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Q: 3 歲 講不聽歐霸麻的歐北生活 在Facebook 的評價

到底是誰的生日XD-⁡我跟表姐差六歲唸國小還可以在同間學校，跟表哥差不到一歲還是念同屆的年紀，接著就是差三、四、五歲的兩個表妹跟弟弟，我們一起玩一起被罵一起長大。⁡現在我們的孩子年紀更近只相差一～三歲，現在見面他們就會直接玩鬧在一塊兒:)⁡/⁡現在大概可以分成幼童大哥哥組和嫩嬰妹妹組，兩個差不到一歲的男子組見面是直接玩起來，時不時自成一個小圈圈不太需要我們介入他們。⁡嫩嬰妹妹組兩位也是彼此差不到一歲，但還在個體戶的狀態屬於游擊隊個別去到處晃(破壞)。⁡但兩個哥哥的反應差很多。⁡天秤座哥哥祺祺內心包容度十分大，妹妹們破壞講不聽他回應著：⁡『沒關係，我再慢慢教她。』⁡射手座澔哥則是自我意識很強，對於妹妹們不按牌理出牌時不時告狀：⁡『那是我的玩具，妹妹拿我的玩具！』⁡/⁡唱生日快樂歌時候，放浪不羈的老三射手妹妹一噗通就是坐主位，也毫無關心不是自己生日連同唱完歌就要吹蠟燭，好在她的暖男天秤座親哥完全不介意，吃蛋糕時候還看著妹妹吃不到幫她一口一口挖好。⁡嗯～澔哥也是放浪不羈只管自己：⁡『蛋糕我還要再一片！』『我一個人可以吃兩個，很厲害吧。』⁡-於是全場聲音沒有停過持續鬧哄哄著，很像回到我們小時候一起長大吵鬧的畫面，只是我們以前會被叫去罰站說太吵了，現在很珍惜他們有這般手足一起吵鬧的時光。⁡♪──── ──── ────♪⁡更多嚴選好貨揪你一起剁手買！🌳https://linktr.ee/hiObaMa

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3 歲講不聽在歐霸麻的歐北生活 Facebook 的最佳解答

By 歐霸麻的歐北生活

2021-09-25 23:23:49 有 37 人按讚

到底是誰的生日XD
-
⁡
我跟表姐差六歲唸國小還可以在同間學校，
跟表哥差不到一歲還是念同屆的年紀，
接著就是差三、四、五歲的兩個表妹跟弟弟，
我們一起玩一起被罵一起長大。
⁡
現在我們的孩子年紀更近只相差一～三歲，
現在見面他們就會直接玩鬧在一塊兒:)
⁡
/
⁡
現在大概可以分成幼童大哥哥組和嫩嬰妹妹組，
兩個差不到一歲的男子組見面是直接玩起來，
時不時自成一個小圈圈不太需要我們介入他們。
⁡
嫩嬰妹妹組兩位也是彼此差不到一歲，
但還在個體戶的狀態屬於游擊隊個別去到處晃(破壞)。
⁡
但兩個哥哥的反應差很多。
⁡
天秤座哥哥祺祺內心包容度十分大，
妹妹們破壞講不聽他回應著：
⁡
『沒關係，我再慢慢教她。』
⁡
射手座澔哥則是自我意識很強，
對於妹妹們不按牌理出牌時不時告狀：
⁡
『那是我的玩具，妹妹拿我的玩具！』
⁡
/
⁡
唱生日快樂歌時候，
放浪不羈的老三射手妹妹一噗通就是坐主位，
也毫無關心不是自己生日連同唱完歌就要吹蠟燭，
好在她的暖男天秤座親哥完全不介意，
吃蛋糕時候還看著妹妹吃不到幫她一口一口挖好。
⁡
嗯～澔哥也是放浪不羈只管自己：
⁡
『蛋糕我還要再一片！』
『我一個人可以吃兩個，很厲害吧。』
⁡
-
於是全場聲音沒有停過持續鬧哄哄著，
很像回到我們小時候一起長大吵鬧的畫面，
只是我們以前會被叫去罰站說太吵了，
現在很珍惜他們有這般手足一起吵鬧的時光。
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Tags: 3 歲講不聽

歐霸麻的歐北生活

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Hi ~ I am 歐霸麻 / Milk 當澔歐霸亂入生活後，把我從知性少女(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)變成把屎把尿的歐霸麻了。不過生活沒有標準，歐北共歐北軌馬喜Hen可以！

