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新譜上架✨ 神隱少女 x 插曲
https://shopee.tw/u22059/13204545081?smtt=0.0.4
這首歌是我最喜歡的宮崎駿歌曲❤️
只要聽到這首歌
就會想起許多《神隱少女》裡的畫面
這首也是配樂大師久石讓的經典作品
有機會大家可以搜尋聽聽看他的版本💕
影片放不下這麼長，我示範副歌給大家
這首原版不好彈，老師盡量修改了
推薦以下程度的同學們彈：
✔︎ 手夠大可以彈8度音型
✔︎ 會踩踏板
（才能製造出神秘、憂傷的氛圍）
✅適合程度：
英國皇家檢定3-4級、拜爾下冊、佈爾格彌勒25首練習曲（已學一半）
【生命風格｜你自帶了什麼樣的濾鏡在與人互動?】
昨天爸爸放假，趁著下午天氣還好的時候
帶孩子們到附近的公園騎車
騎一騎突然聽到唯可大喊:
「我也想騎腳踏車啦!」
「為什麼喬伊有腳踏車我都沒有!」
只見她的滑步車被丟在一旁
她的眼睛隨著喬伊騎車的身影飄來飄去
「我也要腳踏車! 買給我」
接著她一邊向我跑來一邊喊著
「你也想騎腳踏車是嗎?」
「對啊! 為什麼買給喬伊沒有買給我?」
「喬伊那台是阿公阿嬤撿回來的，你這台滑步車才是買的喔」
我向她解釋，但，她哪聽得進去呢
繼續吵著她也要，不停要我買給她
我檢視自己內在的狀態
感覺內心如同大海般的平靜
同時有許多想釐清的部分
所以決定與她展開對話
「唯可你是因為看喬伊騎腳踏車，所以你也想騎，是嗎?」
她點頭
「所以如果今天喬伊騎的是滑步車，你也會想騎滑步車嗎?」
她再次點頭
「所以喬伊做什麼，你也想做，覺得喬伊可以做得到，你也可以，是嗎? 」
「對啊! 我想試試看，請買腳踏車給我」(竟然會用請)
「我知道了，你很相信自己的能力，對嗎? 媽媽也相信你有能力，不過腳踏車不便宜，我們可以在家庭會議上討論這件事，你覺得呢?」
「不要! 現在買! 我現在就要騎!」
「我可以感覺到你好想要喔，你想要跟喬伊一樣的腳踏車嗎? 還是不一樣也可以呢?」
「我想要粉紅色的」
「你想要粉紅色的腳踏車是嗎? 那你知道粉紅色的腳踏車多少錢嗎?」
「我不知道」
「嗯，我也不知道，所以我們需要先知道一台粉紅色的腳踏車多少錢，才能看有沒有足夠的預算做購買對嗎?」
她不說話，可能在思考，可能也默默同意
不過後面還是繼續哭她很想騎腳踏車
「我可以感覺到你很想騎，你要問問看喬伊嗎? 她可能會借也可能不會借，但有問有機會」
「媽媽陪我一起問」
「好啊! 我可以陪你，不過要你自己問她喔!」
後面喬伊騎過來我們這邊
唯可小聲的問說能不能借她騎腳踏車
「可以啊，那我教你騎」
喬伊爽快的答應，還示範了如何踩踏板
但其實這台腳踏車對唯可而言
實在太大又太重(也沒有輔助輪)
她試了幾次都沒有成功
我沒有出手幫忙，而是先在一旁默默地觀察
「爸爸幫我扶著好嗎?」她哭著向宏爸求救
宏爸起身，回應了她的呼求
喬伊也自告奮勇說她要幫忙
於是就形成了宏爸在後，喬伊在前
兩人攜手協力唯可踩踏板前進的畫面
我在一旁看著這個畫面，覺得心裡暖暖的
我想著: 透過這個經驗
會如何去形塑唯可的生命風格?
