關於 1 2歲 活動設計 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

講座實況 【0-3歲 學習力＋情緒力 遊戲設計培訓訓班】＃文大推廣部
離上一場講座💒，都已經是4-5個月前啦～～
這次講座，有個很不一樣的體驗👀
就是扛著6個月的肚子，
邊喘、邊灑汗💦，講了近6個小時～
感覺運動量應該很夠
＃戴口罩加上孕婦耗氧量大
＃還以為剛剛去慢跑
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這場講座，其實原訂是5月左右舉辦✏
結果在上課日的前幾天，
就進入了3級警戒⚠
一直到週日，終於和大家見到面了！！
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不過進入疫情警戒後，
也剛好遇到懷孕初期💖
這胎初期就沒有上一胎女鵝
給我這麼好過了😆
剛好也無法舉辦講座，
也算是小女鵝給我一個休息⛱的機會
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每次講到情緒力💪這個主題，
就超喜歡大家一起
就孩子鬧情緒💥的問題來做討論
這種同心協力、集思廣益的感覺
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帶大家了解各種✅情緒發展里程碑，
各種✅因應發展階段的破解方法，
還有我們的✅ABRR情緒行為分析後
剛好有兩組的📍實戰例子，
是到現在都未解的生活實例
跟著大家像偵探🔍一樣，
提出自己推想的原因、
討論著可以因應的👑破解方法
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這就是情緒力課程，最有價值💎的地方
也是和線上課程，最大的不同--
🎯直接的運用！
🎯直接的討論！
🎯直接的互動！
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到明年年初，肚子卸貨前
還可以再拼個三場實體培訓班講座✨
（其他都是幼教人員的訓練課程了）
大家可以參考一下唷～
再來可能就要等明年春天🌱再復出了
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＃如果大家覺得線上即時直播的培訓課程
＃在平日晚上或假日 ＃這種場次也有幫助的話歡迎留言和我們說唷

-------------更多實體講座----------------
#台北場 #可申請專業人員時數
📌《嬰幼兒感覺統合理論與遊戲設計培訓班》10/17(日)
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📌《3-6歲注意力與書寫能力培訓班》11/13(六)
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今天再次來到 #苗栗北區居家托育服務中心(苗栗生命之愛文教基金會) 與一群熱情的保母們分享 #0到3歲幼兒遊戲與活動設計。

今天一樣在課堂中介紹許多適合0~3歲幼兒的居家遊戲，其中有一款居家遊戲相信許多家長在家一定都陪孩子玩過，那就是「躲貓貓遊戲」。

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躲貓貓遊戲可以帶給孩子許多的視覺影像刺激，透過視覺刺激，強化物體恆存與視覺記憶。

躲貓貓遊戲也可以啟動孩子探索能力的發展，促進空間概念、計劃組織與認知的形成。

躲貓貓遊戲更可以製造孩子與人互動的機會，增進親子之間的關係與社會行為的發展。

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🧐在家您可以這麼玩:

✅0~1歲，拿著毛巾在孩子面前一掩一開，或是覆蓋自己，孩子會用手把毛巾打掉或是掀開，看到您那瞬間會突然放聲大笑，接下來又會期待毛巾再次出現或是直接幫忙再蓋起來。

✅1~2歲，您可以故意露出身體的一部分，讓孩子找尋，或是孩子躲藏時，您故意搜尋不到他的蹤跡，孩子就會自己跑出來或是出聲音被您發現。

✅2~3歲，可以試著讓孩子自行探索環境、認識環境，當孩子的遊戲技巧越來越好時，您就會看見，孩子躲藏的技巧與找尋的技巧也會跟著越來越厲害，甚至，環境動線比您都還要清楚。

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0~3歲的孩子遊戲，很簡單，您只要多一些身體動作、口語對話、姿勢語言、表情動作，然後再多一些陪伴、互動、與關心，您就會發現生活中的許多物品、場景都可以成為孩子的遊戲項目。

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

今天來到 #苗栗北區居家托育服務中心(苗栗生命之愛文教基金會) 與一群熱情的保母們分享 #0到3歲幼兒遊戲與活動設計。

今天在課堂中介紹許多適合0~3歲幼兒的居家遊戲，不過有一款居家遊戲是我喜歡的，尤其是夏天的時候，就是帶著孩子在浴缸玩水，家裡若沒有浴缸，您也可以準備一個足於讓孩子坐在裡面或是仰躺在裡面的臉盆。

因為玩水是每位孩子與生俱來的本能🇹🇼水本身柔滑的觸感，可以幫助孩子達到穩定情緒的效果；水具有重量與阻力，可以增加孩子的肢體動作與肌肉力量的展現；水是無形的媒介，更可以添加孩子想像力與創造力的發展。