3 歲講不聽在國家衛生研究院-論壇 Facebook 的精選貼文

By 國家衛生研究院-論壇

2021-09-24 07:30:59 有 13 人按讚

【居家防疫後遺症：小孩電玩成癮了嗎？】
台灣從5月提升疫情警戒至第二級，防疫在家，靠打電玩渡過漫長時光，轉眼間暑假過去了，即將開學，你家裡的小孩「電玩成癮了嗎？」
　
宅在家期間對我們身心的長遠影響，似乎現在才浮現。例如，螢幕成癮問題。疫情爆發前，家長們從來不用擔心螢幕時間的問題。不是因為紀律嚴明，而是因為生活中有那麼多好玩的東西，天氣好的日子可以游泳、可以跟朋友打球，天氣不好的日子也有各種室內遊戲場、購物中心裡的遊戲區可供選擇，家裡兩個小小孩，七歲的兒子、兩歲的女兒壓根兒不會主動想去看電視或玩電玩。
　
但是疫情爆發後，這些活動都沒有了。居家防疫期間，兒子開始跟同學連線玩「太空狼人殺」，女兒開始在迪士尼頻道上看「米奇妙妙屋」。我跟女兒約法三章：「每個週末可以看三集米奇妙妙屋」，但每次關掉電視時，她總會撲倒在地上，聲嘶力竭地大哭至少半小時。兒子的談話內容也總是圍繞著狼人殺遊戲打轉，好像對生活中其他事情都不感興趣了。
　
跟媽媽朋友們聊天時，我開玩笑地說：我的小孩玩電玩、看電視上癮了。她們都表示有類似的困擾，我們互相表示同情，但都解決不了問題[1]。
　
■電玩的回饋造成高濃度多巴胺上癮
「多巴胺」是人類大腦的一種酬賞物質，當我們從事任何讓人快樂的事情時，就會產生多巴胺，讓我們感覺無比的美妙興奮。但這些都是透過自然途徑，刺激的頻率也正常，沒有任何人需要持續不斷接受多巴胺刺激，也絕對沒有人受得了。
　
當打電玩的回饋或是往返不止的社交訊息沒日沒夜地大量湧入，大腦就會被迫一直處在高度興奮之中。但人類尚未發展出抵擋多巴胺攻勢的機制，所以就形成不斷被勾引以維持高濃度多巴胺的上癮行為[2]。
　
■「成癮症」有兩大條件：耐受性和戒斷症狀
▸耐受性
指的是成癮者必須要花愈來愈多的時間玩遊戲，才能帶來快樂感，這代表主掌情緒中樞的大腦前額葉、杏仁核等部位已經受損。
　
▸戒斷症狀
則是指只要不打遊戲，就會出現焦慮、憂鬱、不安等情緒障礙；嚴重的話還可能出現暴力、自殺傾向。
　
不過，與菸癮、酒癮、毒癮這類的「物質成癮」不同，像網路成癮這類的「行為成癮」並沒有讓人體攝入像尼古丁、酒精這樣的額外成分，但在精神醫學上看來，也確實影響到大腦運作，達到精神疾病的等級。
　
世界衛生組織於2018年初在新發布的「國際疾病分類」中，將電玩成癮正式列為精神疾病，正式承認電玩成癮是重大公共衛生議題。在台灣2018年衛福部也追隨WHO的腳步，將網路遊戲成癮納入精神疾病範疇之內，加以預防及推廣相關輔導治療[3]。
　
■「電玩成癮症」：人際關係困難者較高比例
「台南市立安南醫院精神科」王文隆醫師說，「成癮」是指一種重複性的強迫行為，可能會造成身心健康及社交生活方面的不良後果，假若無法控制，比如迷戀電玩遊戲無法自拔就叫做電玩成癮，迷戀上網無法自制就叫網路成癮，如是攝取某種物質就稱為物質成癮，如毒癮、酒癮、菸癮等。
　
世界衛生組織(WHO)已將「電玩成癮」加入第十一版國際疾病分類之精神疾病當中，主要症狀為「無節制沈溺於網路遊戲」，「即使有負面效果仍持續遊玩」，而諸多研究亦發現人際關係困難或個性內向或有憂鬱及焦慮症狀的人比較容易「成癮」。
　
▶大帥，被媽媽帶來安南醫院精神科就醫。大帥低頭不語，但媽媽卻一直駡他：「整天都在打電玩講不聽才讓成績一落千丈，再這樣下去真正就要撿角了...」
　
王文隆醫師表示，有這樣的困擾可以到精神科求助，而不是一味的責駡，處罰與禁止，若造成個案選擇化明為暗將更難解決。他也呼籲正在放暑假的學生及家長們，應把玩電玩成癮看成是一種疾病，所以更應迅速就醫，就如同身體疾病一樣，若不及早治療，病情可能因此日益嚴重。
　
個案中的大帥在經過幾次心理治療後，真正發現其打電玩背後主因竟是因為缺乏愛及為了填補空虛，在王醫師引導方向後，其更懂愛惜自己身體與學會正向思考，面對困難時亦能更加冷靜來處理，也讓人際關係明顯改善許多，真正邁出電玩成癮的深暗黑淵世界[4]。
　
■4題判斷你家的孩子有沒有「手機遊戲成癮」
世界衛生組織（WHO）2018年最新版《國際疾病分類》（ICD-11）將「遊戲成癮症」（Gaming Disorder）歸類為精神疾病，並將過去使用的「網路成癮」聚焦在「網路遊戲成癮」上，針對沈迷於遊戲內容的行為進行相關研究。
　
其中，網路遊戲成癮中的「手機遊戲成癮」類型值得關注，其判斷成癮的主要因素，包括「過度沉迷，產生負面影響」、「耐受性」、「戒斷症狀」，也與傳統上的「成癮行為」相當類似。
　
為了解國內學童、青少年手機成癮情形，「國衛院群體健康學研究所」林煜軒醫師研究團隊，針對全國1萬775名國小四年級到高中三年級學生做大規模調查，當中113名高中生由精神科醫師／臨床心理師進行診斷性會談，以驗證手機遊戲成癮量表與專業人士評估結果的一致性。
　
▶研究結果發現，手機成癮學生使用手機的時間明顯較長，在手機遊戲的消費意願也較高，手機遊戲成癮的國小學童中，有21.4%願意花錢購買手遊點數或寶物，國中生為36.3%，高中生更高達42.2%，遠遠高於一般學生的消費意願。
　
▶判斷你家的孩子有沒有「手機遊戲成癮」
只要回答4個問題，每項敘述可選擇1（極不符合）到4分（非常符合）若得分超過10分以上，就可能有成癮風險。手機遊戲成癮評估量表題目如下：
　
1.我曾因長時間玩手機遊戲而眼睛酸澀、肌肉痠痛，或有其他身體不適。
2.我常常原本沒有打算玩手機遊戲，卻會忍不住拿起手機來玩一下。
3.在過去3個月裡，我感覺需要更常玩手機遊戲，或玩更久的時間才覺得我玩夠了。
4.如果不能玩手機遊戲，我會覺得靜不下心，感到很煩躁[5]。
　
■別小看「網路遊戲成癮症」，世衛已列入精神疾病
▶「網路遊戲成癮」成新疾病，有戒斷問題
