心樂意的學習之路。
最後要鼓勵和感謝我們兄弟會的「#爸爸們👨🏻」，感謝有你們🙏，讓兄弟會打破多數以阿母為核心的共學環境，真正得以實現『這是一條需要全家一起改變的路！』這樣的理念。
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🔥 喜歡、想要瞭解更多我們對幼兒英語學習的理念與觀點，可以看這篇文章（ https://pse.is/3czdk2），或是我整理的這10場必看直播（ https://pse.is/3dpjxv ），當然更歡迎加入FB社團【👦🏻 中文家庭雙語小孩 👧🏻】和我們一起關心孩子的教育。
✔️ 另外，為確保有相同的教育共識與理念，威利學伴採「#審核制度」，需邀請才能入社，上面提到的童遊**兄弟會就無用浪費寶貴時間提出申請了。
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＃威利學伴 ＃兄弟會 ＃dwe
＃阿母我現在超忙平日要陪威利在家學英語
＃週六要和Maya去國小上英語科學營
Before/After 鰻魚四年英語學習(下)
這支影片是前天(7y10m)錄製，是Maya從3y3m上小班，持續學習英語到現在的一個學習紀錄。Maya想告訴大家「我不知道」除了用 "I don't know." 之外，還有哪些其他的用法呢？
今天稍早，我同步分享了另一支Maya在3y7m，也就是上了小班後四個月，在家用英語和我聊天的片段（☛https://reurl.cc/drKEzz）
兩則影片相隔四年，大家可以透過時間知道Maya在英語學習上面的不同。她是從三歲開始接觸英語的（3歲前我在日常教的那些實則效果不大的「單字」我們就當作遊戲一場），如何在台灣這個非母語環境，自然而然，同步學好中英雙語？
累積四年實際的學習經驗，我們深知了解正確的語言學習『方式』、『步驟』、『教材&教具』，才是英語啟蒙最重要的第一步！
包含：提供足夠口說環境，建立持續閱讀習慣，提供相關英語生活實作、遊戲等，以及爸媽持之以恆的態度和決心。
我想說，如果你和五年前的我一樣：
❌ 跟團瞎買，買好買滿
❌ 毫無學習系統與規劃
❌ 憑感覺給幼童學習方式
但想要給孩子一雙走入世界的翅膀，可惜和我們一樣 ”菜英文“ ，歡迎來聽聽我們是如何陪伴鰻魚走到這一個階段。你除可立刻將我們的粉專設為「搶先看」，想瞭解更多細節，歡迎👏：
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#中文家庭雙語小孩 #英語啟蒙
本影片是我們家小一的Maya，就太陽系主題，自行搜集資料到撰寫文章，進而完成口語簡報，聽聽maya認識的八大行星是如何？哪一顆又是她的最愛？！
歡迎加入臉書FB【中文家庭雙語小孩】社團的行列。
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上週，某大社團有則貼文，引起百多則回應就「孩子的英語學習應該重視會話，還是單字文法？」這個主題戰成一團。事實上，就語言學習來說，聽說讀寫，缺一不可；單字、句型、文法，也都一樣重要。所以，我們從來不討論這個主題。
但是，我們很強調「順序與過程」。
對中文家庭的孩子而言，雖然英語的學習最終會展現在「讀寫流利」這個與課業有關的成果；但是，如果不是經由「聽與說」來自然學習，這個學習過程會很辛苦，也很無趣。孩子也不容易主動。相反的，如果懂得善用母語式的學習法，所有的單字都不是「背」來的，而是在不斷的聽與大量的閱讀之中去「習得/acquisition」的。
問題是，對絕大多數的「中文家庭」來說，在日常的家庭生活中是不太可能，也沒有必要去建立用英語做日常會話的情境（可參考上一篇英文寫作中例子）。
所以，如何建立適當的情境，讓孩子勇於「說」出來，就很重要。這時候，進階式的從小中班的「朗讀」故事開始，到「演」話劇，到大班的背稿「演講」，再到小學低年級的做提示型的「簡報」，最終才是高年級階段的即席演講，就是個可行的學習過程。
像這個由Maya 自己找資料，自己寫稿，然後一邊看稿一邊講的「簡報」，事實上只有約 25 個sigh words 再加上約 70 個單字所組成，並沒有想像中的困難。這裡頭，有大約20個單字是這次簡報的過程中學來的。裡面雖然有些許的文法錯誤，但是在這個過程中，她不僅拓展了關於行星的知識，練習了自己造句與組織，同時也拓展了她的英文詞彙。
更重要的是：對她來說，這是個非常有趣，讓她願意持續主動進行的學習過程。
#孩子只要有興趣自然會主動自然一切都不是問題
#灌溉英語樹計畫
#鰻爸觀點
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