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✅0~3個月的孩子，安全性考量，您可以一手支撐孩子的身體，另一手使用柔軟的毛巾，將水輕輕滑過孩子身體各個部位，您也可以雙手抱著孩子，緩緩將孩子身體沉浸在水中，讓孩子感受水的包護性，孩子的嘴角就會慢慢微笑失守了。

✅4~6個月的孩子，開始學會翻身，您可以將浴缸水深調到1公分的高度位置，讓孩子採仰躺姿勢，或是抱著將孩子身體緩緩沉浸在水中，當孩子身體碰觸到水的那瞬間，手腳就會不自主的揮動與踢動。

✅7~12個月的孩子，會獨立坐、爬行、與站立，安全著想，您可以讓孩子坐在浴缸內，水深高度到屁股位置，再放入一些可敲打的玩具，孩子就會開心用著雙手或是拿著玩具不停拍打水面。

✅1~2歲的孩子，移行能力越來越好，但平衡穩定還不高，為了安全起見，浴缸內要有止滑措施，水深可以來到足踝高度，再放入一些可漂浮的玩具，孩子就會扶著支撐物，興奮用著雙腳踢著水面或是玩具🇹🇼

✅2~3歲的孩子，探索慾提升，浴缸內可以放入一些容器，或是不同類型的玩具，孩子就會不停的使用器具舀水、倒水，或是不斷嘗試哪個玩具可以漂浮，哪個會沉入水底。

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0~3歲的孩子遊戲，很簡單，您只要多一些身體動作、多一些口語對話、多一些姿勢語言、多一些表情動作，多一些玩具把玩，然後再多一些陪伴、多一些互動、多一些關心，您就會發現生活中的許多物品、場景都可以成為孩子的遊戲項目。

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

歡迎來到 #Ally治療師 和 #恬兒治療師 的腦力遊戲室時間!!!
今天要分享一款~由 #治療師設計 的教案小桌遊__✨攻佔地圖✨
只需要一顆骰子、幾個小積木和我們設計的教案紙，
就可以和孩子一起動動腦、鬥智的小遊戲喔!!!

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🥇【攻佔地圖】-桌遊教案下載方法 🥇
①按讚我們的FB粉絲團，並訂閱我們YOUTUBE頻道👍
②按此進入FB貼文 https://bit.ly/3jwpKBs ，在貼文留言: 讓治療師帶孩子用桌遊玩出好腦力!
機器人小編，會私訊您~
③下載有趣又好玩的【攻佔地圖-桌遊教案】!!!
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遊戲中除了需要~
顏色分辨能力、數字辨識和點數以及視覺搜尋能力😁
還會考驗和訓練孩子的~
☑規則理解能力
☑挫折忍受度
☑執行功能（executive functions）
☑後設認知能力（metacognition）
☑心智理論(Theory of mind)發展和應用

遊戲中~需要
➡組織訊息、設定目標
➡了解自己思考的路徑，才能有策略的往目標前進
➡也需要由他人角度去思考，
為什麼對方要選擇把積木放在這個位置，知己知彼、百戰百勝，
這樣才可以去計畫要怎麼擋住對方連成一條線!
是一個適合孩子入門的鬥志小桌遊呦~🤩🤩🤩

#職能治療師 #桌遊 #活動設計
#心智理論 #後設認知 #益智遊戲

「空的空間」列車出發囉！ㄅㄨ ㄅㄨ ～～～～（鳴笛聲）--「讓孩子家門外就有舞台，隨時上台。」
大地就是空間，處處都是孩童的vip專屬包廂，「空的空間」列車透過帳篷舞台義演、學堂講座、體驗工作坊等，執行者親自前往接觸，孩子只需要走出家門，就能在家鄉看見最真實的城市縮影，並透過每站串聯起各式不限形式、不限內容的呈現，拼湊出最合時宜的「空的空間」演出美學，每場軟硬體皆可任意拆卸鑲嵌的，讓投身公益服務像走進便利商店一樣的，更自由簡便。


首站發起人：李祐誠
協同合作團隊：
1.「特技空間」:負責人溫哲瑋，與發起人共同溝通協調人力資源調度、與各項進度安排與活動設計、及項目資金估算。並提供團隊人力物資等資源，在舞台演出、硬體調度、工作坊、講座。
2.「社團法人屏東縣原住民全人關懷促進協會」中各在地深耕多年教師、與全職人員、志工團隊等。
3.東衛法律事務所：季佩芃律師。
此次整個八月的三階段活動，由「特技空間」團隊師資共同服務「社團法人屏東縣原住民全人關懷促進協會」長期關懷的孩童群，為主要目標對象，實際居住於服務區域之弱勢家庭皆為可服務對象。主要以車城、恆春弱勢家庭學童(兒童與青少年)，年齡約6-18歲，並經社工員評估家庭支持薄弱、有教養困難或照顧壓力，需提供支持性、補充性及學習性服務措施。


配樂來源：陳飛宏「城市沙發客」