根據世衛網站的資訊，包括打線上遊戲（digital-gaming）或電玩（video-gaming）的行為，連續長達12個月以上，已嚴重影響個人生活、家庭關係、學習和工作等，並危及身心健康者，就可被診斷為網路遊戲成癮症。
　
「這個問題被關注十多年了，有愈來愈多證據顯示，網路成癮後的症狀和酗酒、吸毒很像，都有戒斷問題」，「衛福部心口司」諶立中司長說，令人擔心的是，臺灣、大陸、韓國、日本等亞洲國家的網路成癮高風險族群，比歐美國家高，尤其臺灣兒童和青少年的戶外活動時間少，民眾上網時間早已名列全球前茅，很需要提醒。
　
根據亞洲大學副校長柯慧貞「民國103年中小學學生網路使用情形調查」可發現，全球青少年網路成癮高風險比率約為4.6%，台灣的網癮高風險族群，國小為9.9%、國中19.2%、高中職19.4%，均較其他國家高出甚多。以假日實際上網時數來看，國小平均3.5小時、國中5小時、高中職6小時。
　
研究「網路遊戲障礙症」的林煜軒醫師，曾以8000名青少年網路玩家為分析對象，發現經過專業診斷後，被確診的比例是3.1%。[6]。
　
■遊戲成癮具體有哪些表現？
《國際疾病分類》中，專門為「遊戲成癮」設立條目，並明確「遊戲成癮」的多項診斷標準。確診遊戲障礙疾病往往需要相關症狀持續至少12個月，如果症狀嚴重，觀察期也可以縮短。
現行標準中一共列出了9種症狀：
1. 完全專注於遊戲
2. 停止遊戲時，出現難受、焦慮、易怒等症狀
3. 玩遊戲時間逐漸增多
4. 無法減少遊戲時間，無法戒掉遊戲
5. 放棄其他活動，對之前的其他愛好失去興趣
6. 即使了解遊戲對自己造成的影響，仍然專注遊戲
7. 向家人或他人隱瞞自己玩遊戲的時間
8. 通過玩遊戲緩解負面情緒，如罪惡感、絕望感等
9. 因為遊戲而喪失或可能喪失工作和社交[7]
　
■孩子沉迷網路遊戲怎麼辦？
「臺北市立聯合醫院松德院區兒童青少年精神科」黃彥勳醫師建議，遠離誘惑、增加多元興趣，改善人際關係，積極尋求協助是成癮行為改善的不二法門。
　
「減少生活上使用網路、手機、電腦的機會，並且開發其他的興趣，當有更多時間投入不同的興趣或是人際活動時，花在網路遊戲的時間相對就會減少，就能降低網路遊戲的誘惑性。」[8]
　
■網路遊戲成癮是警訊，家長應及時介入
「桃園療養院」邱献章院長表示，網路遊戲成癮這個現象或許可發揮預警功能，幫助家長及時介入處理孩子的心理危險因子或精神疾病。
　
「桃園療養院兒童青少精神科」林峯立醫師提醒，由於每個孩子的情況不同，可能有不同心理危險因子的組合，家長務必帶孩子就醫，經由謹慎且完整的評估，再採取不同的介入協助方式。
　
林峯立醫師強調，即使沒有被診斷為網路遊戲成癮，家長們仍需注意隱藏在背後的心理健康危機。網路成癮在青少年族群常見的共病包括：注意力不足過動症、憂鬱症、社交畏懼症、其他物質濫用、強迫症及其他心理危險因子（例如低自尊、課業或工作壓力、家庭關係不佳、人際關係不佳等）。
　
除了積極就醫外，他提醒家長，網路成癮最大的問題在於和「人」失去連結，這個「人」不僅是同儕、老師，家人更占有重要地位。也就是說，先有良好的親子關係，才有辦法協助孩子建立人際關係和加強溝通技巧[9]。
　　
　　
【Reference】
1.來源
➤➤資料
[1](親子天下)「居家防疫後遺症：我的小孩電玩成癮了嗎？」：https://www.parenting.com.tw/article/5089857
[2](健康遠見 - 對身體好！)「為什麼別人小孩打電動不會成癮？彭菊仙：把孩子從電玩拉走，你要把孩子拉到哪兒呢？」：https://www.gvm.com.tw/article/79488
[3](數位時代)「電玩成癮「5年增3成」！不上網就無法生活，科技發展何以讓網路難以戒斷？」：https://www.bnext.com.tw/article/56099/internet-addiction
[4](臺南市立安南醫院委託中國醫藥大學興建經營 )「電玩成癮症人際關係困難者較高比例醫呼籲尋求專業幫助回歸正常生活」：http://www.tmanh.org.tw/NewsInfo/NewsArticle?no=796
[5](媽媽寶寶－懷孕、生產、育兒) 「4題判斷你家的孩子有沒有「手機遊戲成癮」，10分以上即有成癮風險！」：https://www.mombaby.com.tw/articles/17989
[6](Yahoo 新聞)「別小看網路遊戲成癮症世衛已列入精神疾病」：https://bit.ly/3jwva2a
[7](風傳媒)「孩子一直打遊戲怎麼辦？心理師以過來人角度現身說法，4招帶孩子走出遊戲成癮」：https://www.storm.mg/lifestyle/1427615?page=3
[8](健康醫療網 )「你遊戲成癮了嗎？出現這些症狀提高警覺」：https://www.healthnews.com.tw/news/article/41639
[9](健康2.0)「孩子整天上網玩遊戲家長務必留意：恐暗藏這5種精神疾病！」：https://health.tvbs.com.tw/medical/326168
　　
➤➤照片
[2]
[10] (Yahoo新聞)「遊戲成癮成新疾病，有戒斷問題」：https://bit.ly/38vDWXy
▶圖說：網路遊戲成癮症狀
　　
2. 【國衛院論壇出版品免費閱覽】
▶「國家衛生研究院-論壇」出版品(電子書免費線上閱覽)
https://forum.nhri.edu.tw/publications/
　　
3. 【國衛院論壇學術活動】
▶https://forum.nhri.org.tw/events/
　　
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國家衛生研究院-論壇