以下為我的推測:
「我是相信自己有能力的，我會堅持去爭取我想要的東西，當我面對困難與挑戰時，我會尋求他人的幫忙，他人是我的同伴，是友善的、接納的，也會幫助我的，世界是有許多挑戰的，很多時候跟我想的不一樣，所以我要找到同伴一起面對」
他們這樣騎了一陣子，我提醒他們回家時間快到了
喬伊表示她也想騎腳踏車
唯可雖然感覺起來不甘願
但還是下來將車子還給喬伊
這時我開口對她說:
「唯可，你的滑步車躺在地上感覺很孤單耶，還剩下一點時間，你想騎滑步車嗎?」
「不要! 我不要騎滑步車!」
「滑步車跟腳踏車有哪裡不一樣嗎?」我好奇地問她
「腳踏車比較快!」
「你覺得腳踏車可以騎得很快是嗎? 其實滑步車也可以騎很快喔! 我陪你試試看，好嗎?」
她點頭，終於願意再騎上滑步車
我們到旁邊一個小小的斜坡
我跟著孩子一起跑，在斜坡時鼓勵她將腳抬起來
保持身體的平衡去滑行
一陣子過後，她開心的跟我說好好玩
「滑步車也可以騎很快，對嗎?」
「對啊! 滑步車好好玩喔!」
「你的滑步車感覺也很開心耶! 而且他好聽你的話喔! 你要他往左邊他就往左邊，要他往右邊他就往右邊，還可以加速或變慢，你們搭配得很好耶，他是你的夥伴喔!」
唯可笑得更開心了
「對呀! 滑步車是我的夥伴」
回程時，唯可突然開口說:
「我有好多夥伴喔! 有滑步車、香雞寶、麥麥、爸爸、喬伊、阿公阿嬤、奶奶、二姨婆...」
「還有你喔! 媽媽，你也是我的夥伴!」
我對她笑了笑，同意她的說法，並告訴她:
「謝謝你唯可，我很高興能成為你的夥伴，你也是我的夥伴喔!」
/
在我認識阿德勒爺爺之後
首次接觸到生命風格的概念
從此也展開我不斷探索自身生命風格的旅程
生命風格形塑一個人如何看待自己、他人以及這個世界
並衍伸出應對的方式或是某種慣性反應
(有點類似薩提爾奶奶說的溝通姿態)
一個人的生命風格約在5歲左右定型
如同一棟房子的地基一般
決定這棟房子會以何種方式往上蓋
孩子透過每一次的經驗
慢慢發展出屬於個人獨有的生命風格
如同戴上各種不同色調的濾鏡一般
往後就會帶著這樣的信念與價值觀
去面對未來的每一件事
✏️本日金句：
「每個人都自帶濾鏡的色調在與他人互動
而與人互動的過程也微調了濾鏡的色調」
值得慶幸的是，生命風格具有可塑性
就算長大了也還是有機會重新調整
這需要不斷的自我覺察與探索自身的冰山
透過情緒事件的觸發啟動在早年所設下的機關
我們才得以再次面對自己的人生課題
檢視與面對舊有的信念以及慣性反應
#所以孩子是貴人
感謝孩子，我們得以二次成長
得以看見生命卡關的地方並有機會產生改變
孩子是貴人，讓我們有機會遇見更好的自己
/
離開公園時，我也向先生跟孩子們
表達我對他們的欣賞和感謝
「老公，剛剛唯可需要幫忙時，謝謝你回應她的請求，我看到你很有耐心和愛心的陪她練習著，也謝謝你今天開車帶我們出來走走。」
「喬伊，剛剛唯可跟你借腳踏車，你願意借給他，還教他怎麼騎，後面也跟爸爸一起協助唯可騎車，我感覺到喬伊是一個很溫暖、熱於分享的孩子，感覺你裡面有滿滿的愛，你也很願意去分享這些愛。」
「唯可，剛剛你好想要騎腳踏車喔! 雖然你沒有腳踏車，不過你沒有放棄爭取，最後開口跟喬伊借腳踏車，我很佩服你的勇氣，因為有可能會被拒絕，你還是願意嘗試，最後你也成功讓滑步車跑很快，謝謝你願意跟我再嘗試一次，我看到你的認真和努力。」
#關注什麼就成就什麼
#正向關注 #鼓勵 #欣賞
#正念育兒 #正向教養 #意識父母
騎電動輔助自行車有運動效果嗎❓
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電動輔助自行車一定要踩踏板，電力才會輔助你
幫助你騎得輕鬆省力又可達到運動健身的效果
長時間的騎乘下，
還是會喘、會累、腳會鐵腿....