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近年台灣面臨人口老化、少子化、人口移動頻繁、貧富差距的社會現象，為因應此現象，政府成立衛生福利部，以有效彙整醫藥衛生與社會福利之資源與服務，提供整合性的服務措施及全方位的照護體系，給予民眾多方向的全人服務。完整說明，詳：https://bit.ly/3bjItNv )

國衛院論壇提供溝通平台，結合國內外專業人力，針對衛生醫療及社會福利問題之探討與增進國民健康福祉。

3 歲講不聽在羅寶鴻老師 Facebook 的最讚貼文

By 羅寶鴻老師

2021-09-16 21:00:31 有 435 人按讚

【寶寶10-12個月喜歡亂拿、亂碰東西怎麼辦？？】

隨著寶寶漸漸長大，會爬會走，也開始讓人歡喜讓人憂；他開始逃離大人的掌控，爬到不該去的地方，拿不該吃的東西往嘴巴塞，時常製造驚慌；但太多限制，又怕限縮孩子的探索機會。對此，羅寶鴻老師為大家說明如何回應這年紀孩子的內在需求，幫助孩子在沒有危險的情況下，探索環境。

……………

小米媽媽
👩：「女兒快滿周歲，她已經可以不用扶著物品站立步行了。看到孩子學會走路，我們都很開心，但也多了一個煩惱。孩子現在可以隨著她的心意活動，開始喜歡亂碰家裡的東西，我們也曾當面禁止，但她總是左耳進右耳出不放在心上。請問該怎麼教會孩子不要亂碰東西呢？」

……………

羅寶鴻老師
🧑🏻：「探索是這個時期孩子的本能，孩子不是『故意』不聽話。」

到這階段，孩子活動力又更增加一些了。身體平衡發展上，孩子已經能夠扶物站立、扶物行走，甚至能開始獨立走路；手部動作也更成熟，抓握能力越來越好了。隨著可以站立，孩子雙手不再需要用來支撐身體，因此能探索的範圍也更廣。

很多家長在這時候就會發現孩子開始「什麼都喜歡亂拿」、「講都講不聽」，十分令人困擾。在這階段我希望家長瞭解的是：

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：10∼12個月孩子愛亂拿東西並非「故意」不聽話或不乖
🧑🏻：探索環境是這時期孩子的本能，在沒有立即危險下，允許孩子探索環境

孩子在3歲以前，「先天的內在發展衝動」會比「後天培養的意志力與自我控制力」強，你跟他說不可以做的事，他很可能還是會不斷去做、去嘗試。不要跟這年紀的孩子生氣，因為他真的不是「故意」。

但與其讓他漫無目的地亂抓、亂拿，什麼都跟他說「不行、不准」，不如有目標地幫助他找到一些對他發展有幫助的活動，統合他內心的發展能量。

蒙特梭利博士給予的建議是：「在沒有立即危險下，允許孩子探索環境。」探索是人類本能，唯有透過探索環境，孩子的心智才得以建構。

孩子這階段最喜歡探索的，就是他從出生到現在每天看到環境裡大人都在做的事。所以他最想要拿來「玩」的，就是每天我們使用的東西。

在此，父母應該牢記一點：0 ∼3歲孩子最喜歡的並不是玩具。與生俱來就擁有探索與適應能力的孩子，內心有著一股想要融入真實生活與文化的衝動，玩具是無法回應孩子這種偉大的內在需求的。

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：真實生活才能回應孩子的內在需求，豐富孩子心智
🧑🏻：玩具只能滿足孩子的欲望，無法培養出獨立、自主、自信等正向人格

美國教育家約翰．杜威（John Dewey）說：「教育，即生活。」每天充斥著各種玩具但缺乏真實生活經驗的孩子，無法培養出獨立、自主、自信等正向人格。玩具只能滿足孩子的欲望，真實生活才能豐富孩子的心智。所以，成人應該從小就讓孩子「接觸真實生活」；要讓孩子接觸真實生活，就必須從「允許孩子探索環境」開始。蒙特梭利博士說：「為了要滿足孩子探索與發展的需求，環境必須要預備好。」

我兒子在這階段，最喜歡玩的就是拖把、掃把、澆水壺等，為了讓他可以安全探索環境，每天早上我都會在他起床以前先把環境預備好。例如：每天用來掃地的掃把，我會換成他專用的新掃把；拖把的頭會拆下來換一個乾淨、消毒過的；等他醒了、喝完奶之後，我就會把他帶到客廳活動墊上讓他自由活動。

他那陣子第一件會做的事，就是爬到放清潔用品的角落把拖把拖出來到客廳，然後坐在椅子上把玩。而且我觀察到在沒有人教他怎麼玩的狀況下，他也會自己玩得很有「心得」。

他會一隻手垂直握著拖把的柄，然後轉動手腕；在轉動時拖把的毛會張開，他就會趁這時候把拖把頭蓋在地上，讓拖把毛很整齊地呈現出一個圓形。若做成功，他會露出滿足的表情、眼神散發著「我做到了」的光芒，然後再將拖把拿起來、重複練習著。等到一隻手轉累了，他就會換另一隻繼續轉。

我觀察到：當孩子重複做一件事的時候，他會開始產生專注；在當下他的身、心、靈能量會統合起來，同時導向一個工作目標。同時，他的眼神會非常專注，綻放著生命光采。

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：孩子看似不經意的重複行動＝他正在自我建構各種重要能力
🧑🏻：孩子在探索的時候，會找到能回應他內在需求、對身心建構有幫助的物品

不懂的大人會說「孩子只是在亂玩拖把」，甚至可能會中斷孩子的活動；殊不知其實孩子正透過我們認為微不足道的事情，自我建構著各種重要的能力—專注力、意志力、手眼協調能力、秩序感、身體協調能力。透過他自發性的活動（spontaneous activity），他也正為以後更多的生活探索、獨立自主做準備—他正在預備他的生命能力與技巧。

成人總是以為孩子什麼都不懂、什麼都要被教；但其實我們不知道原來孩子生命有著一個祕密—只要我們提供良好、豐富的環境給他，並在環境中賦予他自由，他就能透過探索環境，藉由「內在導師」（inner teacher，蒙特梭利博士以此來比喻生命的本質、自然的法則）的指引，自我建構出健全、正向的人格。

⭕️ Follow the Child

為了允許孩子透過「內在導師」的指引，自我建構生命本有的發展藍圖，蒙特梭利博士告誡我們成人要「跟隨孩子」（Follow the child）。其實孩子很多時候都比我們更瞭解他想要做的、能幫助到他的是什麼。當他在探索的時候，他會找到能回應他內在需求、對他身心建構有幫助的物品。問題就在於：我們大人是否願意給他自由。

如果我們能以謙卑的態度看待孩子探索，允許他自由，我們就會發現孩子在我們面前展現出我們意想不到的事情，做出許多我們不相信他有能力做到的事。一個1歲不到的孩子，原來能在沒有任何人教導他之下，透過不斷的重複練習，完美他自身的發展；原來在那弱小的身軀裡，正隱藏著一個神聖又偉大的靈魂。

這是我從事將近二十年幼兒教育親眼看到的事實，確實是「因為相信，所以看見」。很多家長、父母甚至幼兒園老師都「看不見」，主要是因為他們內心「不相信」，所以也間接限制了孩子許多發展的可能性。

⭕️ 蒙特梭利觀點

🧑🏻：這階段的自由與紀律拿捏原則：有限制的自由
🧑🏻：在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下，允許孩子探索環境。

我兒子1歲前，每天玩拖把的工作週期（work cycle，意指一個活動從開始到結束的時間）大約是半小時；換句話說，他當時的專注力已經有半小時。拖把活動結束後，他會拿掃把來玩，然後再拿廚餘桶。就這樣大概玩了三個月左右，他就逐漸不玩這些物品了，因為在這段時間裡，他內心已透過這些活動習得了各種相關的心智與技能，內在發展需求得到滿足，所以會往下一個目標邁進。因此，大人不用擔心讓孩子這樣做會養成「什麼都愛亂玩、沒有規矩」的壞習慣。

於是，他開始每天到戶外拿著澆水壺澆花、澆盆栽……重複練習著。到了1歲半，他每天在花園外面玩澆水，都可以專注一個多小時了。

在這階段，我們開始讓孩子瞭解有些地方他可以自由進出與探索，但有些地方是不可以的，例如陽台、樓梯間、或者是正在開火煮飯的廚房等。

這正是透過實際生活讓孩子瞭解「自由與紀律」的開始，我們給予孩子的自由，是「有限制的自由」：在「不傷害自己、不傷害別人、不傷害環境」前提下，我們允許孩子探索環境。

#摘自野人出版《蒙特梭利專家親授！教孩子學規矩一點也不難》

Tags: 3 歲講不聽摘自野人出版

羅寶鴻老師

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AMI國際蒙特梭利協會0～3歲、3～6歲認證專業導師，有近20年幼兒教育經驗，在台灣北、中、南等地區舉行過數百場演講、家長講座、及師資訓練課程。多年來在幼兒教育的耕耘獲得許多家長的信賴，面對家長教養煩惱的諮詢，以最親切又專業的態度回覆，其堅定而溫和的文字，總是能療癒每個因為教養而焦躁不安的爸爸媽媽。著作： 1. 【羅寶鴻的安定教養學】 -榮獲2020年金石堂親子教養書藉年度暢銷榜第一名 -榮獲2020年博客來親子教養書藉年度暢銷榜第二名 2. 【蒙特梭利專家親授：教孩子學規矩一點也不難】

羅寶鴻老師 - "For the Love of the Child."

3 歲講不聽在茜茜育兒生活好好玩 [好物分享] Youtube 的最佳貼文

By 茜茜育兒生活好好玩 [好物分享]

2019-05-23 20:12:24 有 4,958 人看過有 44 人喜歡

去寗夏印象2天1夜的旅遊紀錄影片出爐囉💕
帶著孩子旅遊是為什麼？
當然是他們臉上的笑容呀~

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社群媒體上有些相關的討論：

3 歲講不聽在 [教養] 真的每個小孩都會講不聽嗎？ - 精華區Preschooler 的推薦與評價

作者Amilie ()

看板Preschooler

標題[教養] 真的每個小孩都會講不聽嗎？

時間Mon Nov 9 10:10:51 2015

最近為了老大（男生5y）教養問題真的很難過！

應該說他的狀況從更小以來一直都這樣

很多人會安慰我小孩還小、小孩就是這樣覺得好玩、男生嘛！長大就好

但是五歲了我覺得已經到可以理解人話了

但很多行為尤其在基本規矩上

總是一而再再而三的的犯

我不能接受的是屢屢妨礙到他人

甚至讓他人、陌生人不開心、嚴肅或生氣的告誡他

我隨便舉個例子（但類似情況生活中不勝枚舉）

昨天去家裡附近麵包店他在櫃臺前想要進去之前

老版先發現告訴他不能進去櫃臺

不講還好，一講他就立刻跑進去還嘻皮笑臉

老闆不高興的請他出去我站在櫃臺前叫他立刻出來

結果我跟老闆講了加起來至少六遍他根本不理

只差一點沒把錢櫃打開吧！！

後來老闆很不高興我想兒子覺得也玩夠才肯出來

其實這件事情前後發生只有幾秒

但我真的覺得是壓垮駱駝最後一根草？

我整個爆發！！對他無法再和顏悅色

這不是一個偶發的單一事前

而是接二連三一日多次經常每天連續

我很在意他影響了別人！！別人及家長對他個告誡他沒感覺？

可能大家會想知道怎麼懲罰他？還有親友說你就是沒好好打過他一頓！

或是說你有打他根本不會痛，一定要痛打一次他就會學乖… 之類的

大家會建議的方式我都有做（可能做得很不好…）

軟的硬的我都會嘗試但效果只有一次性！！

是的！就是他永遠不會記得教訓？即便上一秒才講過、下一秒照做！

每個家裡的孩子都有自己傷腦筋的地方

昨天情緒累積到一個程度了，在家裡我突然哭了起來！

覺得帶他好累！（我懂有些家長更辛苦，但就不互相比較了）

不只一人懷疑過他是亞斯伯格嗎？但我知道他不是！

他絕大部分行為跟所謂的亞斯都是非常不同

他在班上學習專注力好、人緣好男生女生都會跟他玩

有時候會是老師的小幫手老師對他的評價幾乎都是正面

不管是在學習力專注力同儕間…

出了學校之後回到家裡去到其他的畫畫班圍棋班…

他的生活常規一塌糊塗

鞋子走到哪裡脫到哪裡有座位時腳開始踢椅子不然就腳抬到桌上…

對學校以外的老師或外人

想要對別人禮貌他就會禮貌不想要禮貌轉頭就走甩也不甩人

想要乖就乖、不聽話就不聽話…好像完全操之在他？

我對孩子這樣真的很不能接受

不知情的外人一定會覺得這孩子父母根本沒在管吧！

但我很汗顏…有管，但為什麼拉不動？

在家裡也是類似這樣，要乖就乖、不乖就是倔強到被處罰也是心不甘情不願

我是他媽媽，我以為我很了解他，但我卻不知道他到底想怎樣…

雖然看了很多育兒文章，如果我的孩子是別人的小孩

我大概也會有些建議給別人

但怎麼換成自己的孩子了，反而很無力…

認真的希求大家教教我吧！謝謝!