也因為電輔車的幫助，可以看見更多美景
可以和朋友一起挑戰自我，環島、武嶺都沒問題！
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第一次覺得騎腳踏車這麼新奇又好玩！
鳥取縣大山森の國的下坡腳踏車，沿著公路與田野間下坡滑下去，完全都不需要用到力氣，享受沿路山間風光與速度感，下次有機會還想再來玩！
而且還有一段下坡越野的體驗，也不太需要踩踏板，就能在顛簸的路段考驗平衡感，非常特別又有挑戰性！
腳踏車使用單避震登山車(Hardtail)，能夠輕鬆的在各路段行駛！
部落格詳細介紹：http://aura.tw/daisen-downhill/
#ダウンヒル #サイクリングツアー
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拍攝器材：GoPro7 無穩定器
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Pei-Chuan Tsai 蔡佩娟/教學實境片段
www.pianistpei.com
1. 先不踩踏板練，用手把音連好，確實彈圓滑歌唱性
2. 和聲包在Bass裡，聲部平衡要漂亮。
3. 和聲也包在主旋律裡。主旋律歌唱好，不看手。
4. 音樂裡有呼吸，聲音分往上跟往下。
5. 單音及八度都歌唱性，不每音往下
聲音的層次是基本，很重要，在台灣常被忽視；手的運作與想法影響樂句長短跟會不會手痠喔！
這位學生創造了自己的「熱情的快板」!!🔥🔥🔥
一般我們演奏這首曲子都會踩踏板，
但這位同學提出另一種看法，希望 #去掉踏板！！表達出另外一種風格！
當改變彈法時，不只是去掉踏板的問題。也牽涉到觸鍵、音色、還有音樂表達全部都要改變。
也就是說踩踏板的觸鍵，與不踩踏板的觸鍵是完全不同的。也因此他得整個作大幅度的改變，很高興在他建立手指之後已有雛形出現。
至於音色還需再琢磨，因他選擇了一個高難度的表達方式🥊，但他願意接受挑戰，他的格局便拓展了一個境界！
不要怕犯錯，這些都是你將來成為大師的資糧！
希望每個人都能擁有自己對音樂的看法、擁有自己對音樂獨特的表達，你就是下一個霍洛維茲、趙成珍！
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踩踏板 在 [寶寶] 不會踩踏板該如何引導- 看板BabyMother 的推薦與評價
我家寶貝目前3y3m，大概2y開始接觸腳踏車。但不常帶出去騎。
之前帶出去騎會因為不會踩踏板，被老爸一直指導，指導到兩個人心情都不好。
人家是說一直騎一直騎就會突然開竅了，可是我怎麼看都覺得他卡住了。
他只會用右腳踩1/4圈之後，再倒轉回同個位置踩，就這樣一直重複而已。
不會用左腳踩，不會繼續往下踩。但倒轉的就可以連續踩。
有試過抓右腳帶著踩、抓兩腳踩，放手就不會了。或請他換左腳踩，就不會騎了。
左腳就是連像右腳踩1/4圈也不會。不知道是要怎麼引導比較好。
但他又很喜歡騎，可是以他的騎法腳很快就酸了，而且只酸一隻腳，騎不久。
想請問有經驗的爸媽，是要怎麼引導比較好，或是不管他總有一天會開竅的。
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