Ps.還有個三歲半的弟弟，個性完全相反，非常的天使！
而老大的行為並非只是在老二出生後才這樣，他幾乎一直就這麼難帶…

--

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.112.55.155
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Preschooler/M.1447035054.A.9FA.html

推 hsuehhm : 在學校太壓抑，出校門大解放?或體力釋放不夠(欠操)? 11/09 10:56

→ hsuehhm : 或上太多課耗費心力，精神不濟致失去自制(少操點)? 11/09 10:58

推 ja11s4o1n7 : 妳不是醫生，帶去醫院評估一下，不會花多久的時間， 11/09 11:16

→ ja11s4o1n7 : 因為看妳的敘述馬上聯想到亞斯....雖然妳說不同， 11/09 11:16

→ ja11s4o1n7 : 但建議還是檢查看看。 11/09 11:16

→ Amilie : 兒子念公幼應該是沒有上課耗費心力的問題 11/09 11:32

→ Amilie : 亞斯這件事,我會找機會尋求醫療,謝謝建議! 11/09 11:32

推 hsuehhm : 該爆就爆啊，不用堅持和顏悅色。我的小孩如果進到收 11/09 11:41

→ hsuehhm : 銀台，我的臉色絕對會比老闆難看。先拖出來再跟老闆 11/09 11:42

→ hsuehhm : 鄭重道歉，另外可能以不買麵包或幾天不帶出門作為 11/09 11:43

→ hsuehhm : 處罰。小孩天性有旺盛好奇心，但家長該教育他底線 11/09 11:44

→ hsuehhm : 其實我記得我的小孩曾經也想進去收銀台看看或玩收銀 11/09 11:45

→ hsuehhm : 機，不過是有被我們給擋了下來，包括口語解說(老闆 11/09 11:46

→ hsuehhm : 放錢的地方，老闆不允許進去，以及會被當成小偷之類 11/09 11:47

→ Amilie : 樓上媽咪的方式我每次都會做,昨天當然也是他回家之 11/09 11:59

→ Amilie : 後被我處罰,麵包不准他馬上吃罰隔天才能吃(對他很痛 11/09 12:00

→ Amilie : 苦,因為當下想要的得不到)他昨晚一直到今天早上都有 11/09 12:00

→ Amilie : 變乖,但我煩惱的是類似事情不斷再犯...只有一次性 11/09 12:01

→ Amilie : 效果... 11/09 12:01

推 alpha008 : 叛逆？我兒子4y也會有些事不講還好一開口提醒他別 11/09 12:26

→ alpha008 : 這樣他就會故意再做一次給我看還會觀察我的反應 11/09 12:26

→ alpha008 : 有時候都要跟他這樣耐著性子來回好幾次看我不妥協 11/09 12:28

→ alpha008 : 就會改發怪聲音或是做鬼臉表達他的抗議... 11/09 12:29

→ alpha008 : 或是他發現我真的快動怒了才會放棄氣死 11/09 12:31

推 SonyaWen : 媽媽是在台北嗎？台安醫院有個兒童力專注中心裡面 11/09 12:49

→ SonyaWen : 的負責的光光老師滿厲害的可以考慮去評估一下 11/09 12:49

推 kikie : 有的孩子需要大人以手協助他該做的事情 11/09 13:16

→ kikie : 例如覺得他快跑走了就要趕快把他拉住 11/09 13:17

推 shalian : 一陣子一陣子的囉～也正是因為5歲已經夠大了，所以 11/09 13:17

→ shalian : 他在試探大人的底線！像這種情況，該嚴厲就要嚴厲， 11/09 13:17

→ shalian : 我是不至於會用揍的，但我回家後會處罰，處罰後再問 11/09 13:17

→ shalian : 他“你知道我為什麼處罰你嗎？”“你為什麼要這麼做 11/09 13:17

→ shalian : ?”“你覺得這樣是對的行為嗎？”這個年紀應該回答 11/09 13:17

→ shalian : 得出來了，因為已經會思考了！ 11/09 13:17

→ kikie : 如果已經跑走再用講的效果就會不好。 11/09 13:17

→ shalian : 不過如果他都回答得出以上的問題，就表示他真的是故 11/09 13:18

→ shalian : 意的~聽聽他為何這麼做，並且告訴他這樣是不可以的 11/09 13:18

→ shalian : ！ 11/09 13:18

→ Amilie : 樓上媽媽的問話我每次都會問,包括昨天發生的事情 11/09 13:21

→ Amilie : 我會要他自己說出為什麼被處罰的理由,他可以說的很 11/09 13:21

→ Amilie : 清楚,問他知道後果會怎樣他也知道,也會說以後不再犯 11/09 13:22

→ Amilie : 但問題...就是一直重複啊! 11/09 13:22

→ Amilie : 比方每次去圍棋教室他總是喜歡把椅子全部疊高在爬上 11/09 13:24

→ Amilie : 去跳下來,覺的好玩,但老師及我都多次制止危險行為, 11/09 13:24

→ Amilie : 他一個禮拜後的課還是會再一次...都半年多了! 11/09 13:24

推 shalian : 可能我家小孩很怕我生氣，所以通常嚴厲對待後，或當 11/09 13:25

→ shalian : 下使眼色，他就不敢動了。 11/09 13:25

→ shalian : 如果是這樣的狀況（回答得很有理也很清晰），但仍舊 11/09 13:25

→ shalian : 無法控制自己行為，媽咪也許可以考慮諮詢一下醫生。 11/09 13:25

→ shalian : 遇到這種情況真的會很氣很灰心，但請媽咪加油，也許 11/09 13:25

→ shalian : 孩子需要我們的幫助。 11/09 13:25

→ Amilie : 剛才打了電話給老師問兒子學校狀況,其實跟我預期的 11/09 13:33

→ Amilie : 差不多,老師回答都很正面說他各方面專注力及學習都 11/09 13:33

→ Amilie : 很好,不太需要老師操心,偶爾調皮講一下他看一下臉色 11/09 13:34

→ Amilie : 馬上會收斂他的行為,老師意思是我可以很放心,除了吃 11/09 13:34

→ Amilie : 飯真的不愛吃又吃很慢,需要家長也一起注意 11/09 13:35

→ Amilie : 我刻意再起話題說有沒有其他方面需要家長也配合的地 11/09 13:35

→ Amilie : 方?老師說都不用算很不錯(孩子念公幼,我不太擔心老 11/09 13:35

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推 hsinlingchu : 如果排除其他問題的可能性，只是單純講不聽， 11/09 14:59

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→ hsinlingchu : 就嚴厲處罰。 11/09 15:06

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→ hsinlingchu : 責怪自己，辛苦了。 11/09 15:13

→ hsinlingchu : 以前我班上一個孩子也是（五歲），非常聰明。可是 11/09 15:14

→ hsinlingchu : 就是不聽話愛搗蛋，就是要一直提醒。 11/09 15:15

推 realsalt : 亞斯有性格上的固著性，不太會因為環境不同而改變， 11/09 19:05

→ realsalt : 看你敍速覺得不是。 11/09 19:05

推 realsalt : 我兒也有類似講不聽的情形，也曾帶去看身心科，醫 11/09 19:08

→ realsalt : 生對於這些不能歸類病症的狀況，老實說其實也是沒 11/09 19:08

→ realsalt : 什麼實用的建議或方法的 11/09 19:08

→ realsalt : 看妳的文覺得心有戚戚焉，唉呀～ 11/09 19:10

推 monologist : 我有問過類似的，因為在校他們怕老師，所以會聽@@ 11/09 21:19

→ monologist : 小孩跑進櫃檯第一時間就應該處理而不是還用勸說的 11/09 21:19

→ monologist : 如果在才藝教室搗亂我會選擇當下直接帶回家不上課 11/09 21:20

→ monologist : 做為懲罰 11/09 21:20

→ sevenqueen : 基本上，我覺得妳跟他的問題在於你四歲才把他帶回 11/09 23:19

→ sevenqueen : 身邊教，一開始就認定他被寵壞，而這整篇都只看到你 11/09 23:19

→ sevenqueen : 擔憂他人感受和自身感受，並沒有看到孩子的感受 11/09 23:19

推 sevenqueen : 哦，我誤解你了，你沒有認定他被寵壞，而是認為他 11/09 23:22

→ sevenqueen : 天生個性使然 11/09 23:22

推 sevenqueen : 但是必須要說，有很多假日父母後來要重新跟孩子相處 11/09 23:25

→ sevenqueen : ，必須要花雙倍力氣三倍力氣，尤其如果你孩子個性 11/09 23:25

→ sevenqueen : 敏感，在很多事情上他更有可能是藉誇大言行刺激自 11/09 23:25

→ sevenqueen : 我和他人的情感 11/09 23:25

推 elphie : 感覺你家小孩是故意要氣妳所以愛搞些有的沒的 11/10 17:35

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作者: sanyl (沙瓦) 看板: Preschooler
標題: Re: [教養] 真的每個小孩都會講不聽嗎？
時間: Mon Nov 9 15:31:10 2015

照原文的描述，我是覺得跟典型的亞斯差很多

當然亞斯個人差異性很大，我兒子也有一些不典型的部份

但典型的亞斯不是講不聽，而是不由自主的重復無聊單調的固著行為

像原文說不講還好，一講就故意去做，這就差很多

至少我家兒子一次也沒有這樣

講不聽，同樣的事講好幾遍也記不住，但他的再犯，從來沒有以激怒別人為目的

例如像他的固著行為是會拆東西，只要能拆解的東西他一定會手癢把他拆掉

像拆樂高他還不要，因為拆完還是一顆一顆，他喜歡拆解到最後變成徹底的粉末XD

我平常用鋼筆寫字，他很羨慕，但我不給他拿

一直告訴他鋼筆很細緻脆弱，不能拆，連摔到都不行

他求我求了好幾次再三保證他一定不會拆，我才買了一隻小鋼筆給他

寫沒幾個字又開始拆拆拆，到最後當然回過神來只剩零件，爆哭

我也不想罵他，想說算了，讓他去後悔吧

但當然從來沒有改進過，哭歸哭，後悔歸後悔，拆還是拆

可是他知道他做錯事，他會後悔，他會哭，會跟我說對不起

他會自責，所以我從來不需要處罰他

我最近剛好在看一本書叫"培養自律的小孩"

我覺得蠻不錯的，作者還有上一本書叫培養小孩的挫折忍受力，我也想借來看看

書中有提到很多非常頑劣的小孩

而且他們的父母，不乏開明有教養幽默高教育程度的看起來很模範的父母

(同時這些頑劣的小孩，不知為何都會有個超好相處超好帶的天使兄弟姐妹XD )

https://goo.gl/WTI5gM 網路上搜到一篇書摘可參考

書中有很多輔導實例，很建議找來參考看看

孩子頑劣的原因各不相同，有的是覺得兄弟姐妹比較得人疼，在爭取注意

有的是對自己沒有自信，所以什麼都放棄，自暴自棄

有的是覺得父母軟弱，反而懷疑父母是否愛自己

"如果她真的宣佈宵禁，我一定會用盡全力反抗，但至少我會知道她在乎我"

(好矛盾的小孩喔=_=)

也有的是落入慣性

知道做這件事不可以→但還是有點手賤→父母生氣→頂嘴→更生氣

→哭→父母開始碎碎念→爆哭→開扁→扁完完事，各自生悶氣結束這一回合

走熟悉的流程讓這類孩子有安全感，就落入慣性，一直做同樣的事

書裏是建議打破慣性，不要照孩子預期的方式反應

像麵包店他看起來想進去櫃台時，這時可以先不要叮嚀他不進去

他也許預期會叫他不能進去，然後他就進去，然後被念之後被處罰

可以淡化這件事，例如不是有那種折起來只有一小包的購物袋嗎

在預期他想進去之前先交給他，請他幫忙打開

他忙著開的時候結帳，然後請他幫忙一起把麵包裝進去

(讓他有事做，淡化想進去的欲望)

出來的時候再稱讚他今天是一個好客人

幫媽媽順利完成購物行程，感謝他的幫忙

強化被稱讚的部份，弱化不想提醒他的事XD從而改變整件事情的慣性流程

現在只有想到這點，晚點有空再翻翻書

如果有翻到能分享的觀點會再打上來:)

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推 Amilie : 很不錯的分享與建議!受用無盡!我也要來去翻書了 11/09 16:46

推 shalian : 推！ 11/09 17:01

推 qliver : 推! 11/09 19:04

→ saram : 人的念頭與行為是連動的. 11/09 19:30

→ saram : 你看到小孩一再固著於某些行為,代表他的心一直在那 11/09 19:31

→ saram : 些事物上.他無法放棄是得不到理解而強迫重覆做. 11/09 19:32

→ saram : 正常人不是放棄就是進一步玩其他的東西.(發展中) 11/09 19:33

→ saram : 而最麻煩的是凡事放棄的小孩是弱智,無法學習. 11/09 19:34

→ saram : 能一再重覆玩還算不錯的. 11/09 19:35

→ saram : 其實頑劣行為者未必愚蠢,只是全面發展不良,固著. 11/09 19:37

→ loser1 : 工程師性格的小孩就是很本能的會去拆東西 11/09 19:56

→ loser1 : 這沒救。 11/09 19:56

→ loser1 : 不拆東西的乖小孩只能當文員.........XDDDD 11/09 19:56

→ sanyl : 要是只有拆東西也就算了，還有32次甩鞭式旋轉囧 11/09 21:39

→ sanyl : 我非常後悔跟他講了天鵝湖的故事，轉到看得頭都暈了 11/09 21:39

→ sanyl : 復健科醫師請他轉來看一下，他就一直轉一直轉一直轉 11/09 21:39

→ sanyl : 我猜醫生馬上就後悔做出這種要求了XDDDDDD 11/09 21:39

→ sanyl : 心理師說，你嘗試給他一個限制，時間內他可以轉，時 11/09 21:41

→ sanyl : 間過了就要強迫停止，我說，可是他說不聽啊XDDDD 11/09 21:42

→ sanyl : 要用高壓手段叫他停止嗎?也許也是可以，但我跟他都 11/09 21:42

→ sanyl : 會很緊繃，而且只是轉說真的也沒礙到誰 11/09 21:42

→ sanyl : 心理師說，她回去想想，下次再回覆我XDDDDD 11/09 21:42

推 gumii : 謝謝S媽，每次看你的文都收穫很多。我兒子(5y)也有 11/09 22:01

→ gumii : 講不聽的障礙～唉！ 11/09 22:01

→ gumii : 我也覺得強迫停止沒用，只會搞到自己很生氣，無傷大 11/09 22:02

→ gumii : 雅的舉動我就算了... 11/09 22:02

推 hsuehhm : 我覺得小孩這種怪怪舉動都像是要解甚麼身體的需求 11/10 08:18

→ hsuehhm : 強迫停止不是好辦法，也許可以轉移注意力，或者乾脆 11/10 08:19

→ hsuehhm : 兩人一起研究讓這些活動做得更好 11/10 08:20

推 upemph : S媽的建議，好有建設性，推！！！ 11/10 14:41

推 necrophiliac: 大感謝！我家4Y也是超級講不聽感謝分享 11/10 14:47

→ saram : 不聽話是他無法與你交流,他選擇性的自閉起來,這選擇 11/10 19:20

→ saram : 也是下意識的. 11/10 19:20

→ saram : 正常小孩會看人眼色行事.泛自閉症者沒辦法. 11/10 19:21

→ saram : 通常白目的小孩,都是身不由己的,你要體諒他. 11/10 19:22

→ saram : 大約有百分之四的孩子都是這一類. 11/10 19:23

推 ismena : 推~ 之前看過一篇文章叮嚀和提醒對小孩來說反而是 11/13 19:00

→ ismena : 提示他們不會注意到不可以這個前提只會注意到事 11/13 19:01

→ ismena : 所以與其先說不可以怎樣不如先想辦法轉移注意力 11/13 19:02

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原來格格不入是因為講不清楚，而講不清楚是因為心思細膩敏感，阿岱的特質，經治療後總算能成為其優勢展現在生活中。歐醫師指出，目前健保制度僅給付民眾 ...

#80. {記錄「消失」達人}謝淑婷藝術作品不賣高深燒出溫度消逝中捉 ...

今天常聽人說害怕城內一切舊日遺留的美好會消失，看着她將落葉與地圖幻化成 ... 面對還是迴避，可以是一生的功課，不一定隨年歲增長就自然看開，而視 ...

#81. 媽咪寶貝 8月號／ 2016 第194期爸比小心！避免6種癌症上身

... 當孩子調皮、講不聽時,父母也許會脫口說出:「你再不聽話,我就不理你」、 -永信□採訪 ... 王意中所長常以自身的輔導經驗提醒父母:「 2 歲兒擺不平, 3 歲就別想贏; ...

#82. 3歲決定男孩的一生 - Google 圖書結果

她觉得是不是这样做没什么效果,于是有点灰心了,试着不讲,但宝宝又不乐意。建议:引导宝宝养成遵守承诺的习惯,告诉他:“既然要听妈妈讲故事,就一定要听完哦!

#83. 解讀「小人」:0-3歲嬰幼兒的心理與教養 - 第 53 頁 - Google 圖書結果

語言的學習方式中,重複刺激是一個基本的方法。不要認為孩子還不會講話,就不需要多跟他說些什麼,反正他也聽不懂,這可就錯了!實際上許多爸媽會說:「我講什麼他都聽得懂, ...

#84. 教養孩子，抓緊這三年《黃金關鍵期—0-3歲定一生》 - Google 圖書結果

當然,孩子不愛說話原因有很多,寶爸寶媽們要正確看待這一現象。 ... 2‧經常和寶寶講故事,再讓寶寶講故事給自己聽。 ... 為什麼要說“謝謝” :寶寶不講禮貌怎麼.

#85. 2-3歲：快樂寶寶智能訓練方案 - Google 圖書結果

比如,你可以讓孩子自己選衣服,並請他講講為什麼要選這件衣服;你可以教孩子在公共場合不能亂扔東西,要保持環境美;還可以帶孩子去福利院看望那裏的小朋友,送給他們小禮物 ...

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